人教新课标四年级数学下册教案 折线统计图 3

1、折线统计图的认识折线统计图的认识教学目标：教学目标：【 知识与技能知识与技能 】1初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。2会看单式折线统计图，分析数量的增减变化情况，并回答问题。会看单式折线统计图，分析数量的增减变化情况，并回答问题。【 过程与方法过程与方法 】1让学生经历观察统计图，分析数据的全过程。让学生经历观察统计图，分析数据的全过程。2在学习过程中引导学生体会根据实际情况进行灵活变化。在学习过程中引导学生体会根据实际情况进行灵活变化。3培养学。

2、选择统计图共几课时 5教学内容选择统计图书本第 9799 页内容 第几课时 2课型 新授知识与技能根据实际问题，初步学会选择统计图直观地表示相应的数据，并能利用统计图进行简单的分析。过程与方法通过对不同统计图描述数据方法及特点的讨论和交流，进一步发展学生的统计观念。三维目标情感与态度在学习过程中进一步体会统计在日常生活中的作用，感受统计与生活的联系，激发学生参与统计活动的积极性。教学重点难点能根据实际问题选择合适的统计图进行统计，并能对数据进行分析。教学资源学生已认识了条形统计图，前一课又认识了简单的折线统。

3、折线统计图的画法教学目标：【知识与技能】1了解画单式折线统计图的一般步骤。2初步学会画单式折线统计图。 【过程与方法】1自主探索折线统计图的制作方法，初步学会对折线统计图的范围与结构进行把握，能选择合适的刻度。2经历分析数据，绘制折线统计图的过程，培养观察、操作、分析的能力。【情感、态度与价值观】1感受折线统计图在实际生活中应用的广泛性和重要性，更好地激发学习数学的兴趣。2通过互相交流、讨论、培养合作交流的能力。教学重点：学会绘制单式折线统计图。教学难点：对折线统计图的范围与结构进行把握，能选择合适的。

4、折线统计图练习课折线统计图练习课教学目标：小学资源网 www.xj5u.com【知识与技能】1. 通过练习，让学生进一步认识根据实际问题，利用折线统计图直观地表示相应的数据，进一步掌握折线统计图的特点及制作方法，并能提高统计图的分析能力。2.通过观察、交流、辨析，迁移等活动，学生能选择适当的方式整理和描述数据，能建设解释统计的结果或进行简单的预测。3. 创设多种练习情境，使学生进一步感受统计与日常生活的密切联系，体会统计在日常生活中的作用，体会统计是解决问题的策略和方法，发展统计观念。【过程与方法】1在整理复习过程中。

5、1折线统计图的画法折线统计图的画法教学目标：【知识与技能】1进一步了解画单式折线统计图的一般步骤。2进一步掌握绘制单式折线统计图的方法，能准确熟练地根据给出的数据在方格纸上画单式折线统计图。【过程与方法】1让学生经历收集、整理、描述、分析数据的全过程。2在学习过程中引导学生体会根据实际情况进行灵活变化。【情感、态度与价值观】1引导学生积极参与探索、思考的过程。2在学习过程中引导学生体会根据实际情况进行灵活变化。3在学习过程中体会折线统计图的准确、合理、简明、美观。教学重点：明确画单式折线统计图的一般步骤。

6、1折线统计图的认识教学目标：【知识与技能】 1初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。2、会看单式折线统计图，能够从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息，根据单式折线统计图回答简单的问题。3能根据数据变化的特点分析数据、进行合理的推测。【过程与方法】1经历收集、整理、描述、分析数据的过程，初步学会统计的方法，体验折线统计图在现实生活中的作用。2在数学交流中，培养合作交流的意愿。3在解决问题中，通过观察、比较、分析、归纳和类比进行初步的抽象、概括。【情感与态度】 培养学生关注多方面信息，感知数学是。

