人教新课标四年级数学下册 统计及答案 1

1、（人教新课标）四年级数学下册 位置与方向 1班级 姓名 分数 一、看图填空。1.以学校为观测点：（左图）（1）邮局在学校北偏( ) 的方向上，距离是( )米。 （2）书店在学校( )偏( ) 的方向上，距离是( )米。（3）图书馆在学校( )偏( ) 的方向上，距离是( )米。 （4）电影院在学校( )偏( )的方向上，距离是( )米。 2.以渔船为观察点：（右图）A 岛在( )偏( )的方向上，距离是( )千米；B 岛在( )偏( )的方向上，距离是( )千米。二、用心选一选。1.北偏西 30，还可以说成（ ） 。A.南偏西 30 B.西偏北 30 C.西偏北 602.小强看小林在（ ） ，小。

2、简便计算年级 四年级 单元 三 课时 5主备单位 主备教师 使用教师课题 简便计算 课型 新授主备教师设计 使用教师修改教学目标1.让学生在解决生活问题中理解连减的渐变计算方法，体验计算方法的多样化。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。重、难点重点：理解算法多样化 、个性化的实质。难点：加减法运算中简便计算的实际运用。创设的主要问题情景学校图书室新购进一批图书，小明想看一本科学家的故事 ， 他昨天看了 66页，今天又看了 34页。这本书一共 234页，还剩。

3、笔算除法一、不计算，直接判断下面各题商是几位数的商是（ ）位数 的商是（ ）位数的商是（ ）位数 的商是（ ）位数的商是（ ）位数 的商是（ ）位数二、竖式计算557668 686028 936842三、计算，并且验算513579 806848四、应用题1运河公园栽柳树 2664 棵，栽水杉 6 排，每排 12 棵柳树棵数是水杉树的多少倍？2学校运动队，参加跑步的有 24 人，最跳远人数的 6 倍，参加跳高的有 3 人，参加垒球、铅球的有 8 人，学校运动队一共有多少人？参考答案一、略二、82，245，2232三、65，1684四、137 倍 239 人（把各项竞赛的人数加起来）。

4、植树问题教学目标：1利用学生熟悉的生活情境，通过数形结合的方法初步掌握解决植树问题的基本方法。2初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题有效方法的能力。3让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决问题的能力。教学重点：通过数形结合的方法理解植树问题的特征，应用规律解决问题。教学难点：植树问题基本规律的提炼和方法的应用。教学过程：一、由生活引入新课1教学“间隔”含义师：每位同学都有一双灵巧的小手，它不但会写字、画画、干活，在她里面还藏着一些数学数字，你想了解它吗？请你伸出一只。

5、（人教新课标）四年级数学下册期末检测题 1班级 姓名 分数 一、 判断题(每道小题 3 分 共 15 分 )1. 去掉小数末尾的零, 小数大小不变。 ( )2. 9300500=183 ( )3. 小数的计数单位和整数计数单位一样,每相邻两个单位之间的进率都是 10。( )4. 0 乘以任何数都得 0。 ( )5. 百位上的 1 是百分位上的 1 的 10000 倍。 ( )二、 填空题(每道小题 2 分 共 20 分 )1. 78922. 7 千克 60 克=( )千克3. 475996347594. 86223961862()5. 40199996. 68425()7. 257(a43)(257)8. 6 元 7 角 5 分=( )元=( )角=( 。

6、小数的加法和减法1填空。（1）计算小数加减法，一定要先把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。（2）在计算小数加减法时，如果得数的小数部分末尾有 0，一般要先把 0（ ） 。（3）一位加数是两位小数，另一个是三位小数，它们的和是（）位小数。2选择。（1）127.2 比一个数少 72，这个数是（ ） 。120 55.2199.2（2）3.382 至少加上（ ）才能得到一个整数。0.382 0.618 0.0083. 判断。（1）3.7+0.73=10 （ ）（2）计算小数加减法，计算结果中的小数部分的 0 一般要去掉。 （ ）（3）小数减法是小数加法的逆运算。 （ ）4寄信。你能把信放入对应。

