如何改变内向的孩子

1、面对性格内向的孩子学期初，我们班来了一位新生，她长得白净漂亮、非常可爱。她的名字叫郑如心，她的性格内向，有些胆小,自出生后一直由其爷爷奶奶抚养，一直到入园前不久才由其父母领回家中。我们在观察中发现,，郑如心不爱与其他孩子交往.每天来幼儿园总是哭哭啼啼，拉着妈妈的手不愿放开，到班上后总是一个人静静的坐，不和小朋友一起玩。由于郑如心和其他小朋友不太熟，有时，想加入到他们的游戏行列，但是没有人主动地请她，每一次都是在老师的帮助下加入游戏，比较被动，所以不能很好地投入游戏。该幼儿自小到大，一直由爷爷奶奶带。

2、一位妈妈告诉我，孩子以前倔强、叛逆、脾气大，她只是看我的博客，按照我的育儿理念去做了之后，经过三个月，孩子就变得懂事、好商量，不再倔强、逆反、脾气大了，几乎像变魔术一样。其实，我自己也有亲身的经历（参考博文：无条件积极关注，象神奇的魔术一样） 。我请她把自己的体会写下来，与大家分享。妈妈的体会写得很流畅，我几乎不需要任何修改，而且有很多详实的例子，生动实在。我看了之后也很感动：我只是把自己的思想毫无保留地写出来，大家看了博文就可以不知不觉改变自己、孩子，给家庭带来福音，这种感觉真好。我以后会继续。

3、如何改变孩子做作业拖拉的坏习惯研究人：马玉婷、王允霞、谢鑫一、课题研究的意义许多孩子有做作业拖拉的不良习惯，老师和家长通常颇感无奈。本课题追根溯源，通过赏识教育、行为指导等方法使孩子改掉作业拖拉的不良习惯，增强学习信心，产生学习兴趣，做到及时完成反馈练习，以巩固所学知识，增强学习能力和创造能力。二、学生做作业的现状： 孩子特别“蜗牛” （做事慢），做什么都不着急，漫不经心，作业常常需要再三催促，别的孩子放学回家一会儿就在外面玩了，而有的孩子到九、十点，还在书桌前，而且第二天还没完成作业。老师和家长。

4、怎样使内向的孩子活泼开朗心理学研究表明：“幼儿期是口语发展的最佳时期”。幼儿随着年龄的增长 ，表达能力逐渐完善，幼儿通过游戏的形式进行语言交流和语言活动，是培养幼儿说话能力的主要途径。但是还有个别性格内向的孩子在大庭广众之下敢说话，更不敢表演。分析发现有诸多的原因，其主要原因有二：一是胆小内向型，二是无自信型。前者家庭的因素占 80%，孩子的父母属于不爱说话、几乎没有朋友，属于三点一线型。回家后忽视了与孩子的沟通，各忙各的，孩子独自玩耍或看电视。作为家长你是孩子的第一任老师，你的一言一行左右着孩子，。

5、关注每一个性格内向孩子的情感肥城市边院镇回族小学 冯圣文背景介绍：在学校教育过程中，存在着一部份性格内向的学生，他们一般不善于与人交往,不善于语言表达,内心想像丰富但没有勇气付诸行动,在人际交往中常常伴有不同程度的自卑感、多疑症,甚至抑郁症.从严格意义上讲,性格内向者是不能适应当今日益社会化的学习和生活环境的.为此,作为教师如何与性格内向的学生加强沟通,了解他们的内心世界,并有针对性地加以引导,使他们拥有一个健康的心态,积极与人交往,顺利完成学业,就显得尤为重要. 案例描述：班级里的杨晓是个性格内项的男孩，平日。

6、 如何改变孩子做作业拖拉的习惯营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子写作业时，家里不要有其它的噪音，这利于孩子把注意力集中到题目上。父母可安静地坐在那儿干自己的事，给孩子一个榜样示范作用。（2）尽量减少对孩子的唠叨和训斥的次数。唠叨和训斥解决不了任何问题，反而让孩子采取一种消极应对方式，如上文中的芳芳。父母发现孩子作业拖拉，可建议孩子把作业分成几部分，分几个时间段来完成，从中学会规划和管理时间。（3）平时多鼓励孩子做他喜欢做的事。当孩子专注他的玩具设计或观察小动物时，父母千万不要干扰，耐心等。

