人教新课标四年级数学上册教案 纵向复式条形统计图

1、统 计,第七单元,某地区城镇人口统计图2001年3月1日,人数/万人,0,年份,30,32,34,37,某地区乡村人口统计图2001年3月1日,人数/万人,0,年份,23,22,21,20,30,23,22,21,20,37,32,34,某地区城乡人口统计表,2009年12月 日,某地区城乡人口统计图,年份,人数/万人,0,10,20,30,40,某地区城乡人口统计图,1985,年份,人数/万人,0,10,20,30,40,30,23,城镇 乡村,1990,2009年12月 日,1995,2000,某地区城乡人口统计图2009年12月 日,人数/万人,年份,1985 1990 1995 2000,0,10,20,30,40,50,30,32,34,37,23,22,21,20,单式条形统计图和复式条形统计图的联系和区别。

2、统 计,懒羊羊,喜羊羊,灰太狼,红太狼,四、二班喜欢卡通人物人数统计表,3,4,8,12,2,人物,人数,性别,4,男生喜欢卡通人物人数统计图,人物名称,喜羊羊,懒羊羊,灰太狼,红太狼,人数/人,懒羊羊,喜羊羊,灰太狼,红太狼,四、二班喜欢卡通人物人数统计表,3,4,8,12,2,人物,人数,性别,4,人数/人,喜羊羊,懒羊羊,灰太狼,红太狼,男生喜欢卡通人物人数统计图,人物名称,8,懒羊羊,喜羊羊,灰太狼,红太狼,四、二班喜欢卡通人物人数统计表,3,4,8,12,2,人物,人数,性别,4,人数/人,喜羊羊,懒羊羊,灰太狼,红太狼,男生喜欢卡通人物人数统计图,人物名称,8,2,懒羊羊,喜羊。

3、纵向复式条形统计图,今年“国庆节”到乌山和红树林旅游人数统计表,日期,人数,景点,今年“国庆节”到乌山旅游人数统计图,1日,2日,3日,600,1000,900,人数 人,0,1200,900,600,300,1500,今年“国庆节”到红树林旅游人数统计图,1日,2日,3日,1日,2日,3日,900,1500,1200,哪一天到两个地方的旅游人数相差最多？,0,1200,900,600,300,1500,人数 人,国庆节到红树林旅游人数统计图,1日,2日,3日,0,300,600,900,1200,1500,国庆节到乌山旅游人数统计图,600,1000,900,900,1500,1200,人数 人,人数 人,0,300,600,900,1200,1500,1日,2日,3日,“国庆节”到乌山。

4、横向复式条形统计图 教学内容：教科书第105页的例题2。教学目标:1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。4、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重点: 绘制横向复式条形统计图。教学难点: 根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。教具准备: 课件。教学过程:一、 情境导入：现在人们的生活水平提高了，许多家庭都买了。

5、纵向复式条形统计图,人教新课标四年级数学上册,今年“国庆节”到乌山和红树林旅游人数统计表,日期,人数,景点,今年“国庆节”到乌山旅游人数统计图,1日,2日,3日,600,1000,900,人数 人,0,1200,900,600,300,1500,今年“国庆节”到红树林旅游人数统计图,1日,2日,3日,1日,2日,3日,900,1500,1200,哪一天到两个地方的旅游人数相差最多？,0,1200,900,600,300,1500,人数 人,国庆节到红树林旅游人数统计图,1日,2日,3日,0,300,600,900,1200,1500,国庆节到乌山旅游人数统计图,600,1000,900,900,1500,1200,人数 人,人数 人,0,300,600,900,1200,1500,1日。

6、横向复式条形统计图,人教新课标四年级数学上册,贾田楼小学:孔自蕊,教学目标,本节课我们主要来学习横向复式条形统计图，同学们结合纵向复式条形统计图理解并掌握横向条形统计图中包含的信息，能够用自己的语言描述出这些信息，可以解决相关的实际问题。,种类,甲乙两个停车场车辆停放情况统计表如下:,轿车,面包车,大客车,货车,5,10,15,20,25,30,数量/辆,28,24,12,10,6,7,4,3,0,种类,甲乙两个停车场车辆停放情况统计图,0,5,10,15,20,25,30,数量/辆,轿车,面包车,大客车,货车,甲停车场,乙停车场,甲乙两停车场车辆停放情况统计图,28,24,12,10,6,。