7、四年级下数学教学反思-统计人教新课标指导师邹显微老师曾对我说过，你要让学生深刻体会到“一代二”是我需要才产生的，统计意识一定要强烈，另外还要备学生，当课上发生一些突发状况的时候，正是考验一个老师的教学能力，应变能力的好时机，老师需要再瞬间做出最合理的安排，还有二年级的学生是需要适当的夸奖和鼓励，老师要抓住这个特点，进行适当的教育机制设计对此，教案我是修改了又修改之前是自己对统计也没有深刻的认识，经过第一次的试教，我认真研读了教参，教案，看了教学实录，懂得了教授统计 ，必须要使学生建立“统计观念” 。

8、四年级下数学评课-统计人教新课标我听了李丹老师上的统计这一课,作为一名教龄还不满一年的年青教师,我觉得李老师这节课有许多值得肯定的地方,主要体现在以下几个方面:整节课从新课的引入,新授,练习和课堂小结各环节的安排比较合理,有序,层次清晰,练习设计有层次,有拓展,既照顾全体,又为个别学有余力的学生的发展创造了一定的条件,体现了学生的个别差异性,如果长此坚持下去,定能对学生思维能力的发展起到很好的作用.在本节课中,李老师能提供学生比较充足的自主学习的时间和空间,如课中老师让学生说说如何统计班中每种水果喜欢的人数,在出示。

9、统计教材教法教材说明1本单元的内容结构及其地位作用。通过前面的学习，学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表（单式和复式）和条形统计图（单式和复式）来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题；了解了统计在现实生活中的意义和作用。建立了统计的观念。本单元此基础上，认识种新的统计图一一折线统计图。帮助学生了解折线统计图的特点。根据折线的起伏变化对数据进行简单的分析。本单元内容安排如下表：例 1：认识折线统计图，了解折线统计图的特点。根据折线统计图回答简单的问题。根据数据的。

10、人教新课标四年级数学下册期末试题一、填一填。 （23%）1. 三角形按角可分为（ ）三角形、 （ ）三角形和（ ）三角形。2. 306900 改成用“万” 作单位的数是（ ）万，把 387330000 改成用“亿”作单位的数是（ ）亿。3. 由 9 个十、38 个百分之一组成的数是（ ） ，它是一个（ ）位小数。4. 0.08 扩大到原数的（ ）倍是 8， 42 缩小到原数的 是 0.042。5. 一个等腰三角形，它的一个底角是 35，它的顶角是（ ） 。6. 7.096 保留两位小数约是（ ） ，精确到十分位约是（ ） 。7. 一个两位小数四舍五入后是 9.5，这个两位小数最大是（ ） ，。

11、（人教新课标）四年级数学下册第七单元（统计）测试及答案班级_ _姓名_ _分数_ _教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、根据统计图完成问题一个路口半小时内车辆通过如下图：1 半小时内共通过多少辆车？2 半小时内通过的货车比小汽车多多少辆？3 你还能提出哪些问题？二、根据统计表完成统计。某饲养场近五年里饲养家兔情况如下：年份 2000 2001 2002 2003 2004数量（只） 500 1200 1800 1500 2400制成折线统计图。1 （ ）年养兔只数下降， （ ）年养兔只数增加最多。比上一年增加（ ）只。2这几年一共养免（ ）只。三、完成统计图。

12、统计,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习统计，同学们要理解并掌握条形统计图、折线统计图的区别，能够掌握折线统计图的画法，能够解决相关的实际问题。,认识统计图,根据数据统计表，我们可以比较方便地绘制各种形式的统计图，把数据和数据的变化用图形直观、生动地表示出来。,由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据，清楚地反映数据数量情况。,条形统计图,折线统计图,由两条互相垂直的数轴和若干个点和连接点的线段组成，两条数轴分别表示两个。

13、乘法运算定律1下面哪些等式运用了乘法交换律。315=59 ab=ba340=034 839=8932直接说出以下算式用什么运算定律可使计算简便。875387471952542125853运用乘法运算定律计算，使以下计算简便。436125 25941046250 28512527367336（35+15）36+（35+15）144应用题。（1）一件毛衣 95元，一件呢大衣 325元。现在各买 4件。买毛衣和呢大衣共用多少元？（用两种方法解答）（2）在运动会开幕式上进行大型团体操表演。一共有 4个方阵，每个方阵有 15行，每行有25个人。一共有。