7、内向孩子的潜在优势之读书心得你遇到过一个内向的孩子吗？你的家庭成员中或学校的学生中有这样一个内向的孩子吗？你是不是总会觉得内向的人很难接近，很难相处，很有神秘感，但是，自问这些想法就是事实吗？还是别人和社会潜移默化带给我们的偏见呢？阅读过这本书后，我们也许会重新审视很多与此相关的问题和看法。本书的作者马蒂-兰妮是一名美国人，也就是说她写这本书是基于美国人为对象而言的，但是，认真思考，你会发现这本书的很多观点对中国社会和中国人而言同样适用。 “内向性格”无论在美国还是在中国这样比较推崇“外向型气质性。

8、 如何鼓励内向或胆小害羞的孩子参与到集体当中？ 在每一个班级中，总有些孩子内向， 一些学生胆小害羞， 他们不敢表现自己，很多时候显得 不自信， 我们教师如果能让这些孩子参与到集体中， 让他们奉献自己的智慧， 享受到集体的 温暖， 这个集体一定是积极向上的， 学生一定是幸福快乐的， 我们可以采取什么样的方法和 策略，鼓励内向或胆小害羞的孩子参与到集体当中？ 归纳起来老师们的建议有以下几条：。

9、许多内向的人希望能够改变自己的内向性格，提高自己与他人交往的能力，进而拥有良好的人际关系。于是他们看了许多人际关系方面的书籍，也学了许多人际关系的技巧，可是却发现收效甚微，效果不明显。这说明光学习技巧是远远不够的。他们无法拥有良好的人际关系不光是因为缺乏技巧，还有许多深层次的原因。同时，这是否也从一个侧面说明了，现在的人际关系方面的书籍是有缺陷的，是不完整的。内向的人要想拥有良好的人际关系，需要从信念、态度、技巧等多方面改变和提高。 一、信念：树立“双赢” （平等互利）的信念 要想拥有良好的人际关。

10、怎样改变过于内向的性格性格的定义 性格是一个人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。它不是天生的，而是个体在生长发育过程中不断接受社会影响和教育熏陶，通过自身的实践，在青少年时期渐渐形成并定型下来的。 性格的类型与特点 心理学家们为了研究的方便，便根据心理活动的指向性特点，将性格分为外向型和内向型。外向型的人通常活泼好动，善于交往，喜闻乐道；内向型的人则往往沉静、孤寂，独往独来。极端内向者在面对外界刺激时常常会表现出其明显的弱点，因为他们比较敏感，感情容易受到伤害，并且总是把悲欢埋在。

11、首先我们来看一下心理学上对内外向性格是如何划分的。按照心理学家荣格的观点， “注意力的指向”是划分内外向的依据。内向的人更多地将注意力指向于自己的内心世界，而外向的人则对外部世界给与更多关注。 一般说来，人的性格是不容易改变的。内外向性格的人在神经生理上似乎是有一些差异的。心理学家发现，与人交往时，人脑部活跃的区域，与受到柠檬汁刺激后活跃的脑区相同，于是他们做了一个实验。找来两组被试，一组为内向者，另一组为外向者。心理学家在每个被试的舌头上滴上几滴柠檬汁，受到柠檬汁刺激，参与试验者会产生唾液。心理。

12、谈谈教师如何对待性格内向的孩子我是一名从事幼儿教育工作 4 年的一位年轻教师。从小我的性格算比较内向的孩子，在幼儿园里话很少，不愿意与老师有过多的交流，后来长大了以后，性格居然开始慢慢转变，变得越来越活泼了。从我自身的转变来看，加上我从事的工作，让我对内向的孩子就有了更多的关注，我希望能让每一个太过内向的孩子能够变得更加的开朗和快乐。更适合当今社会发展形式成为一个健康快乐的栋梁之才。这几年在我所接触的班级中，每个班都有两三个这样孩子。那么，教师该如何对待如此性格内向的孩子，如何使这些性格内向的孩子。

