三年级上册秋雨教案

1、1猜 谜 谣 第 一 课 时 教学目标： 1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱猜谜谣 ；2、通过对猜谜谣歌曲的教学，从而激发学生对动物的热爱之情。3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。 教学重点：能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱猜谜谣 。教学难点：歌曲猜谜谣中相似乐句的演唱。 教学过程： 一、组织教学。二、谈话引入。师：同学们平时喜欢猜谜语吗？学生：喜欢 师：今天老师给你们带来一个谜语，看谁最先猜出来？三、出示谜谣，激发兴趣。1、出示谜面，师问谜面，生回答。 2、。

2、1浦城县永兴中心小学乡土教材海西家园教案年级：执教：时间：21、佛跳墙的传说教学目标：1、了解佛跳墙的由来。2、了解闽菜的大致情况。教学重点难点：1、知道佛跳墙因何得名2、培养热爱福州、热爱家乡的思想感情。教学思路：以书中所介绍的资料为教学主载体，创设有关福州传统菜肴的背景，让学生在欢乐愉快的情景中学习。教学过程：一、引入课题同学们，我们的家乡福州是一座美丽的城市，福州的风景名胜和丰富的物产更是吸引着无数的中外游客，现在先让我们来谈一谈大家知道的福州著名菜肴有哪些呢？二、介绍佛跳墙的由来佛跳墙原名福寿。

3、 新教材教科版小学科学三年级上册全册教案教学设计目录：水1.水到哪里去了2.水沸腾了3.水结冰了4.冰融化了5.水能溶解多少物质6.加快溶解7.混合与分离8.它们发生了什么变化空气1.感受空气2.空气能占据空间吗3.压缩空气4.空气有质量吗5.一袋空气的质量是多少6.我们来做 “热气球”7.风的成因8.空气和我们的生活天气1.我们关心天气2.认识气温计3.测量气温4.测量降水量5.观测风6.观察云7.整理我们的天气日历8.天气预报是怎样制作出来的教科版三年级上册 1.1水到哪里去了教学设计课题 水到哪里去了 单元 1 学科 科学 年级 3学习目标科学知识1、。

4、第一节 灯谜的历史及种类灯谜源远流长，她源于古代先民在劳动和生活中创作的隐喻性的童谣和民谣，由春秋时期的“隐语”演变而，其发展可分为下面几个时期：一古代隐喻性的童谣和民谣（夏末）尚书中记载的“时日曷丧，予及汝偕亡” ，相传是夏末民间流传的歌谣。它采用隐喻的手法，诅咒暴夏桀。这只是“谜”的“胚珠” 。萌芽（西周）二隐语（ 词） 流行（春秋战国）趋向于谜语（先秦过渡到西汉）三谜语1 谜语的形成阶段（东汉）“曹娥碑”及孔融所作的郡姓名字诗2 谜语的成熟阶段（魏晋六朝）鲍照的“谜集” ，刘勰的文心雕龙3 谜语的发展。

5、1课 题 魔幻的颜色教学内容 认识三原色课 型 造型 表现 总 序 第( 1 )个教案编写时间 执行时间教学目标1、认识三原色。2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色(间色)3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。重 点难 点1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。教具学具 水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。2教学程序:教学过程:一、引导阶段教师做试验(原色调出间色)指导一下如何使用水彩颜色。让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。说一说变成了什么。

6、三年级音乐上册教案第一单元教材分析：本单元以“老师你好”为主题。选取了歌曲老师最理解我听一听我爱 米兰 四季啊！我在想和玩一玩献给老师的礼物三个部分来体现小学生、们对老师所建立的深厚情意，通过歌唱表达对老师的热爱之情。教学目标：知识与技能： 1、能学会老师最理解我 ，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演 唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。2、认真聆听歌曲我爱米兰 ，感受歌曲表现的情绪。欣赏歌曲，学习 用明亮优美的声音演唱歌曲我爱米兰 。过程与方法：运用情境教学法，让学生易于理解和表现。 情感。

7、三年级美术上册教案第一课：我的小天地 课 题：我的小天地( 2 课时 ) 教学目的：1. 简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。 2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。 3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。 教学重点：通过了解有关居室。

8、三年级上册健康教案,三年级健康安全教案,三年级健康教育课教案,三年级体育与健康教案,小学三年级健康课教案,一年级健康教案,三年级健康与安全教案,一年级健康教育课教案,三年级健康成长教案,小学三年级健康教案。

9、永春县 小学班队课时计划三 年级 班担任教师 二 0 年 季三年级上册班队 科课时计划教学内容饮食卫生安全教育 第 1 课时（共 1 课时）教学目的1、使学生认识饮食卫生安全的重要性；2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；教学重点 培养学生良好的饮食卫生习惯。教学难点 使学生认识饮食卫生安全的重要性；教具准备 课件 教学日期 月 日 午第 节教学过程：一、谈话导入：你知道什么叫“病从口入”吗？二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；1、养成吃东西以前洗手的习惯。2、不喝生水。3、不随便吃野菜、野果。4、不吃腐烂变质的食物。5、。

10、国学经典教学全册备课一、 指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。二、总体目标和具体目标1、总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中。

