三年级英语上册unit1 hello教案

1、课题 Unit1 Hello Part A课时 1 课时 班级 三年级 编写者 林诚艳一、教材内容分析本单元是闽教版小学英语 2012 版第一册，第一单元第一课，课题：Hello。本单元是小学生学习英语的起始单元。本着培养学生学习英语兴趣的宗旨，本课安排了“自我介绍的功能项目，要求学生能听懂会说问候的单词 Hi，Hello，Im，听懂会说句子 Nice to meet you. Nice to meet you, too.初次见面的问候语。同时认识并记住书本中的 Sally, Wang Tao, Julia 三个重要人物。在字母学习部分，要求认读字母 A a ,B b。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态。

2、 Unit 1 Hello! (Period 1)Teaching contents 教学内容：Unit1 Hello Story time (period 1)Teaching aims & learning objectives 教学目标:1能认识主要的人物：Miss Li, Mike。2. 能听懂、会说、会读日常交际用语：Hi/ Hello, .Good morning/Good afternoon,.。3. 能够熟练运用本科句型和周围的人打招呼。Focus of the lesson 教学重点:1 能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, .Good morning/Good afternoon,.。2. 能认识主要的人物：Miss Li, Mike。Predicted area of difficulty 教学难点:能熟练运用句型和别人打招呼，并能初步。

3、牛津小学英语教案三年级上学期 Unit 1 Hello英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名” 的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。 教学要求： 1能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所。

4、课题 Unit1 Hello Part B课时 1 课时 班级 三年级 编写者一、教材内容分析本单元是闽教版小学英语 2012 版第一册，第一单元第二课，课题：Hello。本单元是小学生学习英语的起始单元。本课选择了和日常生活的问候话题，安排了“询问对方姓名”的功能项目，在第一课的基础上，进一步懂得问答：Whats your name? My nameis.同时认识并记住书本中的另外两个重要人物 Lily, Yang Ming。在字母学习部分，要求认读字母Cc，Dd。学唱歌曲: Whats Your Name?二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.教学知识与技能：（1）通过学。

5、课题 Unit1 Hello Part A课时 1 课时 班级 三年级 编写者 林诚艳一、教材内容分析本单元是闽教版小学英语 2012 版第一册，第一单元第一课，课题：Hello。本单元是小学生学习英语的起始单元。本着培养学生学习英语兴趣的宗旨，本课安排了“自我介绍的功能项目，要求学生能听懂会说问候的单词 Hi，Hello，Im，听懂会说句子 Nice to meet you. Nice to meet you, too.初次见面的问候语。同时认识并记住书本中的 Sally, Wang Tao, Julia 三个重要人物。在字母学习部分，要求认读字母 A a ,B b。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态。

6、扬州市八里中心小学备课纸总 课时 第 1 课时 上课时间 教学内容 Unit 1 Hello 教学目标 1. The Ss can understand and say the communion parlance : Hello /Hi ,Im . Whats your name?Good morning .2. To know five persons : David ,Liu Tao, Yang Ling ,Mike ,Nancy . 3. To encourage the Ss to talk in English .教学重难点 1能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi ,Im Whats your name?要求读音正确，语调自然。特别要注意 Im 和 name 的正确读音。2培养学生运用所学英语进行交。

7、课 题 Unit 1 Hello Part B 课 时 一课时教学内容 Unit 1 Hello Part B教学目标1、知识目标： 能听懂会说 Whats your name? My name is _. 会唱歌曲 Whats your name? 能听说读写大小写字母 Cc Dd。 2、能力目标： 能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。 3、情感目标： 培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。教学重点： 询问对方姓名 Whats your name?及答语 My name is_.的学习，字母 Cc Dd的认读和书写。教学难点： name的发音教 学 过 程 旁 注Step Warm-up Sing a songReview some new words : A: Hello, Im 。

8、课 题 Unit 1 Hello part A 课 时 一课时教学内容 Unit 1 Hello Part A教学目标1.知识目标：基本能听懂、能说出 Hello/Hi ,Im,Glad to meet you.语句；能听懂并说出 Wang Tao, Lily , Li Ming, Julia, Miss Gao, Sally几个名字。能听懂并说出 apple, banana这两个单词。能对教师简单的英语课堂用语做出反应。. 运用能力目的：能运用 HelloHiImGlad to meet you.问候；能在他人用HelloHiImGlad to meet you.问候时用相应形式回答.教学重点：能听懂、能说出 Hello/Hi ,Im,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao, Lily , Li Ming, Jul。

