如何正确书写化学方程式导学案

1、如何正确书写化学方程式习题精选一、选择题1化学方程式 的读法正确的是（）A在点燃条件下，磷加氧气等于五氧化二磷B 和 等于 C在点燃条件下，4个磷和5个氧已反应，生成2个五氧化二磷D磷和氧气在点燃的条件下发生反应，生成五氧化二磷2在反应A+B=C+D中，2克A和80克B恰好完全反应，生成18克C，则反应中生成D的质量是（）A82 B96 C64 D603下列化学方程式书写正确的是（）A B C D 4充分加热m克氯酸钾和n克二氧化锰的混合物，剩余固体的质量为a克，则生成氧气的质量为（）A（m + na）克 B（mn）克C（mn +a）克 D（mna）克5下列的反应中生成物都。

2、第五单元化学方程式 课题2:如何正确书写化学方程式导学案 课题 如何正确书写化学方程式 课型 新授 单位 永宁中学 主备人 邹光宁 学习目标 (1) 了解书写化学方程式应遵守的原则。 (2)能正确书写简单的化学方程式。 (3)学会配平简单化学方程式。 学习关键 (1)化学方程式的书写原则。 (2)化学方程式的配平原则。 学习过程 【课前复习、激活旧知识】 活动一：练练手，热热身 1 .在化学反应前。

3、2、化学方程式表示的意义(或提供的信息),表示化学反应的条件,表示反应物和生成物,表示参加反应的各粒子的相对数量,表示各物质之间的质量比,化学方程式：,表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳,表示的意义：,表示每12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃条件下生成44份质量的二氧化碳。,表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时生成一个二氧化碳分子,表明了反应物、生成物和反应条件,表示参加反应的各粒子的相对数量,表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比,化学方程式：,3、化学方程式的读法: 以 4P + 5O2 2P2O5,点燃,宏观读法:磷和氧气。

4、如何正确书写化学方程式 说课稿,课标中的地位： 四、物质的化学变化(三)质量守恒定律1认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。2能正确书写简单的化学方程式。3能根据化学反应方程式进行简单的计算。4认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。教材中的地位及作用：本课题是介于质量守恒定律于利用化学方程式进行简单计算之间，有承前启后的作用。学习本课题之前，学生已经学了书写化学式，了解质量守恒定律。通过本课题的学习，学生能用化学方程式表示化学反应，加深对质量守定律、化学方程式涵义的理解；并为利用化学方程式的计。

5、课题2 如何正确书写化学方程式,生活常识知多少,A B,SiO2,H2O,Au,C、H,催化剂公司,生活常识知多少,C+O2 CO2,H2+O2 H2O,比较反应前后原子数目的变化情况,这是化学方程式？,O,H,H,O,O,O,O,H,H,H,H2+ O2 H2O,如何使式子两边各原子的总数相等呢？,数一数、称一称,O,H,H,O,O,O,O,H,H,H,H2+ O2 H2O + O,数一数、称一称,O,H,H,O,O,O,O,H,H,H,H2+ O2 H2O + O,数一数、称一称,臆造了物质的组成,O,H,H,O,O,O,H,H,H,H2+ O H2O,数一数、称一称,H,H,O,O,O,H,H,H,H2+ O H2O,数一数、称一称,臆造了物质的组成,O,H,H,O,O,O,H,H,O,H2+ O2 H2O2,数一数、称一。

6、如何正确书写化学方程式,课题2,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:,碳,点燃,二氧化碳,+,氧气,“和”,“反应条件”,“生成”,反应物,生成物,写起来很麻烦, 怎么办?,这是什么式子?它可以提供 哪些信息?怎么读呢?,C,O2,点燃,CO2,+,C,O,O,C,O,O,12,162,32,44,:,:,:,:,12+162,12,C + O2 = CO2,碳+氧气二氧化碳,点燃,点燃,12,:,162,(12+16 2),:,12 ： 32 ： 44,质的方面：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。,量的方面：每12份质量的碳 跟32份质量的氧气完全反应 生成44份质量的二氧化碳,量的方面：1个碳原子和1个氧气分。