7、统 计,第七单元,某地区城镇人口统计图2001年3月1日,人数/万人,0,年份,30,32,34,37,某地区乡村人口统计图2001年3月1日,人数/万人,0,年份,23,22,21,20,30,23,22,21,20,37,32,34,某地区城乡人口统计表,2009年12月 日,某地区城乡人口统计图,年份,人数/万人,0,10,20,30,40,某地区城乡人口统计图,1985,年份,人数/万人,0,10,20,30,40,30,23,城镇 乡村,1990,2009年12月 日,1995,2000,某地区城乡人口统计图2009年12月 日,人数/万人,年份,1985 1990 1995 2000,0,10,20,30,40,50,30,32,34,37,23,22,21,20,单式条形统计图和复式条形统计图的联系和区别。

8、统 计,第七单元,某地区城镇人口统计图2001年3月1日,人数/万人,0,年份,30,32,34,37,某地区乡村人口统计图2001年3月1日,人数/万人,0,年份,23,22,21,20,30,23,22,21,20,37,32,34,某地区城乡人口统计表,2009年12月 日,某地区城乡人口统计图,年份,人数/万人,0,10,20,30,40,某地区城乡人口统计图,1985,年份,人数/万人,0,10,20,30,40,30,23,城镇 乡村,1990,2009年12月 日,1995,2000,某地区城乡人口统计图2009年12月 日,人数/万人,年份,1985 1990 1995 2000,0,10,20,30,40,50,30,32,34,37,23,22,21,20,单式条形统计图和复式条形统计图的联系和区别。

9、横向复式条形统计图,人教新课标四年级数学上册,雨露希望小学:胡建宏,教学目标,本节课我们主要来学习横向复式条形统计图，同学们结合纵向复式条形统计图理解并掌握横向条形统计图中包含的信息，能够用自己的语言描述出这些信息，可以解决相关的实际问题。,种类,甲乙两个停车场车辆停放情况统计表如下:,轿车,面包车,大客车,货车,5,10,15,20,25,30,数量/辆,28,24,12,10,6,7,4,3,0,种类,甲乙两个停车场车辆停放情况统计图,种类,甲乙两个停车场车辆停放情况统计表如下:,0,5,10,15,20,25,30,数量/辆,轿车,面包车,大客车,货车,甲停车场,乙停车场,。

10、横向复式条形统计图一、说教材（一）教学内容：人教版四年级上册第六单元统计的第二课时复式横向条形统计图（二）教材分析：本节内容是在学生已认识了纵向复式条形统计图的基础上，继续让学生自主探索横向复式条形统计图的绘制方法，了解它的意义和作用，讨论和交流两种复式条形统计图的地联系和区别。并根据统计图进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。进而从更高的角度认识统计图，进一步发展统计观念。四年级学生在第一学段（1-3 年级）学习了较多的单式条形统计图和复式统计表，经历了把两个单式统计表合并成一个复式条形统计表。

11、复式条形统计图一、李冬第一次打保龄球，他打了 4 局，各局得分如下表，请你制成统计图。二、下面是城市和乡村两所学校三年级学生的蛀牙情况统计表。1请完成上表。2你能将上面表格中的数据制成统计图吗？3从统计图中，你能得到哪些信息？4根据以上信息，请你提出一个数学问题并解答。5调查一下你班男女同学的蛀牙情况，在下面绘制统计图。三、钟表厂为一汽生产配套的钟表。下面是该厂四个车间 1、2 季度生产情况统计图。1从统计图中你得到了哪些信息？2这四个车间生产线上的工人人数分别为：24，26，31，35 人，每个车间平均每人生产多少。