9、第一单 元 教 学 计 划 单元教学内容：1、Hello/Hi，Im.2、-Whats your name? -My names .3、听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box , book, , bag,4、整体感知 26 个字母学情分析：对于部分学生来说，本单元的第一课可能是他们第一次正规的英语学习。学生对于英语学习充满浓厚的兴趣和好奇。本单元的标题是 Hello 又因为学生之间也是陌生的所以正好适用于打招呼以及自我介绍。基于这种情况我准备组织多样的活动给学生进行英语学习的启蒙，通过汉英对比活动，使学生初步体验和感知英语。单元教学目标：知识目标：1、。

10、全册教材分析本套教材是人教版（PEP）三年级上册英语教材，本册教材分 6 个新授单元和 2 个复习单元每个新授单元需 6 课时讲授，每个复习单元需 2 课时讲授，共 40 课时。教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度 ，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为今后的英语学习奠定良好的。

11、Unit 1 Hello 第一课时 教学目标 1 能听懂 会说句型 Hello Hi I m 2 初步接触 了解表示见面打招呼 自我介绍的日常用语 教学重点 见面打招呼 自我介绍及道别用语的会话学习 使学生在不同的 情景中听懂 会说 Hello Hi I m 教学难点 自我介绍用语 I m 的发音不容易到位 学习起来较难 要适时纠正 教学方法 情景教学法 教学用具 教材相配套的录音带 教学步骤 教。

12、Unit 1 hello!Period 1一、教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“Hello! ImNice to meet you.”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点重点：自我介绍， 运用“Nice to meet you!”向他人致意。难点：理解 too 的用法。三、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!用中文或动作帮助学生理解。Step 2 Presentation and drillT: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang .用动作帮助写生理解“I am ”T: Today well 。

13、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -Unit1 Hello！第一课时教学内容：Story time & Fun time & Song time教学目标：1.学生能够学会用“Hi” “Hello!”打招呼。2.学生能够熟悉课文里面常出现的人物名称和特点，比如“Miss Li”, “Mike” 等。3.学会用英语介绍自己。4.利用学生对英语的好奇心充分调动学生的积极性，同 时 培养学生运用所学英语进行交流的意识和勇气。教学重难点：1.学生能够使用“Hi” “Hello!”与人打招呼并熟练掌握任务单词。2.学生能够在适当的场合下与人打招呼。3.学会用英语介绍自己。教具、学具准备。

14、人教版英语三年级上册 unit1 Hello 教学设计第一课时教学设计方案题目：Unit One Hello教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。教学难点：自我介绍用语 Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为 Lets play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼。

15、第一单元 Hello!第一课时教学目标：学习英语字母：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg 并能熟练读出，写出。教学重点：能听懂、会写、会读 Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg教学难点：通过学习，能在单词中分辨这些字母，并与汉语拼音区别开来。教学环节：X k b 1.C om一 学习目标（2 分钟）出示学习目标：学习英语字母：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg并能熟练读出，写出。二 自主学习（15 分钟）（一）学生先学对照课本第四页，边看边尝试读出字母的读音。（二）互助释疑同桌间一边指着字母，一边读出字母，并交流不会读的字母。（三）老师指导老师把字。

16、课题 Unit1 Hello!备课时间 2012 年 月 日 授课时间 2012 年 月 日教学目标 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激 发学生想学、 乐学英语的兴趣和愿望。教学重难点 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。教学难点：自我介绍用语 Im 的发音不容易到位，学 习起来较难，教师。

17、Unit 1 Hello!第 1 课时Teaching contents 教学内容： Unit1 Hello Story time (period 1)Teaching aims & learning objectives 教学目标:1能认识主要的人物：Miss Li, Mike。2. 能听懂、会说、会读日常交际用语：Hi/ Hello, .Good morning/Good afternoon,.。3. 能够熟练运用本科句型和周围的人打招呼。Focus of the lesson 教学重点:1 能听懂、会说、会读、会运用句型： Hi/ Hello, .Good morning/Good afternoon,.。2. 能认识主要的人物：Miss Li, Mike。Predicted area of difficulty 教学难点:能熟练运用句型和别人打招呼，并能初步。

18、Module 1 Greeting教材分析：语言功能：打招呼、告别；自我介绍；问候。 学习任务：Hello. Hi. Goodbye! Good morning. How are you? Im fine, thank you.教学内容： 学习单词：hello , goodbye , how , are , you , good , morning , fine，句型：Hello. Hi. (Hello, Sam. Hi, Daming.) Goodbye! Im Sam. Good morning. How are you? Im fine, thank you.并会熟练运用。模块教学目标：1）知识目标：需要掌握的单词：I , am , hello , goodbye , how , are , you , good , morning , fine , thank , 主要句型 : Hello. Hi. (Hello, Sam. H。

19、韩桥中心小学三年级英语教案授课时间：2013 年 月 日3A unit1 第1课时 主备人 董海明 总课时 第1课时课 题：Unit 1 Hello第一课时:教学目标：1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning.。2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。教学重点：1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning.。2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。3初步会用英语表达自己的名字。教学过程：教学难点：1学生能。