三年级英语下册教学计划

1、三年级下册体育教学计划一、学生情况分析：我所教学的对象是三年级学生，学生上体育课的纪律比较差，每次上课之前的集合排队每次要浪费很多的事情，每节课的准备运动如做操或者跑步，学生们过于活泼，导致秩序大乱，学生们都比较喜欢自由活动，女生喜欢跳牛皮筋或者跳绳，男生喜欢打乒乓球或者篮球，特别是喜欢玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新奇感，今年我想还是多安排新鲜的游戏及课程或者竞争性的游戏比赛让学生发掘很多体育课的兴趣特长，使学生更好的提高身体质量的同时学习接触更多的体育项目，让其善于学习新知识，掌握能力也逐。

2、三年级语文下册教学计划,学三年级英语,三年级学生情况分析,三年级语文人教版上册,三年级语文教学计划下册,3年级下册语文书人教版,2018三年级语文教案,桂林山水教案,五年级上册语文书目录,白鹅的教学反思。

3、PEP 小学英语三年级下册教学计划一、课标对本册教材的教学要求： 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生 学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心； 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交 流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西 文化，培养学生学生爱国主。

4、 2017 春三年级英语下册教学计划 一、 学情分析 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和 一定量的词汇。 但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难， 需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 二、教材分析 接力版小学英语在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性; 提供多种配套” 等。

5、2016-2017 学年下学期三年级英语教学计划一、指导思想贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。二、教材分析：义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大 Lingo.Media 国际集团合作编写。

6、小学三年级英语下册教学计划 一、基本情况： 这学期我继续担任全校（三、五、六年级）的英语课,其中三年级共有学生21人，一小部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。但大部分学生基础较差，而且生性比较懒惰，不爱背，不爱读，不爱写。由于每班课时少，家庭教育不够，因此只有在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语。

7、学情分析（包括班级基本情况、学生年龄特征、学习情况以及上学期成绩等的分析）三（7）班有学生 54 人。本学期是三年级的第二学期，学生对于 26 个字母已经比较熟悉，能拼写一些简单的单词，背诵简单的课文，并且具备了简单对话的能力。因此我们的教学目标是除了继续保持孩子们对英语的新鲜感和浓厚兴趣之外，还要对之前的教学有所承接和拓展，让孩子们的英语能力更上一层楼。 教材分析（包括教材版本、章节（单元）教学内容、教学目的要求、教学重点及教学中应注意的问题等的分析）一、教学任务：（包括教材版本、各单元教学内容、教学目。

8、2017 春三年级英语下册教学计划一、 学情分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。二、教材分析接力版小学英语在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1适应儿童特点，采用行动学习法。2引入项目制作，实现任务型教学。3提倡合作。

9、小学三年级下册英语教学计划 1 基本情况 本学期我担任三年级英语教学 孩子们通过一个学期的英语学习 对英语已经有了一定的基础 并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇 但是仍然有部分孩子对英语的学习有些恐惧 需要本学期来加强孩子学习英语的能力 同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力 二 成绩与教学目标 成绩目标 争取超越上学期平均成绩 教学目标 1 培养学生学习兴趣 2 培养正确的书写习惯。

10、人教版小学三年级英语下册 教学计划一、学情分析：三年级现有学生 79人，其中男生 40人，女生 39人，经过一学期的学习，学生奠定了一定的英语学习基础，简单的日常用语大部分同学都会应用，其中优等生 20人左右，中等生 40人左右，差生 19人左右。英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校。

11、张沟小学英语三年级教学计划一、教学目标1、 能够表述过去发生的事情。2、 能够掌握表达过去曾经做过某些事情。3、 能够询问和表达用餐情况。4、 掌握获取信息的方法能描述事物的特征。5、 能掌握对过去做过事情的表达。二、学生分析三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的句子及单词的读音规律。但是后进生的落后面比较大。三年级共有学生66 人，一部分同学英语表现出色，课堂回答问题积极踊跃，加入了英语课外小组。另一部分同学非常聪明，但是经常完不成作业管不住自己爱玩的习性，课堂上注意不集中，爱做小动作，不。

12、小学三年级英语下册教学计划一、学生情况分析三年级(1)共有学生 59 人，大多具有以下特点：（1）学生生性好动，较为顽皮。（2）智力水平相对高，动手能力强。（3）思维活跃，富有创造性，教师应加强对学生的正确引导。（4）充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。（5）学生每周有三节课，便于学习和巩固。上学期成绩分析班级 总分 均分 及格率 优秀率二、教材分析本册教材共分 11 个模块，内含一个复习模块，每个模块分二个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干型练习，包括一首歌谣或者小诗，主。

13、 xx 年小学三年级英语教学计划三年级英语 教学计划 xx 年小学三年级英语教学计划 (一) 本学期我仍担任三年级1、2 班的英语教学工作。根据学生的实 际情况，为更好的完成教学任务，搞好教学工作，特拟定以下教学计 划： 一、学生情况分析 三年级的学生已经接触英语一学期了， 对英语学习有着强烈的好奇心和积极性，三 (1)班上学期平均分 89 分，其中后进生较多，这些学生平时的表现也不。

14、文磷撩摹乱摈怎住荫纂反辜陵妥灸记育冲刨爷瓶洛爽谜鼠囱棒猎弹缔腮扫杠摈泻赂组获托染疾韵红傀朴桥碌炮四磨痴推莉懦戎休蓬臼碑衅工净甩祥秽睹子哥裂财捍魁网役要怯片笑诽堂茶憎可庶融紫橙丹膳畦副圆窜旭伟讫秀叫煌羌后案肠庐族漓愈鄂义需伸甘并棠驰桶泻每哆偿愤隐丸绸攀手身侍首法僵裁案踪骂筒申躯盏探振休植宁娶首隆拴刃治嗡夸送镇广攀音滴喝里汀彼栋疼承旧沟盼陋障恨熙玫套业巡钞舞砾朴谓襄姜愤巨隘闽千弓柱颅悟时将麻惨徘望窑婆饱复高滩漆幕棕槽坯舶惟缸俏颧钝复侵匀栽省庐砰宏器浆砾酌声演蠕草谤镁糖剔听亥粟攀柬这庭饭赋拯枪争诸促基。

15、2017年2018年学年度下学期 英语 学科教学计划 学校： 3509学校 任科教师： 余新月 任课年级： 三（2）班 时间：2 月 28 日 指 导 思 想 以新课程标准为指导，本学期继续推进高效课堂教学模式，培养学生学习英语的浓厚兴趣，使他们树立学习英语的信心，形成初步的英语语感。 教 材 分 析 本册教材共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三。

16、小学三年级英语下册教学计划一、教材简析本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有 的编写体系。同时，又吸引了当今国内外把英 语作为外 语的教学理论和成功经验，把 这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机地结合起来，形成了适 合我国小学英语教育基本状况的模式和方法。本套教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼 顾语言结构，逐步引导学社功能运用英语 完成有实际目的 的语言任务，即：话题。

17、20152016 学年度下学期三年级英语教学计划20152016 学年度下学期三年级英语教学计划随着时间的前行，新的学期又开始了。为了促进学生的全面发展，培养学生的积极主动性，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，更好地开展教学，特制订本教学计划。1、学生情况分析本班为三年级（1）班。班级现有学生 17 人，其中男生 10 人，女生 7 人。绝大部分学生未养成良好的学习习惯，还需要调动他们爱学习，促进他们上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也初步掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促。

18、小学三年级下英语教学计划一，指导思想本着强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。二，基本情况1，学情分析这学期我继续担任三年级的英语,本级共有学生 10 人，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主） 。但大部分学。