山东省冠县东古城镇中学七年级语文邓稼先学案二无答案

1、3.1 呼吸道对空气的处理课型课型 新授课 授课时间 年 月 日执笔人 审稿人 总第 课时相关标准陈述1通过观察呼吸系统组成的图片和资料分析，能够说出呼吸道的组成和作用，并认识到呼吸道对空气的处理是有限的；2.了解呼吸系统一些疾病的症状，增强个人卫生和保护环境的意识。学习目标 1. 会说出呼吸系统由那些器官组成的？2. 知道呼吸道的作用是什么？评价活动方案1自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。2合作交流结果采用纸笔形式，各组互评。3巩固训练用纸笔形式，老师提供赋分标准，学生结对互评，组长统计，作业由老师评价。教 。

2、3.2 发生在肺内的气体交换课型 第 换课型 新授课 授课时间 年 月 日执笔人 审稿人 总第 课时相关标准陈述1.通过测量胸围差，了解胸廓的变化与呼吸的关系。2.通过讨论，认识肺适于气体交换的特点以及肺泡与外界、肺泡与血液间的气体交换过程。学习目标1.测量胸围差的方法。2.说出胸廓的变化与呼吸的关系。3.准确说出肺泡与外界、肺泡与血液间的气体交换过程。评价活动方案通过探究实验让学生自己动手，从而得出结论的方式，让学生说出胸廓的变化与呼吸的关系。教 学 活 动 方 案 随记【创设情境】课前预习1.外界的空气进入身体细胞需经过什。

3、第二单元第 9 课土地的誓言课题 第二单元第 9 课土地的誓言课型执笔人相关标准陈述1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2.品味作品中富于表现力的语言。3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。学习目标1.自主积累雅词与梳理作者及背景知识。2.抓住关键语句理解“土地的誓言”的内涵。 （重点）3.在反复诵读中领会作者对沦丧故园的眷恋和誓言收复失地的爱国情怀。 （难点）评价活动方案1.卡片方式积累一组雅词，表格方式梳理作者信息。2.演读方式例“说”土地，畅“说”誓言，。

4、第二单元第 10 课木兰诗 （2）课题 第二单元第 10 课木兰诗 （2）课型 新授课 授课时间执笔人 总第 17 课时相关标准陈述1.了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。2.对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。学习目标1.反复朗读课文并理解文意，最后熟读成诵。2.领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。3.感受木兰的女儿情、英雄气，还原木兰“真实”的艺术形象。（重难点）评价活动方案1.邮票贴图，用短语梳理。

5、1.1 人类的起源和发展课题课型 新授课 授课时间执笔人 审稿人 、 总第 1 课时相关标准陈述1. 描述生命起源的过程。2. 概述生物进化的主要历程。3. 形成生物进化的基本观点。学习目标1知道人类的起源2知道人类与类人猿的亲缘关系，从古猿到人的过渡评价活动方案通过自学阅读课文独立完成自主测评部分；通过小组合作探究、展示完成互助学习部分。通过师生合作完成本节知识的归纳和整理；最后通过检测题检测自己的学习情况。有能力者思考拓展延伸部分。教 学 活 动 方 案 随记【创设情景】科学家的观点是根据事实提出来的。你能否区分事实和。

6、山东省冠县东古城镇中学七年级生物下册4.2 血流的管道血管学案 新人教版课题课型 新授课 授课时间 年 月 日执笔人 审稿人 总第 课时相关标准陈述1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。学习目标1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。评价活动方案1.小组内讨论并有学生代表说出正确答案。2.尊重学生的个体差异，要求不同。教 学 活 动 方 案 随记【创设情境】人体内物质的运输主要是由血液来。

