圆柱体侧面积表面积体积的认识,北师大版六年级数学下册,教学目标,1.初步认识圆柱体的侧面积表面积和体积。 2.培养同学们的推理归纳能力和自学能力。 3.培养同学们学习数学的兴趣。,平面图形,立体图形,圆柱体有3个面，上下面都是等大的圆，有一个侧面，侧面是曲形。,讨论（1）,1.圆柱体有几个面？ 2.
认识圆柱体和球体ppt课件Tag内容描述：
1、圆柱体侧面积表面积体积的认识,北师大版六年级数学下册,教学目标,1.初步认识圆柱体的侧面积表面积和体积。 2.培养同学们的推理归纳能力和自学能力。 3.培养同学们学习数学的兴趣。,平面图形,立体图形,圆柱体有3个面，上下面都是等大的圆，有一个侧面，侧面是曲形。,讨论（1）,1.圆柱体有几个面？ 2.每个面是什么形？ 3.哪些面相同?,圆柱体表面展开图,圆柱体的表面积由几部分组成的?,圆柱体的表面积由两个等圆的面积和一个长方形的面积两部分组成。,圆柱体表面积分几步计算?,可分三步计算：1.算出侧面积(底面圆的周长乘以圆柱的高)；2.算出。
2、圆柱体侧面积表面积体积的认识,北师大版六年级数学下册,教学目标,1.初步认识圆柱体的侧面积表面积和体积。2.培养同学们的推理归纳能力和自学能力。3.培养同学们学习数学的兴趣。,平面图形,立体图形,圆柱体有3个面，上下面都是等大的圆，有一个侧面，侧面是曲形。,讨论（1）,1.圆柱体有几个面？2.每个面是什么形？3.哪些面相同?,圆柱体表面展开图,圆柱体的表面积由几部分组成的?,圆柱体的表面积由两个等圆的面积和一个长方形的面积两部分组成。,圆柱体表面积分几步计算?,可分三步计算：1.算出侧面积(底面圆的周长乘以圆柱的高)；2.算出两个。
3、圆柱体侧面积表面积体积的认识,北师大版六年级数学下册,教学目标,1.初步认识圆柱体的侧面积表面积和体积。 2.培养同学们的推理归纳能力和自学能力。 3.培养同学们学习数学的兴趣。,平面图形,立体图形,圆柱体有3个面，上下面都是等大的圆，有一个侧面，侧面是曲形。,讨论（1）,1.圆柱体有几个面？ 2.每个面是什么形？ 3.哪些面相同?,圆柱体表面展开图,圆柱体的表面积由几部分组成的?,圆柱体的表面积由两个等圆的面积和一个长方形的面积两部分组成。,圆柱体表面积分几步计算?,可分三步计算：1.算出侧面积(底面圆的周长乘以圆柱的高)；2.算出。
4、圆柱体的认识,执教:金村小学 张建安,西师大版六年级数学下册,教学目标,1.认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展同学们的空间观念。2. 提高同学们观察、操作、分析和概括的能力。 3.通过同学们自主研究，掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。,茶叶,这些物这体的形状是什么？,它们都是圆柱体。,导入,圆柱体的几何图形,大小相等,新授,底面,底面,1、指出下列圆柱体的底面、侧面和高。,（1） 圆柱的高只有一条。 （ ）,（2） 圆柱两个底面的直径相等。（ ）,（3） 圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一。
5、圆柱的认识,冀教版六年级数学下册,1.使同学们认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展同学们的空间观念。2.经历探索圆柱基本特征的过程，提高同学们观察、操作、分析和概括的能力。,教学目标,我们学过那些立体图形？,这些物体的形状是什么？,它们都是圆柱体。,o,o,高,侧面,下面我们通过一些小动画，看看圆柱的底面有什么特点，圆柱的侧面是什么。,动画1,动画2,动画3,返回,返回,下面图形中哪些是圆柱？,( ) ( ) ( ) ( ),判断对错：,1.圆柱的高只有一条。2.圆柱两底面的直径相等。3.圆柱的底面周长和高相等时，侧面沿一条高展开。