11、课 题 第一课 我与学具课 型 新 授 课 时 3 课 时 总 节 数 3教学目标 1.了解各种学具的用途、构成、正确使用学具。2.初步掌握一些查找资料的方法，培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理，并对结果做出一定的解释。3.爱惜学具、为自己所拥有的学具而自豪。教学重点 了解各种学具的用途、构成、正确使用学具、爱惜学具。教学难点 爱惜学具、为自己所拥有的学具而自豪。制作时间第一课时 执行时间教 学 程 序一、学习儿歌，揭示课题导入：在我们的学习生活中。大家每天都离不开学具。在学具这个大家族里住着许许。

12、 面积 教学目标 1 结合实例使学生初步认识面积的含义 知道用正方形作面积单位最合适 能用正方形作单位表征简单图形的面积 2 经历不同图形作单位度量面积的过程 知道确定面积单位的方法 培养初步的度量意识 3 使学生体会统一面积单位的必要性 感受用正方形作面积单位的便捷与合理 教学重点 结合实例使学生初步认识面积的含义 教学难点 度量意识的培养 教学准备 地图图纸 学具 方格纸 圆片 正方形 三角形。

13、三年级上学期体育课教案三年级上学期体育课教案三年级上学期体育课教案内容 1、基本体操：第八套广播操（13）节；2、队列：排纵队，横队；目的1通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操， （第八套广播操） 。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。顺序 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活。

14、信息技术教案 三年级（上）巴图营乡中心小学 宋晓晶第 1 课 踏上信息路一、 教学目标知识与技能:了解信息、信息的传递方式、信息设备、计算机中如何呈现信息过程与方法:能通过看书自学，讨论等方法；能在教师的指导下掌握本课内容情感价值观:培养学生利用信息改变生活的良好素养二、教学重点：了解什么是信息，知道信息的获取、存储和传递的一般方法教学难点：信息的获取、存储和传递的一般方法三 、课时安排：1 课时四 、教学准备：多媒体教学系统五、教学过程【一】 情境导入师：新的学期老师将领你们进入崭新的信息世界。学生看目录，。

15、11 学习伴我成长一、课标要求认识自我，培养正确的学习观念和成就动机。二、教学目标知识目标：通过对“学习”字形的解读拓展学生对学习的理解;通过讨论与思考，明确学习对自身、他人和社会的意义。能力目标：通过课堂讨论活动培养学生立体思维的能力;通过对学习的解读，培养学生的创新思维。情感态度价值观目标：通过对“学习”更深刻更广阔地理解，使学生激发学习的愿望，明确学习的动机，逐步树立终身学习的观念。四、教学重难点教学重点：学习点亮生命教学难点：解读学习五、教学策略思维导图法、合作讨论法六、教学过程随着初中生活。

16、1三年级音乐上册教案第一单元教材分析：本单元以“老师你好 ”为主题。选取了歌曲 老师最理解我听一听我爱 米兰 四季啊！我在想和玩一玩献给老师的礼物三个部分来体现小学生、们对老师所建立的深厚情意，通过歌唱表达对老师的热爱之情。教学目标：知识与技能： 1、能学会老师最理解我 ，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演 唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。2、认真聆听歌曲我爱米兰 ，感受歌曲表现的情绪。欣赏歌曲，学习 用明亮优美的声音演唱歌曲我爱米兰 。过程与方法：运用情境教学法，让学生易于理解和表现。 情。

17、第一单元 我的朋友 单元教学目标知识与技能：在“听、唱、动、奏、”活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣，学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。过程与方法：在音乐活动中认识简谱“1 2 3”及相应的柯尔文手势和长民唱名；在音乐游戏中，能听辨“do mi sol”的相对音高。认识四分音符节奏 x 及八分音符 节奏 x ，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景中。学习八孔竖笛的演奏姿势。学会正确的发音，用吐音吹奏 sol la si 三个音。情感态度与价值观念：聆听和表演，让学生走进音乐的世界，了解和熟悉“音乐友”。通过演唱。

18、1三年级英语教案Module 1 Greetings Unit 1 I am Sam.学习目标：(1) 认读句子：Hello, Im 、 Im 、Goodbye./Bye-bye.(2) 识记单词：I am(Im =I am) 、hello(hi)、goodbye（bye-bye）（3）句子运用：a、Hello, Im 进行自我介绍；b、“Hello./Hi”与人问好；c、“Goodbye./Bye-bye.”与人道别。教具：单词卡、自制头饰、录音机、磁带教学过程：1、 直接导入，并呈现学习目标（1 分钟）T: Boys and girls, today we are going to learn Module 1 Unit 1 I am Sam .Our aims are (出示本课学习目标)2、热身（3 分钟）（1）教师热情地用“Hello。

19、课题：魔幻的颜色课时：1 课时课堂类型：造型 表现教学目标：1、认识三原色。2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。教学过程：一、引导阶段教师做试验（原色调出间色）指导一下如何使用水彩颜色。让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。说一说变成了什么颜色。接下来可以让学生自由调配颜色，但要有。

20、秋天的雨教学案例教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋雨的奇特，秋景的美丽，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。2、引导学生联系上下文和已有的生活经验理解重点词句的意思，初步感受语言文字之美。教学重点：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：引导学生通过关键词句感受课文中描写的秋天的美景；初步感悟作者表达方式的多样，感受课文的语言美。课前准备：搜集有关秋天景象的图片，制作多媒体课件。教学流程:一、导入秋天，是一个落叶飘飘的季节，是一个瓜果飘香的季节，是一个五谷丰登。