三角形课件3

1、全等三角形的判定条件,欣赏生活中的三角形,全等几个三角形之间的一种特殊关系,因为一个图形经过平移翻折旋转后，位置 变化了，但形状大小都没有改变.,知识回顾,观察图形思考： 如上图， ABC 与DEF 全等， 当ABC 与DEF 重合时 与顶。

2、 25 3 2 解直角三角形 九年级 数学 复习 1 求下列各直角三角形中字母的值 复习 3 在 ABC中 C为直角 且b 20 B 35 解这个三角形 精确到0 1 2 在 ABC中 C为直角 b a 解这个三角形 A 55 a 28 6。

3、三角形全等的判定三,复习提问：,1我们学过的判定两个三角形全等的方法有哪些,2上述每种判定方法都有多少对对应的相等元素,答：有三对对应元素相等，既有边也有角对应相等.,答：SASASAAAS,3从已经研究过的判定方法来看，两个三角形必需具备。

4、3.1认识三角形3,第三章 三角形,三角形中线,复习,1.什么叫线段的中点 一个点把一条线段分成两条相等的线段，这条点叫做中点。,学习目标,1理解记忆三角形中线定义。 2通过活动折出或画出三角形中线并总结三条中线位置性质。 3利用三角形的中。

5、,1.5 三角形全等的判定3,课堂测试:,1:如图，BECF同在一条直线上， 已知ABDE，BECF，ABCDEF， 试说明：ABCDEF； ACDF.,三角形全等判断的方法:,有三条边对应相等的两个三角形全等. SSS,数学表达式:,在A。

6、三角形三边关系,二:教学目标: 1使学生知道三角形中任意两边的和大于第三边， 运用关系解决简单的实际问题； 2培养学生的观察分析比较操作能力， 进一步发展空间观念，提高学生的探索能力。 3让学生经历数学学习的过程，感受数学与实际的 紧密联系。

7、课件制作：黄碧忠,Email:shotball2000sina.com,你能计算出下面图形的面积吗,返回,点继续击,拼一拼：请拿出两个完全相同的直角三角形拼拼看，你能拼成哪些图形,可以这样拼：,返回,点继续击,想一想：每个直角三角形的面积与。

8、三角形的内角是三角形内部的骄子,什么都没有呀，让人感到很无奈,那三角形的外部呢,只要你添上一笔就精彩了,外角,关注三角形的外角,那就让我们,同学们，你们知不知道国旗上的五角星的五个角的和是多少度吗,关注三角形的外角,如左图，把ABC的一边B。

9、,13.2三角形全等的条件,有三边对应相等的 两个三角形全等。,边边边：,有两边和它们夹角 对应相等的两个三角 形全等。,边角边：,一张教学用的三角形硬纸板不小心 被撕坏了，如图，你能制作一张与原来 同样大小的新教具能恢复原来三角形 的原貌。

10、三角形的内角,活动1,用橡皮筋构成ABC，其中顶点BC为定点，A为动点如图，放松橡皮筋后，点A自动收缩于BC上，请同学们考察点A变化时所形成的一系列的三角形：A1BCA2BCA3BC其内角会产生怎样的变化呢,归纳：当点A远离BC时，A越来越。

11、三角形全等的判定,1. 什么样的图形是全等三角形,2. 判定两个三角形全等要具备什么条件,思考,有三边对应相等的 两个三角形全等.,边边边,有两边和它们夹角对应相等的两个三角形全等.,边角边,一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了，如图，你。

12、三角形的三边关系,思考：1.任给三条线段不在同一直线上首尾顺次相接就一定能组成一个三角形吗2.一个三角形ABC，任意两边之和与第三边有什么关系3.任意两边之差与第三边有什么关系下面请同学们带着问题我们一起来探究.,探究：,如图三角形中，假设。

13、在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：你凭什么度数最大，我也要和你一样大不行啊老大说：这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了为什么 老二很纳闷。同学们，你们知。

14、三角形面积的练习,请计算红领巾的面积。,指出下面三角形的底和高，并算出它们的面积。 单位：厘米,3,4,4,1,2,3,4 3 2 6 平方厘米,4 1 2 2平方厘米,2 3 2 3 平方厘米,50cm,指出下面三角形的底和高，并算出它们。

15、第1章三角形,认 识 三 角 形 第三课时,鲁教版七年级上册,6,1,7,3,4,观察上面的三角形,你能发现他们各自边长之间有什么关系吗,等腰三角形,腰,腰,底角,底角,顶角,底,以上三角形的三边有的各不相等，有的两边相等，有的三边都相等。。

16、猜谜语:形状似座山,稳定性能坚三竿首尾连,学问不简单 打一几何图形,复 习,想一想：三角形按角分有哪几种,三 角 形 三 兄 弟 之 争,我有一个钝角，我的内角和才是最大的,是这样吗,三角形的内角和,三角形三个内角的度数之和叫做三角形的内角。

17、全等三角形,一全等三角形的概念及其性质,全等三角形的定义： 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 ，重合的点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。,全等三角形性质： 1 对应边相等 2对应角相等 3周长相等 4面积相等,注。

18、六年级数学下册鲁教版,第十一章第5节,探索三角形全等的条件,第一课时,设计制作：,濮阳市油田八中 董良勇,说课程序,教材分析设计理念学法指导教学方法教学过程板书设计,1 地位作用2 教学目标3 重点难点4 教学用具,教材分析,地位作用对于全。

19、第七讲 三角形三,复习等腰等边三角形的判定与性质， 以及底边上的高中线顶角的平分线三线合一的性质进行有关的证明和计算.,一.复习目标,1等腰三角形的有关概念：腰底边等腰三角形. 2等腰三角形的性质1等腰三角形两底角相等.2等腰三角形两腰相等。