7、,课题2 如何正确书写化学方程式,【复习提问】,参加化学反应的各物质的 等于反应后生成的各物质的 ，这一规律叫质量守恒定律。,1. 什么是质量守恒定律？,2. 化学反应中质量守恒的原因,在一切化学反应中，反应前后原子的 ，原子的 ，原子的 。所以参加反应的各物质的质量之和必然等于反应后生成的各物质质量之和。,质量总和,质量总和,种类没有改变,数目没有增减,质量也没有变化,1、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有 元素，可能含有 元素。,碳、氢,氧,H2,一、练一练：,二、简答题：,1、试述探究活动中，铜丝灼烧后平。

8、课题2 如何正确书写化学方程式,九年级化学上册 第五单元,知识回顾：,1、所有的化学反应必须遵守 定律？,为什么质量会守恒呢？,质量守恒,在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。,2、化学方程式是用 来表示 的式子？,化学式,化学反应,以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式？,课题2 如何正确书写化学方程式,一、化学方程式的原则,2、 遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。,1、 必须以客观事实为基础，决不能 凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。,C原子个。

9、 1 / 9课题 2 如何正确书写化学方程式教学目标1知识与技能(1)通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义。(2)了解书写化学方程式应遵守的原则。(3)能正确书写简单的化学方程式。2过程与方法(1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。(2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。3情感态度与价值观(1)培养学生思维的有序性和严密性。(2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。教学重点1化学方程式的书写原则。2化学方程式的配平方法。教学难点化。

10、,课题2 如何正确书写化学方程式,KLC净化设备 KLC过滤器 KLC高效过滤器 KLC超净工作台 KLC传递窗 KLC洁净棚 耐高温高效过滤器 金田科瑞净化工程 http:/www.klcfilter.com http:/www.gd-klc.com,【复习提问】,参加化学反应的各物质的 等于反应后生成的各物质的 ，这一规律叫质量守恒定律。,1. 什么是质量守恒定律？,2. 化学反应中质量守恒的原因,在一切化学反应中，反应前后原子的 ，原子的 ，原子的 。所以参加反应的各物质的质量之和必然等于反应后生成的各物质质量之和。,质量总和,质量总和,种类没有改变,数目没有增减,质量也没有变化,1。

11、5.1 如何正确书写化学方程式 主备人：东辽县渭津中学 侯凤艳一、预习内容与指导：1、理解化学方程式的涵义；2、了解正确书写化学方程式的两个原则。3、总结出书写化学方程式的步骤；掌握配平的方法，注意反应的条件和生成物中气体的符号和溶液中沉淀符号的使用方法。二、预习内容检测。1、请你用 2 种方式表示出“木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳”这一化学变化。、用文字表达式表示： ；、用化学方程式表示： ；、你喜欢用上述哪一种方式来表示这一反应？ ，为什么？ 。、这一化学方程式有哪三层涵义： ； ； 。2、书写化学方程式必须遵守 。

12、说课稿各位评委，你们好！我今天说课的内容是如何正确书写化学方程式的第一课时。下面，我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的设计进行说明。【教材分析】1、教材地位和作用从教材体系上看， 如何正确书写化学方程式这个课题是继上一单元里所学的元素符号，化学式等知识的延伸和扩展，并与元素符号、化学式构成了九年级化学三个重要的化学用语。它在本单元中是联系质量守恒定律和进行化学计算的“中介” ，是进行化学计算的基础，也是整个初中化学教学的重点之一。是学生学好化学的前提和保证，更是解决化学问题。