14、加法运算定律一、填空。1.53623853（6238）这是运用了（）律。2.用字母 a,b,c表示加法结合律：（）。3.368160132（368132）160 是应用了（ ）律。二、根据运算定律在下面的里填上适当的数1.369258147=369(147)2.(2347)56=23()3.654(97a)=(654)三、下面哪些等式符合加法结合律？1.a(209)=(a20)92.15(7b)=(202)b3.(1020)3040=10(2030)40四、用简便方法计算下面各题918911 784615416825032 85411559五、将结果相等的式子用线连起来。83315 （7337）64428758 189（206294）（7364）37 31583567844 87（4258）（。

15、第七单元 统计第一课时教学内容：书 P108109教学目标：1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系；2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。教具准备：未完成的统计图、教学课件教学过程：一、创设情境，导入新课师：这是一幅9803 年市中小学参观科技发展人数统计表 ，你们能根据相关数据制成条形统计图吗？（师出示统计表）9803 年市中小学参观科技发展人数统计表98 99 00 01 02 03人数（万人） 3 4 。

16、位置与方向1.（1）体育场在广场的 偏 的方向上，距离约是 米；广场在体育场的 偏 的方向上。（2）从图中，你还能得到哪些信息？请写下来。2学校举行长跑比赛，比赛路线如下图。（1）比赛路线是从学校出发，向 偏 方向到达街心公园，接着向 偏 方向经游泳馆，向_偏 方向回到学校。（2）小明每个赛程所用的时间分别是 2 分钟、5 分钟、7 分钟，小明的平均速度是多少？ 3同学们参加军训。教官：“从军营向东偏北 40 度行进约 500 米后，向南行进约 200 米，在向南偏东行进约 300米，最后再向西偏南 45 度行进约 400 米，到达指定地点。”根据。

17、折线统计图总课时教材内容108-109 页 上课时间 第 1 课时主备教师韩科杰教学要求 知识与技能目标：让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系。过程与方法目标：使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。情感与态度目标：通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度。难点重点教学重点：制作折线统计图。教学难点：制作折线统计图。教学媒体 投影。

18、统计1选择。（1）要很容易的知道某病人 24 小时内体温的增减变化，应选用（ ）统计。折线统计图 统计表 条形统计图（2）气象员记录一天气温变化选用（ ） 。折线统计图 条形统计图 统计表（3）工厂选用（ ）来表示各车间人数的多少。折线统计图 条形统计图 统计表2根据表中信息填空。某矿区 1996 年至 1999 年煤产量如下图。4012365197684520年 1月单 位 :万 吨（1）最高年产量是（）年，产量是（ ）万吨。（2）最高年产量与最低年产量相差（）万吨；1999 年比 1996 年多（ ）万吨。（3）1998 年比 1997 年增产（）万吨。3读信息填空。某。

19、数学广角一、试一试，独立完成。1.一条路长 10 米，从头到尾每隔 5 米植树 1 棵，共要植树多少棵？2.在相距 100 米的两楼之间栽一排树，每隔 10 米栽 1 棵，共栽几棵树？3.有一条长 200 米的路，在路的两边从头到尾每隔 4 米植树一棵，一共植树多少棵？4有 52 辆彩车排成一列，每辆彩车长 4 米，彩车之间相隔 5 米，这列彩车共长多少米？二、解决生活中实际问题1.有一根木料，打算锯成 5 段，每次锯下一小段用 3 分钟，全锯完用几分钟？2.一条小道两旁，每隔 5 米种一棵，共种 202 棵，这条路长多少米？3一根木头，锯成 4 段要付锯板费 1 。

20、统计一、填空。1.常见的统计图有（）和（ ） 。2.从条形统计图中可以清楚地看出（） 。3.折线统计图，不但可以表示（） ，而且能够清楚地表示出数量（） 。二、填表。光明小学四年三班有三个小组，一次跳绳比赛成绩如下：（单位：下）一组：92 85 90 81 79 90 8976 99 97 86 72 67 94二组：89 90 98 76 90 89 8673 86 91 84 92 89 60根据上面的成绩填写下表。三、根据下图填空。（ ）月份销售图书最多，是（）本， （ ）月份销售的最少，是（）本。四、制图。光明小学各年级向贫困山区小朋友赠送图书册数统计如下：一年级赠送 80册；二年。