6、圆柱体的认识,圆柱体的几何图形,1.说一说你看见过哪些物体是圆柱形的？,课堂练习,1.指出下列圆柱体的底面、侧面和高。,课堂练习,2.指出下面图形中哪些是圆柱。,课堂练习,3.判断对错。,1. 圆柱的高只有一条。 （ ）,2. 圆柱两个底面的直径相等。（ ）,课堂练习,3. 圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。（ ）,做一做：,拿一张长方形的纸，卷一卷，看能卷成什么形状？有几种卷法？,在拿一张正方形的纸，看看还能卷成什么形状？,做一做：,长方形的纸面，正方形的纸面，都作的是圆柱体的什么面？,谢谢指导！,。
7、圆柱体积和表面积 的比较,周山实验小学 六（1）,圆柱体表面积和体积的综合练习,求出下面各式的近似数,2=（ ） 3=（ ） 4=（ ）,5 =（ ） 6=（ ） 7=（ ）,8=（ ） 9 = （ ） 16 =（ ）,6.28,9.42,12.56,15.7,18.84,21.98,25.12,28.26,50.24,圆柱的表面展开图,知识回顾,圆柱的表面展开图,高,知识回顾,圆柱表面积计算公式,S表=S侧+2S底,S侧=C底h,S底=r2,知识回顾,圆柱体积公式的推导,知识回顾,。
8、圆柱体的认识,圆柱体的几何图形,1.说一说你看见过哪些物体是圆柱形的？,课堂练习,1.指出下列圆柱体的底面、侧面和高。,课堂练习,2.指出下面图形中哪些是圆柱。,课堂练习,3.判断对错。,1. 圆柱的高只有一条。 （ ）,2. 圆柱两个底面的直径相等。（ ）,3. 圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。（ ）,。
9、新素质幼儿大班数学教材活动名称：认识圆柱体执教人：内蒙四班 李晓远,活动目标：1、通过观察、操作，让幼儿认识圆柱体的基本形体特点。2、正确辨别生活中的圆柱体，激发幼儿学习数学的兴趣。3、复习球体知识，引出圆柱体！,宝宝在哪里？,认识圆柱体,这种象柱子一样，圆圆的、 直直的，上面圆面和下面 圆面一样大的形状就叫做 圆柱体！,小朋友，生活中你还知道哪些圆柱体的物品？,物 体,动脑筋,想一想,同伴说,全班交流,小朋友，说一说哪些是圆柱体？,宝 宝在 哪 里 ？,红,小朋友今天我们认识了圆柱体，让我们一起找找教室内有没有它们呢!,。
10、,活动目标： 1、认识球体和圆柱体，知道他们的名称和基本特征。能从周围环境中找出相似的物体。 2、能区别平面图形和几何图形以及几何图形之间的不同，发展幼儿的辨别力。 。,球体特征,球体从任何一个方向看都是圆的，他的特点是可以滚动的。,圆柱体的特征,圆柱体有上下两个一样大小的圆，从上到下一样粗,。
11、,球体和圆柱体,一、导入活动,孩子们知道这个姐姐在干什么吗？ 她吹的泡泡是什么形状呢？,二、自由探索,这个是什么呢？小朋友知道吗？,它是什么形状的？,它和刚才我们吹的泡泡的形状是不是一样的呢？,我也会做,从桌上拿出硬币形状，再找出和泡泡形状一样的东西。 找到之后，请小朋友拿起来摸一摸，转一转， 再滚一滚，然后告诉老师，你发现它们有什 么不一样。,球的特征,1. 球这样形状的模型，转转转，转转转， 不管从哪边看都是圆的，不管往哪边推， 都能滚动，这样的物体我们把它叫做球体。,2.说说自己在日常生活中发现的球体。,三、感知。
12、,认识球体和圆柱体,大大班冯甜露,活动目标：1、认识并能正确区分球体和圆柱体，知道它们的名称和主要特征； 2、感受和体验平面图形与立体图形的不同，能在生活中找出球体、圆柱体相似的物体； 3、能大胆讲述自己的见解。,圆柱体：上下两个圆一样大，上下一样粗，像柱子一样的物体，我们把它叫做圆柱体。,操作：找一找 看一看,。
13、数学活动:,球体和圆柱体,执教:阿力木,石榴,蜡烛,西瓜,数学活动： 请小朋友说一说，图上哪些物品是球体？哪些物品是圆柱体？,球体,圆柱体,圆柱体,球体,小朋友说一下图上哪些物品是球体？哪些物品是圆柱体？,（球体）,（圆柱体）,（圆柱体）,这是什么图形？,球体,这是什么图形？,球体,这是什么图形？,圆柱体,这是什么图形？,圆柱体,这是什么图形？,圆柱体,这是什么图形？,圆柱体,这是什么图形？,圆柱体,。
