人教新课标五年级数学下册课件 找次品

1、找次品,数学广角找次品,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,同学们，大家会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？,一、复习导入,二、探究新知,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？,我用手掂了掂，掂不出来。,可以用天平称一称。,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,需要称 次。,不平衡，轻的是次品。,1,二、探究新知,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找。

2、找 次 品,学校游戏节比赛中，负责发放奖品的李老师发现：一等奖四盒已包装好的陀螺竟然多了一盒变成了5盒!糟糕，肯定是小马虎把那个缺少一个战斗神盖的次品陀螺也包装好放进去了!再过一会儿就要颁奖了，这可怎么办呢？,打开包装看一看。,用手掂一掂，比较轻的就是少了东西的那一盒。,用秤称，最轻的那一盒就是。,天 平,次品,2瓶,结论：两瓶可以一次找出次品。,次品,1,2,3,在天平的左右两边各放1瓶，如果不 平衡，说明次品就在翘起来的那边。,3瓶,次品,1,2,3,结论：三瓶也可以一次找出次品。,如果平衡，说明次品就是另外一瓶。,3瓶,这样称。

3、8 数学广角找次品,找次品2,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗？,可以只称 其中两瓶。,我学会了用直观图表示找次品问题思路的方法。,我用 表示钙片瓶。,平衡， 是次品。,不平衡，轻的是次品。,回忆一下上节课我们用天平找次品的过程。,8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？,“至少称几次就保证”是什么意思？,是指肯定能找出次品的最少次数吧。,你们打算怎样表示找次品的过程？,用 表示零件。,可以这样记录。,平衡，再各放,不平衡，重的,8个零件里有1个是次品（次品重一些。

4、8 数学广角找次品,找次品1,同学们，大家会使用天平吗？如果天平 平衡说明什么？,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗？,我用手掂了掂，掂不出来。,可以用天平称一称。,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗？,我用天平分别称出每瓶药的质量，找到比较轻的一瓶就可以了。,我不用砝码，称一次就可以找出少了的那一瓶。,我只称两瓶的质量就知道哪瓶少了，比你少称一次。,需要称 次。,不平衡，轻的是次品。,1,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗？,平衡， 是次品。,你能把只用天平不用砝码找次品的。

5、8 数学广角找次品,找次品3,一、找次品的方法,利用天平找次品的时候，把待分的物品分成3份， 能够平均分的平均分成3份。,不能平均分的，也应使多的与少的一份只差1。这样 不但能保证找出次品，而且称的次数一定最少。,仓库里有16箱同一规格的零件，李师傅记得从其中一箱中用去3个零件，但现在无法凭眼睛看出哪一箱是用过的。若要数，由于零件较小，很难数清。李师傅只好找来一架天平来称，但是没有砝码。最少需要称几次就能保证可以找出这一箱？你能帮李师傅解决这个问题吗？,答：最少需要称3次就能保证可以找出这一箱。,仓库里有16箱同一。

6、七 数学广角,其中一瓶少3片。,打开瓶子数一数,用手掂一掂，比较轻的就是少的那一瓶。,用秤称,像这种比较轻的物品， 我们一般借助天平来 测量它的重量。,在天平的左右两边各放1瓶钙片， 如果平衡说明这两个都不是次品.,在天平的左右两边各放1瓶钙片，如果不平衡，说明次品就在翘起来的那边。,在生活中我们常常会遇到这样的情况，在一些外观看似相同的物品中，混着一个质量不同轻一点或重一点的物品，需要我们想办法把它找出来，像这类问题我们把它叫做“找次品”。,天 平,次品,2瓶,结论：两瓶可以一次找出次品。,次品,1,2,3,在天平的左右两。

7、七 数学广角,这里有 5 瓶钙片，其中 1 瓶少了 3 片，设法 把它找出来。,可以用天平称。,天平平衡了，剩下的那瓶就是次品。,1,我用手掂了掂， 掂不出来。,说一说你是怎么称的?,我们小组找到了！ 称了 _ 次。,把每次称的过程记录下来吧。,每次拿 2 个称太慢了，能 不能分成几份称呢?,在一些零件里有 1 个是次品(次品重一些)，用天平称，至少称几次就一定能找出次品来?,2,咱们从 9 个零件开始实验吧!,观察实验记录，你能发现什么?,分成 3 份称，需要 称的次数最少。,分成 3 份称的 方法最好。,如果零件是 10 个，11 个应该怎样称?,有 10 瓶水。

8、八 数学广角,其中一瓶少3片。,打开瓶子数一数,用手掂一掂，比较轻的就是少的那一瓶。,用秤称,像这种比较轻的物品， 我们一般借助天平来 测量它的重量。,在天平的左右两边各放1瓶钙片， 如果平衡说明这两个都不是次品.,在天平的左右两边各放1瓶钙片，如果不平衡，说明次品就在翘起来的那边。,在生活中我们常常会遇到这样的情况，在一些外观看似相同的物品中，混着一个质量不同轻一点或重一点的物品，需要我们想办法把它找出来，像这类问题我们把它叫做“找次品”。,天 平,次品,2瓶,结论：两瓶可以一次找出次品。,次品,1,2,3,在天平的左右两。

9、找次品,不合格的产品都是次品，而今天我们研究的次品是有些产品比合格的产品重了或者是轻了。那我们就要想办法找出这些次品。,认识天平,认识天平,认识天平,轻,重,这里有3瓶甘草片，其中1瓶少了3片， 你们想办法把它找出来。,这里有5瓶甘草片，其中1瓶少了3片， 想办法把它找出来。,第一种方案#8. 幻灯片 8,第二种方案#13. 第二种方案5（1，1，3）,第一种方案（2，2，1）,第一种方案5（2，2，1）,左边,右边,旁边,第一种方案（顺利时1次找出）,平衡,次品,第一种方案（不顺利时）,不平衡,称第1次,轻,重,第一种方案（共2次才找出）,不平衡,称。

