三视图的形成

1、课题名称：三面视图的形成及其投影规律教学目标：知识目标：认识三投影面体系的建立掌握三视图的形成能力目标：培养学生的空间想象力情感目标：培养学生理论与实践、专业与生活有机结合的意识重点：探讨三视图的形成并弄清其原理难点：如何发掘、培养学生的空间想象力教学准备：课件、模型复习：1、什么是投影法？2、在平行投影法中，斜投影法和正投影法有何区别？3、正投影法的基本性质有哪些？4、什么叫视图？引入：生活中，全面了解一个人的面貌特征，仅仅从一个方向观察是不够的。机械制图中，完整地表达一个物体的形状和大小，仅仅从。

2、第三讲,81 三视图的基本原理 82 立体的三视图,81 三视图的基本原理,一、物体三视图的形成一般物体都具有长、宽、高三个互相垂直的方向，因此，我们首先在空间设立三个互相垂直的投影面：正面V、水平面H和侧面W。再把六棱柱放在其中，使它的主要表面各平行于三个投影面（见下图），然后将六棱柱分别向三个投影面投射。这样，就得到了六棱柱的三视图。,二、三视图之间的投影关系,投影规律： （1）主视图和俯视图都反映物体的长度，且长对正。 （2）主视图和左视图都反映物体的高度，且高平齐。 （3）俯视图和左视图都反映物体的宽度，且宽一。

3、3.1,投影法及三视图的形成,机械制图,联系方式： ,电子邮箱： ,授课班级： ,工作单位： ,任课教师： ,3.1.1 概述,试解释以下生活现象？,3.1.1 概述,物体被日光或灯光照射后，在地面或墙面上留下影子。影子的形状与物体存在着一一对应关系，人们把这种这种现象叫做投影。,实现投影的三个要素：,制图上称为投射线,制图上称为投影面,2.光线,3.承影面,1.物体,3.1.1 概述,投影面P,投射线,a投影,空间点A,b 投影,空间点B,投射中心S,投影法是指投射线通过物体，向选定的面投射，并在该面上得到图形的方法。,3.1.2 投影法分类,投影方法,中心投影法,。

4、三视图的形成及其投影规律教案2014 年 12 月教学课题三视图的形成及其投影规律教学目标2知识技能 1、理解三视图的形成2、掌握三视图投影规律3、学会识读与绘制简单形体的三视图过程方法 培养学生空间想象能力和合作探究的能力。情感态度1、通过感受三视图形成过程，学生体会将空间物体转化为平面图形的几何美。2、通过动手绘制，培养学生严谨细致的学习态度和规范制图的能力。教学重点 绘制垫块三视图进而理解三视图的形成教学难点 三视图投影规律（俯左视图宽相等）教学方法 直观演示法、案例法、分组讨论法设计理念 借鉴探究式学习方法。

5、本章重点难点：,1.熟悉投影法的基本知识及三视图的对应关系。,2.掌握点的投影及投影规律。,点、线、面的投影特性。,第二章 正投影的基础知识,本章教学目标要求:,回目录,实际工程中的各种技术图样，都是按一定的投影方法绘制的，机械工程图样通常是用正投影法绘制。本章首先学习介绍投影法的基本知识和物体三视图，再讨论点、线、面等几何元素的投影原理，为学习后面的内容奠定基础。,概述：,1 投影法和三视图的形成,2 点、直线、平面的投影,3 基本体及其表面上点的投影,如图，建立一个平面P和不 在该平面内的一光源点S，在平面P 和点S之间。

6、1教学内容 教学方法复习旧课 投影法：用投影原理在平面上表达物体形状的方法。中心投影法：投射线互不平行且汇交于一点的投影法。平行投影法：投射线相互平行的投影法。正投影法：投射线与投影面垂直的平行投影法。教师带动学生复习学生思考回忆引入新课：以下视图为例说明不同的形体得到同一形状的视图怎样解决？从而导出三面投影体系的概念。采用多媒体出图让学生观察并思考一个投影面上得到的一个视图不能完整的反映物体的形状。讲授新课一、三视图的形成（重点）1、 三面投影体系三个相互垂直的投影面将空间分成八个分角。我们国家国。