13、如何让性格内向的孩子变得活泼烂漫，活泼可爱，童稚无瑕，表现出来就应是活蹦乱跳，爱说爱笑。可有些孩子，年纪小小却沉默寡言，显示出忧郁，深沉老道的样子，整天板着脸，即不爱说不爱笑也不合群不爱玩，这种孩子身体各方面都发展正常，智商也高，就是性格偏内向，与自己的年龄特征格格不入，这些孩子当然不是那么讨人喜欢。如何使这些性格内向的孩子活泼起来，促使他们的身心和别的孩子一样得以健康发展呢，下面结合本人的教学实践经验，谈谈自己的看法。首先，帮助他们树立应有的自信心。性格内向的人往往是由于缺乏自信心造成的。 老。

14、 ！如何教育内向不爱说话的孩子 想要教育好孩子，培养孩子学习和生活 上的良好习惯， 使孩子转弯成开朗大方， 喜欢与人说话交往， 建议您赶快让孩子喜欢上 弟子规！ 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝父母呼 应勿缓父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 . （多读一定 能提高孩子的责任感和启发孩子的智。

15、http:/www.caxingfa.net/内向的孩子如何适应幼儿园孩子应该和伙伴们的食物和睡眠，但唯一的孩子和邻居互不关联，让许多孩子习惯了一个人的童年，一旦进入与其他儿童接触，但变得呆若木鸡，不知道如何与其他孩子一起玩，它可以使一些家长担心他们。网友 xing0924：我四岁的孩子在中班，用来在家里，现在在南京的一个月，但老师反映在他的学校不愿意与其他孩子说话，和一些喜欢打小报告，如这样的孩子远离中心的，怎么办？网友 famami：本想让孩子和朋友一起玩，但孩子不愿意加入和孩子们玩，只想一个人静静的在玩，或者只带父母去玩，家长。

16、如何让内向的孩子变得活泼呢？（深秋早教指导）前言：内向的孩子有着更加丰富的内心情感，但是想要读懂孩子们的内心世界并不是简单的事情，以下就让我们一起来看下如何才能使内向的孩子们变得活泼，让我们一起来帮助内向的孩子穿越情感地带吧！如你所知，内向的孩子拥有一个丰富的内心世界，但是作为家长，读懂他们可能会有些困难。知道以下几点将有所帮助，即内向的孩子：也许会被他们内心的思想和感受弄得不知所措，以致僵住，或者变得沉默寡言。鼓励他们表达自己的感受，确保他们不会感到你在评判他们。会敏感于别人的感受，有同情心(。

17、如何引导害羞内向的孩子面对害羞的孩子，如何提供一个正向的环境，让他也能够与他人有良好的互动呢？透过专家建议，让我们一起来看看引导害羞孩子的方法，让害羞的孩子也能从小自然大方与别人相处，建立良好人际关系。制造与别人互动的情境与机会要改善孩子的害羞内向，并不是一朝一夕可以成功的，尤其原来个性就内向的孩子，更不容易改变。家长能做的事，就是制造各种机会与情境，让孩子必须和其他人互动，例如：客人来访时送饼干给孩子，可以请孩子先向客人道谢，圆弧齿轮泵并当面拆开包装，再学习分饼干给大家吃，自然与客人互动。周围。

18、内向性格者如何改变性格在心理学上是指对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化行为方式，是人格的一个最重要的方面。内向是一种用于区分人格类型的简单方法。最早由荣格所提出，他认为这是一种可能导致以自我为中心定向以及围绕个人内在世界的主观知觉与认识占优势的人格类型。现在一般认为，内向人的兴趣与注意指向自身及其主观世界；除了亲密朋友之外，不易与他人随便接触，对一般人显得冷漠；待人含蓄、沉思、严肃、敏感；缺乏自信与行动的勇气；喜好幻想；情绪活动比较稳定；喜欢有秩序的生活。 1性格内向者的内心世界是什么样的呢？。

19、如何改变内向的孩子廊坊市安次区葛渔城镇九家堡幼儿园 魏秀杰孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，而我又那么庆幸可以每天跟孩子们在一起。每个孩子都会给我带来不一样的欣喜和快乐。我是快乐的，但我也知道责任的重大。每个孩子都是不一样的，如何做到关注每一个孩子，如何做到关爱每一个孩子，我一直都这么努力着，它是我前行的方向。但往往那些不爱说话、内向的孩子容易被老师忽略，其实他们更需要老师的关注，更需要老师的爱。所以我想说的是我跟内向孩子陈雨欣的故事 新学年迎来了一批小班新生。孩子中有哭闹的，有不说话默默流眼泪的，。