12、复式条形统计图复习课一、教学目标1通过对复式条形统计图的复习，体会复式条形统计图的特殊作用。2培养 学生用统计方法分析数据、发现问题、解决问题的能力。3通过分析统计图中的数据，进一步体会统计在解决问题中的作用。二、教学重点体会复式条形统计图的特殊作用。三、教学难点根据不同的信息，灵活选择绘制不同的统计图。四、教学准备直尺，三角板，课件。五、教学 过程（一）整理复习1整理归纳我们已经学习制作复式条形统计图，请你简单的绘制出来。 （请大家自己加以归纳、总结，可以看书，也可以小组交流。 ）2学生交流汇报（1）什。

13、绘制横向复式条形统计图一、教学目标1让学生在认识纵向复式条形统计 图的基础上，学习绘制横向复式条形统计图。2根据统计图能够发现信息，并能提出数学问题。3通过对现实生活中有关事例的调查，培养学生的合作意识和实践能力。二、教学重点 绘制横向复式条形统计图。三、教学难点能进行简单的数据分析，通过数据分析做出合理的判断和决策。来源:学科网四、教学用具多媒体课件五、教学过程（一）复习旧知这是停车场工作人员对停车情况做的统计。 【课件演示 】 （统计表）你们能根据这幅统计表，制作一幅统计图吗？【课件演示】动画：纵向。

14、绘制纵向条形统计图一、教学目标1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步 体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。2使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。能根据提供的信息将复式条形统计图补充完整。3通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。来源:学科网二、教学重点能看懂纵向复式条形统计图，能根据统计图的数据发现问题、提出问题、解决问题。并。

15、复式条形统计图教学目标：1体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系；2认识复式条形统计图，能把简单的复式条形图补充完整。根据复式条形统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3培养自主探究、小组合作以及与他人讨论、交流的能力。教学重难点：制作复式条形统计图，并作出合理的分析与预测。教具准备：教学课件教学过程：一、课前学习：根据阅读材料，创设情景，帮助学生回顾复式统计表的必要性和单式条形统计图的绘制方法及其分析方法。二、课上。

16、纵向复式条形统计图 教学内容：教科书第 99100 页的例 1。教学目标：经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重点：绘制纵向复式条形统计图。教学难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。教具准备：课件。教。

17、,雨露希望小学:胡建宏,纵向复式条形统计图,人教新课标四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习纵向复式条形统计图，同学们要结合实际问题理解并掌握纵向复式条形统计图中所包含的内容，可以按照一定的步骤画简单的纵向复式条形统计图，能够解决相关的实际问题。,某小学各年级男生人数统计表2007年8月制,61,33,72,95,56,58,375,某小学各年级男生人数统计图2007年8月制,一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,20,40,60,80,100,120,单位：人,61,33,72,95,56,58,0,某小学各年级女生人数统计表2007年8月制,34,33,46,63,69,60,305,某。

18、纵向复式条形统计图教学内容：人教新课标小学数学四年级上册纵向复式条形统计图。 教材分析：统计在我们的生活中有广泛的应用。纵向条形统计图的学习是学生在第一学段学习了纵向条形统计图的基础上进行的。这部分内容的教学，应充分发挥学生的主体作用，通过学生的自主绘制统计图与同伴交流，发现复式条形统计图与单式条形统计图的区别与联系。培养学生的实践能力，合作精神以及创新意识。教学目标：知识与能力：让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。过程与方法。

19、纵向复式条形统计图教材分析：纵向复式条形统计图是人教版实验教材四年级上册第六单元统计中的第一课时的内容，在此之前，学生已经初步体验了数据的收集，整理，描述和分析的过程，掌握了复式统计表，纵向、横向单式条形统计图等知识。因此，复式条形统计图的教学，不仅要让学生掌握其特点和制作方法还要引导学生经历收集、分析、描述数据的全过程，根据数据作出合理的判断，更好地发展学生的统计观念。教学目标：1.进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,认识纵向复式条形统计图，了解其意义和作用。能绘制纵向复式条形统计图.根。