7、三视图的形成及投影规律教案首页课程：机械制图 课型：理论教学课题：三视图的形成及投影规律 课时：2 课时教学目标：知识目标：1认识三投影面体系的构成和各个投影面和投影轴的名称及代号；2理解主视图、俯视图和左视图的概念； 3. 掌握三视图的成图原理，以及每一视图的名称；4. 理解并掌握每个视图之间的位置关系、投影关系和方位关系。能力目标：1.学会规范作图的方法和技能；2. 掌握建立三投影面体系的专业能力；3. 初步具备识读和绘制简单形体三视图的基础；4.会判断简单物体的三视图，并根据三视图描述实物原型；5. 培养学生获取知。

8、1三视图的形成及投影规律教学设计一、教材分析1、课程名称：机械识图 （高等教育出版社）2、课题：项目三基本体的表达与识读 任务 1 绘制切角长方体的三视图3、课时：任务 1 共 4 课时，本节为第二课时“三视图的形成及投影规律” （40 分钟）4、教材处理：本次课内容为项目三任务 1 的第二课时的内容，该任务是三视图入门的最重要且最基础的知识，是培养学生从空间物体向平面图形转换的关键一环，也是培养学生识图和绘图能力的重要基本理论，为学生后续能够顺利学习组合体视图、零件图等知识奠定扎实的基础。考虑到数控班级男生的好动、。

9、三视图的形成及其投影规律说课稿各位评委、各位老师，大家好。我今天说课的课题是三视图的形成及其投影规律，下面我将从教材分析、学情分析、教学分析、教学过程、教学反思六个方面分析。一、教材分析1、本书是高等教育出版社(机械类)第二版机械制图是职中机械类专业的基础课程;它要求学生通过系统的学习后，能掌握识读和绘制中等复杂程度的机械图样; 具有实践性、直观性的特点.本课三视图的形成及投影规律是机械制图第二章第二节的内容。本节内容是学习正投影作图的重要内容，也是为后续物体的投影作图打基础的关键课题。 内容从自投影开。

10、3.1,投影法及三视图的形成,机械制图,联系方式： ,电子邮箱： ,授课班级： ,工作单位： ,任课教师： ,3.1.1 概述,试解释以下生活现象？,3.1.1 概述,物体被日光或灯光照射后，在地面或墙面上留下影子。影子的形状与物体存在着一一对应关系，人们把这种这种现象叫做投影。,实现投影的三个要素：,制图上称为投射线,制图上称为投影面,2.光线,3.承影面,1.物体,3.1.1 概述,投影面P,投射线,a投影,空间点A,b 投影,空间点B,投射中心S,投影法是指投射线通过物体，向选定的面投射，并在该面上得到图形的方法。,3.1.2 投影法分类,投影方法,中心投影法,。

11、132 三视图的形成与投影规律学案学习目的：1、了解三投影面体系；2、理解三视图的形成；3、理解三视图的位置关系、投影规律、方位关系；4、会画简单物体的三视图。学习重点：1、三视图的形成2、三视图的投影规律学习难点：三视图与物体方位的对应关系教 具：自制的三投影面体系模型、简单几何体模型、多媒体教学方法：讲授与课堂演示、举例相结合。学习过程：一、引入新课题一般情况下，一个视图不能确定物体的形状。如图 31 所示，四个形状不同的物体，它们在投影面上的投影都相同。因此，要反映物体的完整形状，必须增加由不同投影方向。

12、3-2 三视图的形成及其投影规律,1. 三面投影体系 2. 三视图的形成 3. 三视图的投影规律,思考：投影面中的图形是哪个物体的投影？,A,B,C,(1) 单面投影,1. 三面投影体系,可见：单一正投影不能完全确定物体的形状和大小,1.三面投影体系,(1) 单面投影,(2) 双面投影,思考：双面投影的图形表达了哪个物体形状？,(2) 双面投影,可见：双面投影也不能完全确定物体的形状,(3) 三面投影,可见：应用三面投影的方法可以基本表达物体形状,Y,X,Z,O,(4) 三面投影体系组成,三面：正投影面： V 水平投影面：H 侧投影面： W 三轴：X轴、Y轴、Z轴 一原点：O,2.。

13、,机 械 制 图,韩 玲 玲 丰 南 职 教 中 心,复习与提问,学习新知识,练习与提问,作业布置,小 结与拓展,您准备好了吗？,请确保您的工作 和学习环境良好 无其他因素干扰 请做三次深呼吸 集中您的注意力,复习、提问,1、三个投影面分别是什么？,答案：正立投影面、水平投影面、侧立投影面,2、请同学们在教室找到符合要求的三个投影面？,第二章 正投影作图基础,2-2、三视图的形成及投影规律1、三视图的形成2、三视图的投影规律,猜猜他们是什么关系？,看事物不能只看单方面,一、三视图的形成,1、三视图的形成,2、投影面体系的展开,投影面体系的展。