7、山东省冠县东古城镇中学七年级生物下册4.1 流动的组织血液学案 新人教版课题课型 新授课 授课时间 年 月 日执笔人 审稿人 总第 课时相关标准陈述描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点学习目标1描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。评价活动方案1自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。2合作交流结果采用纸笔形式，各组互评。教 学 活 动 方 案 随记【创设情境】现实生活中需要交通运输，满足人员及货物往来的需要。人体作为一个统一的生命体，是否也需要有这样。

8、4.2 人的生殖课型课型 新授课 授课时间 年 月 日执笔人 审稿人 总第 2 课时相关标准陈述概述男性生殖系统的结构和功能。概述女性生殖系统的结构和功能。描述受精过程。描述胚胎发育过程。学习目标 1. 概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；2. 描述受精过程以及胚胎发育过程。评价活动方案1运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力2收集和处理资料的能力。教 学 活 动 方 案 随记【创设情景】1 我们人类的祖先是古代的类人猿,那么你又是怎么来到这个世界上的呢？2 为什么一定要爸爸、妈妈两个人才能生出你来呢？。

9、山东省冠县东古城镇中学七年级语文闻一多先生的说和做学案（无答案）课题课型 新授课 授课时间 2013 年月 日执笔人 审稿人 总第 3 课时相关标准陈述在通读课文的基础上，理清文章思路，理解主要内容，品味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。学习目标1.积累一些生动形象的词句以提高自己的语言运用能力。2.理解文章结构与选材的特色与精妙。3.理解文章于叙述之中寓以精辟的抒情议论的技法。评价活动方案1.领会生动精练的语言、理解个别词句在文中的表达作用。2.感受人物精神品质以树立正确的人生观、价值观。教 学 活 动 方 案 随记。

10、山东省冠县东古城镇中学七年级地理下册8.1 日本学案（一） （无答案） 湘教版课题课型 新授课 授课时间 年 月 日执笔人 审稿人 总第 18 课时相关标准陈述在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。 根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。学习目标1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都；2.根据地图和资料说出日本的地形、气候、河流等自然环境特征；3.知道日本多地震的原因，学会震中脱险。评价活动方案1自主学习、合作交流结果采用纸。

11、山东省冠县东古城镇中学七年级地理下册7.4 欧洲西部学案（无答案） 湘教版课题课型 新授课 授课时间 年 月 日执笔人 审稿人 总第 16 课时相关标准陈述在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 说出某一地区最有影响的区域性国际组织举例说出某一地区发展旅游业的优势。 学习目标1.读图说出欧洲西部的地理位置的特点、范围、主要国家及首都。2.了解欧洲西部的经济特征，工业发展情况和农业特色。3.了解欧洲西部主要旅游资源及分布，会分析旅游业繁荣的主要原因。评价活动方案1自主学习、合作。

12、山东省冠县东古城镇中学七年级地理下册8.1 日本学案（二） （无答案） 湘教版课题课型 新授课 授课时间 年 月 日执笔人 审稿人 总第 课时相关标准陈述运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。举例说出某一国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。根据资料和地图，说出某一国家交通运输特点以及主要城市。运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。根据资料和地图，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的概况。 学习目标运用资料和。

13、山东省冠县东古城镇中学七年级语文观舞记学案（无答案）课题课型 新授课 授课时间 年 月 日执笔人 审稿 人 总第 课时相关标准陈述冰心以她高超的语言技巧，把卡拉玛姐妹优美酌舞蹈转化为生动可感的视觉形象。为深入理解、把握文意，应激发学生的丰富想象力，深人体悟形体语言的内涵。学习目标1、积累“静穆、粲然、妥帖、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。2通过课文，从文学角度感知印度舞蹈艺术，丰富文化素养。能力目标3感受文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。评价活动方案采用纸笔形式，利用巩固训练评价。