13、如何正确书写化学方程式说课稿年 级：九 年 级说课人： 王 生 才工作单位：武威第二十三中学尊敬的各位评委老师：大家下午好，今天我说课的题目是九年级化学上册如何正确书写化学方程式。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等几个方面展开说课。一、 教材中的地位和作用从教材体系上看，如何正确书写化学方程式这个课题是继上一单元里所学的元素符号、化学式等知识的延伸和扩展，并与元素符号、化学式构成了九年级化学三个重要的化学用语。它在本单元中是联系质量守恒定律和进行化学计算的“中介 ”。

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15、1,化 学 方 程 式,公开课,2,知识回顾,什么叫质量守恒定律？用分子、原子的知识解释质量守恒定律的原因。请你来回答！,3,用文字表达式表示下列化学反应，并写出相应物质的化学式：,（1）碳在氧气中燃烧； （2）铁在氧气中燃烧； （3）氯酸钾与二氧化锰共热制氧气； （4）电解水； （5）锌粒与稀H2SO4反应制备氢气； （6）锌粒与稀盐酸反应制备氢气。,4,化学反应遵循质量守恒定律，那么能否用一个简单的式子，即表示反应物和生成物是什么，又能反映质量守恒这一特点呢？这就是我们今天要探讨的主题！,化 学 方 程 式,5,1、定义：用化学式来。

16、1课题 2 如何正确书写化学方程式（第 1 课时）辽宁省庄河市第五初级中学：张娜一、教案背景1.面向学生: 中学 小学 2.学科:初三化学 3.课时:1 课时 4.学情分析:学生在学习本节课之前已经学习过质量守恒定律和化学式等化学用语，已经初步掌握了质量守恒定律的本质和化学式的书写及含义。化学方程式的学习要以此为基础，注意新知识与已有知识之间的联系。另外，化学方程式的书写不可能一蹴而就，要注重基础，熟悉正确的书写步骤和方法，对于有一定难度的化学方程式，需要在以后的不断学习中加深体会，逐步熟练。因此，本节课不宜作难度很大的。

17、如何正确书写化学方程式学案初三年级_班 科目:化学 课 题 2 如何正确书写化学方程式学习目标 1.了解化学方程式的书写原则；2掌握化学方程式的书写步骤；3.能正确书写并配平简单的化学方程式。学习重点 化学方程式的书写学习难点 化学方程式的配平教学过程一、 知识回顾1、写出下列化学反应的文字表达式（1）电解水： 。（2）镁条在空气中燃烧 。（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧 。2、以“ ”为例，说出化学方程式能提供的信息：二、自主学习（一）阅读课本 99-100 页，完成主题知识一相关内容的填写及探究问题主题知识一：书写化学方。

18、15.2 如何正确书写化学方程式一、学习目标：1.了解书写化学方程式应遵守的原则：以客观事实为基础；遵守质量守恒定律2.能正确书写简单的化学方程式：写、配、注、标二、学习重难点：化学方程式的配平方法三、课前预习1.在化学反应前后，肯定没有变化的是（ ） ，肯定发生变化的是（ ）原子数目 分子数目 元素种类 物质的总质量 物质的种类 原子的种类 分子的种类2.常见纯净物的化学式你会写了吗？请在文字下方写出来单质： 氧气 氢气 氮气 铁 铜 镁 铝 碳 硅 硫 磷氧化物： 二氧化碳 二氧化硫 五氧化二磷 水 四氧化三铁 氧化铁 氧化铝 氧。

19、课题 2 如何正确书写化学方程式 导学案学习目标：1、了解化学方程式的书写原则，让学生在学习过程中意识到做任何事情都必须尊重客观事实。2、掌握书写化学方程式的步骤，能正确书写化学方程式；使学生体会正确书写化学方程式的重要性。重点难点：重点：书写化学方程式的方法。难点：化学方程式的配平。学习准备：相关资料学习过程：一、创设情境，学习新知【提问】：我们就碳燃烧的三种表示方法，你更喜欢哪一种方法，为什么？1、文字叙述：碳和氧气在点燃的条件下生产二氧化碳。2、文字表达式：碳 + 氧气 二氧化碳。3、化学方程式：C + O。