14、第三章 投影法及三视图的形成,一、概述 日常生活中，当光线照射物体就会在地面上产生影子，这就是投影现象。 实现投影的三个要素： 1.光线 制图上称为投射线 2.承影面 制图上称为投影面 3.物体,需要说明的是： 工程上应用的投影法虽然来源于生活，但经过科学的总结和抽象后与生活中的现象有着本质的区别。,生活中的影子,按投影法画出的投影图,从图中可以领会到： 画物体的投影图实质上就是按照投影的方法画出物体上所有的轮廓线，可见的画成粗实线，不可见的轮廓线用虚线绘制。,二、 投影方法分类,投影方法,中心投影法,平行投影法,正投影。

15、三视图的形成及其投影规律,江西省轻工业高级技工学校 刘唐根,课程性质：,机械制图,江西省轻工业高级技工学校 刘唐根,第二章 正投影作图基础,第二节 三视图的形成及其投影规律,课程性质：,机械制图,教材说明,教学目标,了解三视图的形成，掌握其投影规律； 应用投影规律进行绘图。,分工合作、团队精神、竞争意识、严谨作风。,判断、分析、表达、自学、归纳、总结能力。,“三视图投影规律”的理解与应用,总结“绘制三视图的方法和步骤”,重点,难点,方法能力,社会能力,专业能力,学情分析,14高模一班,严谨作风,融会贯通、系统,自我意识为中心,。

16、机械制图 三视图的形成及投影规律说课,说课：牟学芬 四川核工业技师学院核电工程系,教材分析,三视图的形成及投影规律,教学过程,学情分析,教法学法,机械制图第二章 第一节,校编教材,航空工业出版社出版,中等职业教育“十二五”规划教材,三视图的形成投影规律,1、三视图的投影规律是机械制图的魂 2、承上启下的作用,1、三投影面体系 2、三视图的形成 3、三视图的关系及投影规律,基本的识图能力，动手能力的职业素养。,地位 作用,职教 理念,知识 目标,（了解）,（掌握）,（掌握）,1、能够遵循投影规律绘制简单立体的三视图。 2、培养善于观察。

17、2.1 投影法和三视图的形成,教学目的： 掌握正投影和概念投影特性与掌握三视图的形成 及投影关系。 教学重点： 正投影的基本概念、三视图的形成及对应关系。 教学难点： 正投影特点及三视图的对应关系。,2.1 投影法和三视图的形成,实际工程中的各种技术图样，都是按一定的投影方法绘制的，机械工程图样 通常是用正投影法绘制。本章先介绍投影法的基本知识和物体的三视图，再讨论 点、线、面等几何元素的投影原理，为学习后面的内容奠定基础。 2.1.1 投影法的基本知识1.投影法用灯光或日光照射物体，在地面或墙面上便会产生物体的影子。人们。

18、三视图的形成,课程设计 袁琳,一、说教材 二、说教学目标 三、说重点难点 四、说教法 五、说学情 六、说教学流程,说课内容,一、说教材,本节课教学内容选自工程制图第四章第一节的第二课时。在这节课中我着重为大家介绍三视图的形成原理及三视图体系。首先，三视图是工程设计最基本的表达方式，也是本章的重点、难点内容。其次，本节内容也是后续知识“形体的尺寸标注”和“机械加工图”的基础。,掌握三视图成图原理 。理解并掌握“主视图、左视图、俯视图”,知识与技能、,过程与方法,情感目标,通过讲解三视图形成的原理，使学生初步学会利。

19、2.21 三视图的形成,能准确、完整地表达出形体的形状和结构，且作图简便，度量性较好，故广泛用于工程图。,投影特性,投影面,正投影法,投射线互相平行且垂直于投影面,正投影,将物体向投影面作正投影所得的图形称为视图。,视图,物体的一个视图是否就可以准确的描述一个物体的形状了呢？,由于空间三维物体都具有长、宽、高三个互相垂直的方向和前后、左右、上下六个面，因此设立三个互相垂直相交的投影面，构成三面投影体系，将物体置于三面投影体系中，并使物体的主要表面处于平行或垂直于投影面的位置，用正投影法分别向三个投影面投影，可。