14、山东省冠县东古城镇中学七年级语文音乐巨人贝多芬学案（无答案）课题课型 新授课 授课时间 2013 年月 日执笔人 审稿人 总第 4 课时相关标准陈述语文学科兼具人文性和工具性两大特点，但众所周知，人文性可渗透于任何一门学科。因此，语文学科更应该强调工具性，语文教师应该让语文诗意的栖居于课堂教学的殿堂，通俗的说，也就是语文课要有浓郁的语文味。学习目标1.以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 2.阅读方法上，以抓要点精读为重点：内容理解上，以深人人物内心世界为主。

15、山东省冠县东古城镇中学七年级语文竹影学案（无答案）课题课型 新授课 授课时间 年 月 日执笔人 审稿人 总第 课时相关标准陈述整体感知文章内容； 领会课文描写所表现的童趣。体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。学习目标1、体味本文生动形象的描写。 2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 3、了解中国画与西洋画的不同特点。评价活动方案采用纸笔形式，利用巩固训练评价要理解和尊重学生的自我评价与相互评价。要尊重学生的个体差异，有利于每个学生的健康发展。教 学 活 动 方 案 随记【创设情境】用儿。

16、山东省冠县东古城镇中学七年级语文安塞腰鼓学案（无答案）课题课型 新授课 授课时间 年 月 日执笔人 审稿人 总第 课时相关标准陈述在教学中，注意指导学生反复朗读，从诵读中逐步体会它的气势，实现整体感悟。启发学生自己发现文章的内容美、形式美，通过讨论，揣摩句子含义，实现语言文字的内化。学习目标l感受安塞腰鼓的雄浑气势。 2理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。 3.理解文中一些句子的深刻含义。 评价活动方案1、对作者、背景、文体知识进行知识梳理。2、在自由诵读的基础上体会语言特色。教 学 活 动 方 案 随记。

17、山东省冠县东古城镇中学七年级语文社戏学案（一） （无答案）课题课型 新授课 授课时间 年 月 日执笔人 审稿 人 总第 1 课时相关标准陈述1.引导学生体会景物描写对表达中心的作用。2.了解人物性格，理解表现劳动人民的纯朴可爱和怀念社戏的关系。学习目标1 学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。2 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3 感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。评价活动方案采用纸笔形式，巩固训练。评价标准：评价要理解和尊重学生的自我评价与相互评价。要尊重学生的个体差异，有利于每个学。

18、山东省冠县东古城镇中学七年级语文口技学案（二） （无答案）课题课型 新授课 授课时间 年 月 日执笔人 审稿人 总第 2 课时相关标准陈述 1积累文言词语，背诵全文。2学习文章正面描写、侧面烘托相结合的写作技法。学习目标1学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。2积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。3培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力；背诵全文。评价活动方案 能够准确说出重点字词句的翻译，并且能在本子上正确书写。教 学 活 动 方 案 随记【创设情境】复习并提问上节课内容，在学生回答中。

19、山东省冠县东古城镇中学七年级语文邓稼先学案（一） （无答案）课题课型 新授课 授课时间 2013 年月 日执笔人 审稿人 总第 1 课时相关标准陈述1.积累并理解等词语，学会运用。2培养学生高快速阅读的能力，抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者情感。学习目标1.有感情的朗读课文，并了解文中两个古代诗文小段的大意。2.能概括六个部分的大意，并理清作者的思路。3.深入理解课文的思想内容，体会本文饱含感情的语言特色。评价活动方案1.体会课文语言平实、感情真挚的特点。 2.深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖。

20、山东省冠县东古城镇中学七年级语文邓稼先学案（二） （无答案）课题课型 新授课 授课时间 2013 年月 日执笔人 审稿人 总第 2 课时相关标准陈述 提高学生抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者情感能力。学习目标1.掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征。 2体会语言及句式特点，理清各部分的关系。 3探究作者写人物传记的独特方法评价活动方案1.本文通过对比表现人物的写作方法2.探究作者写人物传记的独特之处教 学 活 动 方 案 随记【创设情境】踏遍戈壁共草原，三十五年前。连克千重关，群力奋战君当先。