10、找次品,数学广角找次品,同学们，大家会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？,一、复习导入,二、探究新知,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？,我用手掂了掂，掂不出来。,可以用天平称一称。,需要称 次。,不平衡，轻的是次品。,1,二、探究新知,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？,平衡， 是次品。,你能想办法把用天平找次品的过程，清楚地表示出来吗？,可以这样记录。,我用 表示钙片。,二、探究新知,8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？,“至少称几次就保。

11、数学广角：找次品教学反思一、下面我就对我的教学进行反思。1、我上的这节课是关于解决问题的策略研究的，对于五年级的学生来说，这类课已经不是第一次接触，学生在前已经具有一定的逻辑推理能力。这节课内容涉及到可能性、数的整数、天平原理等知识点也都是学生之前学过的。2、通过一节课的教学，主要是让学生初步认识找次品的原理与基本方法，并感悟到了“优化”的数学思想方法。3、所以在课堂上，我努力做到以下几点：、遵循学生认知规律，由易到难，步步加深。新课标准强调：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识。

12、找次品,数学广角找次品,同学们，大家会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？,一、复习导入,二、探究新知,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？,我用手掂了掂，掂不出来。,可以用天平称一称。,需要称 次。,不平衡，轻的是次品。,1,二、探究新知,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？,平衡， 是次品。,你能想办法把用天平找次品的过程，清楚地表示出来吗？,可以这样记录。,我用 表示钙片。,二、探究新知,8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？,“至少称几次就保。

13、课题 找次品练习课教材分析练 习 二 十 六 主 要 是 对 上 节 课 学 的 优 化 策 略 的 应 用 。 其 中 第 6 题 中 次 品 不 知道 轻 还 是 重 ， 这 是 找 次 品 策 略 的 进 一 步 拓 展 。 教 学 重点难点：尝试用优化策略解决实际生活中的简单实际问题。小学资源网 www.xj5u.com教学目标1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2.感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学过程设计。

14、课题 找次品教材分析本节课在教学内容上安排了两个例题：例 1 通过利用天平找出 5 件物品中的 1件次品，让学生初步认识“找次品”这类问题基本的解决手段和方法。例 2 的待测物品数量为 9 个，在实验上具有承前启后的作用。便于学生与例 1 的结果进行对比，从而总结出解决该问题的一般思路。教材一方面注意让学生进行合作学习，小组交流，经历找次品的过程；另一方面注意引导学生体会解决问题策略的多样性。综合以上分析，本课教学重、难点：寻找用天平找次品的“最优化”方案。教学目标1.能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出解。

15、 找次品说课稿一、 教材分析找次品是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容。现实生活生产中的“次品”有许多种不同的情况，有的是外观与合格品不同，有的是所用材料不符合标准等。这节课的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同，只是质量有所差异，且事先已经知道次品比合格品轻（或重） ，另外在所有待测物品中只有唯一的一个次品。新课程标准中指出：培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。因而新课标教材系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生。

16、找次品,数学广角找次品,同学们，大家会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？,一、复习导入,二、探究新知,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？,我用手掂了掂，掂不出来。,可以用天平称一称。,需要称 次。,不平衡，轻的是次品。,1,二、探究新知,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？,平衡， 是次品。,你能想办法把用天平找次品的过程，清楚地表示出来吗？,可以这样记录。,我用 表示钙片。,二、探究新知,8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？,“至少称几次就保。

17、义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册-数学广角,找次品,点此播放视频,A,考考你的眼力,B,D,E,C,点此播放视频,考考你的眼力,A,B,C,D,E,点此播放视频,考考你的眼力,A,B,C,D,E,点此播放视频,考考你的眼力,A,B,C,D,E,点此播放视频,像这种比较轻的物品， 我们一般借助天平来 测量它的重量。,点此播放视频,在天平的左右两边各放1瓶口香糖，如果平衡, 说明这两个都不是次品.,在天平的左右两边各放1瓶口香糖，如果不平衡， 说明次品就在翘起来的那边。,（1）你把待测物品分成几份？每份是多少？选哪些份量？ （2）假如天平平衡，次品在哪里？ 。

18、义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册-数学广角,找次品,点此播放视频,A,考考你的眼力,B,D,E,C,点此播放视频,考考你的眼力,A,B,C,D,E,点此播放视频,考考你的眼力,A,B,C,D,E,点此播放视频,考考你的眼力,A,B,C,D,E,点此播放视频,像这种比较轻的物品， 我们一般借助天平来 测量它的重量。,点此播放视频,在天平的左右两边各放1瓶口香糖，如果平衡, 说明这两个都不是次品.,在天平的左右两边各放1瓶口香糖，如果不平衡， 说明次品就在翘起来的那边。,（1）你把待测物品分成几份？每份是多少？选哪些份量？ （2）假如天平平衡，次品在哪里？ 。

19、-专注教育，服务教师-,人教版小学数学五年级下册课件,金太阳教学资源 res.kingsunsoft.com,找次品,比尔盖茨,(微软公司前总裁）,比尔盖茨,化繁为简,小组合作要求:（1）小组合作可以选择用学具，也可以用画图等方式进行研究；（2）小组内先说一说可以怎么分组，有几种分法，每种分法称几次能保证找到次品； （3）小组长将过程用简洁的方式记录下来。,有9粒外观一样的乒乓球，其中有一粒较轻是次品，怎样借助天平把次品找出来？,3（4、4、1）,1、3,3,2,2,3（3、3、3）,5（2、2、2、2、1）,2、3,3,9（1、1、1、1、1、1、1、1、1）,1、2、3、4,。