如何培植学生在数学教学中的解题能力

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2、如何在数学教学中培养小学生提问题的能力 李坤 辽宁省盘锦市双台子区育红小学 摘 要： 文章针对如何在数学教学中培养小学生的提问能力, 结合教学实践, 提出了具体的解决策略, 即激发质疑兴趣, 促进学生热情提问;克服心理障碍, 促进学生敢于提问;调动各个感官, 促进学生善于提问;掌握提问技巧, 提升学生的提问质量。关键词： 数学教学; 小学生; 提问能力; 作者简介：李坤 (1972) , 女, 汉族, 辽宁盘山人, 一级教师。研究方向:小学数学课堂教学。在小学数学教学中, 学生的学习首先要激发其兴趣, 其次就是培养他们的思维和质疑能力, 这样学生。

3、1如何在数学教学中培养学生的自学能力自学能力，是指学习者按照学习规律，主动获取、探索和应用知识，不断增长才干，科学地组织自身学习活动的特殊本 领。学生的中心任务是学习，不仅 要掌握系统的科学文化知识，更重要的是培养自己的自学能力。有研究表明，少数自学能力强的学生十分热爱学 习，即使离开老师的指导，他们仍能坚持学习。因此，培养学生的自学能力是智力 竞争时代的迫切要求，也是我们每一位教师的神圣职责。多年的教学 实践告诉我，培养学生的自学能力应贯穿于教学的全过程，在教学的各个 环节中加以启发、诱导、训练和培。

4、在数学教学中如何培养学生的口语表达能力安徽省蒙城县辛集中心小学 代美荣摘要：思维和语言是紧密相关的，语言的准确性体现着思维的周密性，语言表达的多样化则体现着思维能力的丰富性；课堂教学是教师、学生和文本之间的多向对话，因此，数学教学中培养学生的口语表达能力至关重要。培养学生口语能力要培养说完整话的习惯，早说；激发学生的学习兴趣，想说；培养学生的自信心，敢说；发挥榜样示范作用，仿说；创设多种教学情境，多说。培养学生口语能力，家长和老师要共同担负起责任，进行长期的、综合训练。关键词：激发兴趣 培养自信 。

5、在数学教学中应如何培养学生的自学能力学会学习，学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。数学新课程标准明确指出：“数学教学要实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。”在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”为目标，改革教学方法，使学生由“学会”转化为“会学”。一、引导学生学会自学首先，教师应该教给学生。

6、 如何在数学教学中培养学生的实践能力论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的，为了让朋友们都能顺利的编写出所需的论文，论文频道本人专门编辑了“如何在数学教学中培养学生的实践能力” ，希望可以助朋友们一臂之力!一、树立数学生活教学观“人人学有用的数学” 是 新课程标准的一个重要理念,学生学习数学的目的不是为了去解决哥德巴赫猜想,而是服务于生活,即学会生存的数学本领。生活中的数学问题无处不在、信手可摘,教师要做生活的有心人,结合教学内容尽可能创设生动、有趣、贴近学生生活的例子,把学生的生活再现到课堂,让课堂数学学。

7、如何提高小学生在数学中的创新能力单位：富源县中安镇厦格小学 姓名：谷志仙【摘要】数学教学培养的是学生的思维能力，小学数学是学生学习数学的一个根基。而创新能力的培养是素质教育的核心和灵魂,是一种综合素质,它不仅是智力特征,更是一种精神状态.创新能力的培养是素质教育的核心,加强创新教育是每一位教育工作者义不容辞的责任。在小学数学教学中,教师应牢固树立学生是学习和发展的主体的观念,鼓励学生发现问题,激发学生探究欲望,从而培养和提高其创新能力,能使他们得到真才实学。这就要求教师在小学数学的教学中着重培养学生的思维。

8、如何提高学生在数学教学中的解题能力作者 薛菲 学校 青州市朱良初中联系电话 15963680090初中数学教学论文青州市优秀教育教学论文（教学设计、导学案）评选登记表作者姓名薛菲作者单位青州市朱良初级中学论文所属学段学科初中数学论文题目如何提高学生在数学教学中的解题能力联 系电 话15963680090内容提要任何学问都包括知识和能力两个方面，在数学方面，能力比具体的知识要重要的多。当然，我们也不能过分强调能力，而忽视知识的学习，我们应当在学习一定数量知识的同时，还应该学会一些解决问题的能力。能力是什么？心理学中是这样定义。

9、浅析如何培养学生在数学教学中的解题能力摘要：教学关键是教会学生用所学的知识解决实际问题,即要提高学生的解题能力。文章从培养学生“数形” 整合、 “方程”思维、 “对应”思维、 “转化”能力、增强自信等五个方面谈如何培养学生的数学解题能力。关键词：培养学生；数学教学；解题能力；转化能力Abstract: The teaching key is the knowledge solution actual problem which the church student uses to study, namely must sharpen students problem solving ability. The article from trains the student “the number shape” th。

10、如何培植学生在数学教学中的解题能力摘要：教学要害是教会学生用所学的知识解决实际问题,即要进步学生的解题能力 。文章从培植学生数形整合、方程思维、对应思维、转化能力 、加强自傲等五个方面谈如何培植学生的数学解题能力 。 要害词：培植学生；数学教学；解题能力 ；转化能力 Abstract: The teaching key is the knowledge solution actual problem which the church student uses to study, namely must sharpen students problem solving ability. The article from trains the student the number shape the conformity, the equa。