7、折线统计图复习复习目标：通过整理和复习，进一步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点，能根据单式折线统计图回答简单的问题，会画单式折线统计图。复习重点和难点：1、通过整理和复习，进一步认识单式折线统计图，2、能根据单式折线统计图回答简单的问题，会画单式折线统计图。教学准备：自制课件 教学过程：1某小学气象小组的同学 7 月 10 日这一天来学校测校园的气温，他们每隔一小时测一次，并把测得的数据画成了折线统计图。请你根据折线统计图，回答下面的问题。这张折线统计图的横轴表示什么？纵轴表示什么？纵轴上的 1 小格。

8、简单的统计教学目标：1.使学生认识复式折线统计图，进一步明确折线统计图的特点和作用，经历收集、整理数据和用复式折线统计图表示数据整理结果过程。2.使学生能根据绘制出的复式折线统计图分析数据的反映的一些简单事实，能作出一些简单的推理与判断，进一步认识统计是解决实际问题的一种策略和方法。3.使学生在学习统计知识的同时，感受数学与生活的联系及其在生活中的应用。教学重点：使学生会看统计图表，会制作简单的统计图，学会看图回答有关问题。教学难点：绘制复式统计图第一课时 复式折线统计图教学内容：教材第 23-24 页例题、。

9、折线统计图教学目标：1. 能看懂折线统计图所表达的信息，并能根据获得的信息提出问题和自己的看法。2. 通过对折线统计图的观察与分析培养学生的统计能力，训练学生思维的严谨性。3. 通过小组合作的形式，培养学生的表达能力，提高学生对事物发展趋势的预测和推断能力。图 1开开商城 2003 年 16 月羊毛衫销售情况统计表 图 2月份 1 2 3 4 5 6数量（件） 1200 1350 860 700 180 60图 3教学过程：教 学 过 程 分 析市 区 某 路 段 车 流 量 折 线 统 计 图1501100530125065023002004006008001000120014005:00 6:00 7:00 8:00 9:00 10:00近 期。

10、折 线 统 计 图,人教新课标四年级数学下册,教学目标,1. 通过搜集整理身边的数据，感受学习数学的乐趣与价值。2. 学会整理数据，初步认识折线统计图，并能从中获得信息，提出问题，并解决问题。3. 初步探索制作折线统计图的过程。,24届奥运会获5枚金牌；25届奥运会获16枚金牌；26届奥运会获16枚金牌；27届奥运会获28枚金牌；28届奥运会获32枚金牌。,中国代表团历届奥运会获得的金牌数,中国代表团历届奥运会获得金牌数统计表,中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图,中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图,中国代表团历届奥运会金牌统计图,20。

11、折线统计图,人教新课标四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习折线统计图，同学们要理解并掌握条形统计图与折线统计图的异同点，熟练的掌握折线统计图的画法，能够绘制简单的折线统计图。,市中小学生参观科技展人数统计图（19982003年）,单位/万人,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1998,1999,2000,2001,2002,3,4,6,8,8,10,11,10,2003,年份/年,你 能 获 得 哪 些 信 息？,0,2,3,4,5,6,7,1,描点,连线,8,9,10,11,1998,1999,2000,2001,2002,2003,年份/年,单位/万人,市中小学生参观科技展人数统计图（19982003年）,折线统计图,折线统计图不但可以表。

12、折线统计图练习,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来练习折线统计图的相关知识，同学们结合实际例子要理解并掌握折线统计图的概念以及画法，能够解决相关的实际问题。,条形统计图,折线统计图,一、复习引入,上学期我们认识了条形统计图，并学会制作条形统计图，谁说说条形统计图有什么特点？制作步骤是什么？,这节课我们将来学习折线统计图,1.折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的。

13、折线统计图,人教新课标四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习折线统计图，结合生活实际以及实际的动手操作，同学们要理解并掌握折线统计图的优点以及简单的画法，能够用自己的语言叙述折线统计图所表达的实际含义，可以解决相关的实际问题。,你能根据下表画出折线统计图吗？,陈东010岁的身高，如下表。,0,陈东010岁身高情况统计图,身高/厘米,（1）陈东几岁时长得最快？长了多少厘米？（2）陈东身高115厘米时几岁？（3）陈东5岁半时身高大约是多少？,你还能提出什么数学问题？,某地2000年每月的月平均气温如下表：,根据上表中的数。

14、折线统计图总课时教材内容110 页 上课时间 第 2 课时主备教师韩科杰教学要求知识与技能目标：让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题。过程与方法目标：根据数据的变化进行合理的推测。情感与态度目标：通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣。难点重点 教学重点：依据数据的变化特点进行合理的推测。教具准备：实物投影教学媒体 投影一、创设情境引入新课。我们在报纸或网上经常看到有用折线统计图表示的信息。你会看这样的图吗？二、探究新知，讲授新课。1.出示例 2 的统计表。观。

15、单式折线统计图教学目标： 小学资源网 www.xj5u.com（一）知识与技能认识折线统计图，知道其特征，能正确读懂折线统计图，并能根据数据把统计图补充完整。（二）过程与方法：从折线统计图中发现数学问题，同时能够依据数据变化的特征进行一些合理的预测。（三）态度与价值观 ：通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的好品质及科学态度。教学重点及难点：教学重点：认识折线统计图，了解折线统计图的特点。教学难点：绘制折线统计图和进行数据变化趋势的分析。教学过程：小学资源网 www.xj5u.com教学环节。

16、折线统计图,人教课标版四年级 数学 下册,执教：通道一完小 谭小琴,市中小学生参观科技展人数统计图（19982003年）,单位/万人,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1998,1999,2000,2001,2002,3,4,6,8,8,10,11,10,2003,年份/年,你 能 获 得 哪 些 信 息？,市中小学生参观科技展人数统计图（19982003年）,单位/万人,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1998,1999,2000,2001,2002,3,4,6,8,8,10,11,10,2003,年份/年,你 能 获 得 哪 些 信 息？,0,2,3,4,5,6,7,1,描点,连线,8,9,10,11,1998,1999,2000,2001,2002,2003,年份/年,单位/万人,市中小学生参观科技展人数统计图（1。

17、折线统计图总课时教材内容108-109 页 上课时间 第 1 课时主备教师韩科杰教学要求 知识与技能目标：让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系。过程与方法目标：使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。情感与态度目标：通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度。难点重点教学重点：制作折线统计图。教学难点：制作折线统计图。教学媒体 投影。

18、折线统计图教学内容：人教新课标四年级数学下册第 108116页统计。教学目标：1. 通过搜集整理身边的数据，感受学习数学的乐趣与价值。2. 学会整理数据，初步认识折线统计图，并能从中获得信息，提出问题，并解决问题。3. 初步探索制作折线统计图的过程。教学重难点：学会制作折线统计图。教学设备：幻灯片、直尺。教学过程：一 谈话引入，认识折线统计图依依生病了。2008年 8月 16日起依依发烧体温记录表单位：摄氏度 2008.8.18时间 16日 10时16时 22时吃药17日4时10时 16时 22时 18日4时10时 16时体温 38.4 39.5 40.2 38.4 38.1 37.7 38.0。

19、 折线统计图教学目标：1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系；2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。教具准备：未完成的统计图、教学课件。教学过程：一、创设情境，导入新课师：这是一幅“9803 年市中小学参观科技发展人数统计表” ，你们能根据相关数据制成条形统计图吗？（师出示统计表）9803 年市中小学参观科技发展人数统计表98 99 00 01 02 03人数（万人） 3 4 6 8 8 10二、动手制作条形。

20、折线统计图课题 折线统计图 课型 新授主备教师设计 使用教师修改教学目标1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系；2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。重、难点重点：认识单式折线统计图，了解折线统计图的特点及优势 ，会看折线统计图，并能够根据折线统计图解决问题和提出问题。难点：根据统计表所给的数据正确的完成折线统计图。教学准备主题图创设。