人教新课标四年级品德与社会下册教案 浓浓的乡土情

1、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-四年级下品德与社会教学反思-浓浓乡土情人教新课标 品德与社会课程标准指出:“通过各种活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力” 。 浓浓乡土情 ，是四年级下册第一单元第三课。这节课的教学目标是 1、考察和了解家乡的文化生活、过去的老房子、饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化特点，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。2、探索家乡的老房子、饮食习俗。

2、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-四年级下品德与社会教学反思-浓浓乡土情人教新课标 这节课的教学目标是 1、考察和了解家乡的文化生活、过去的老房子、饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化特点，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。2、探索家乡的老房子、饮食习俗及文化生活的形成与气候、地形、历史之间的关系，从而进一步理解“一方水土养一方人”的含义。在这节课的教学内容的处理上，我主要分成三大部分，乡音（方言）乡土（巫山特有的美景，土特产品、旅游纪念品，戏曲、歌曲）乡情，层。

3、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-四年级下品德与社会教学反思-浓浓乡土情人教新课标 品德与社会课程标准指出:“通过各种活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力” 。 浓浓乡土情 ，是四年级下册第一单元第三课。这节课的教学目标是 1、考察和了解家乡的文化生活、过去的老房子、饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化特点，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。2、探索家乡的老房子、饮食习俗。

4、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-四年级下品德与社会教学反思-浓浓乡土情人教新课标 在这节课的教学内容的处理上，我以家乡哈尔滨为切入点，进行教学。从哈尔滨的别称“冰城”和“东方小巴黎”这两个话题开始，根据“冰城”和“东方小巴黎”的名字的由来，让学生试分析其由于地理位置、气候和历史原因形成。再通过分析哈尔滨人的饮食习俗以及国服“旗袍”了解其历史成因。自我反思这节课的优点有：1、从教学的过程和效果来看，教学内容贴近学生的生活，易于了解与掌握。条理清晰，环节紧凑。2、。

5、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-四年级下品德与社会教学反思-浓浓乡土情人教新课标 浓浓乡土情这一课，是四年级品德与社会第一单元一方水土养一方人的第三课。本课的教学目标主要有二点：一、在调查和了解家乡的文化风情基础上，引导学生了解家乡的饮食习俗、家乡的老街老屋等，感受家乡的可爱，激发学生热爱家乡之情。二、培养学生参与社会调查，有效搜集资料的能力。因此在课堂教学设计时，在充分调动学生的学习兴趣和探究热情的同时，我着重注意了以下几个方面：一 精心设计导入方式在导入新。

6、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-四年级下品德与社会教学反思-浓浓乡土情人教新课标 这节课的教学目标是 1、考察和了解家乡的文化生活、过去的老房子、饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化特点，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。2、探索家乡的老房子、饮食习俗及文化生活的形成与气候、地形、历史之间的关系，从而进一步理解“一方水土养一方人”的含义。在这节课的教学内容的处理上，我主要分成三大部分，乡音（方言）乡土（巫山特有的美景，土特产品、旅游纪念品，戏曲、歌曲）乡情，层。

7、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-四年级下品德与社会说课-浓浓乡土情人教新课标 尊敬的评委老师大家好 我今天说课的题目是人教版品德与社会四年级下册的第一单元浓浓乡土情第一课时。 一、说教材： 浓浓乡土情选自人教版品德与社会四年级下册第一单元，本单元是对小学低年级内容的拓展和延伸，意在让学生通过了解家乡的自然环境、风景名胜、风俗文化、地域特色、历史变迁等，多方面的了解家乡。本课的设计主旨是通过考察和了解家乡的文化风采，感受家乡的可爱，激发对家乡的热爱之情。二、教学目。

8、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-四年级下品德与社会教学反思-浓浓乡土情人教新课标 浓浓乡土情这一课，是四年级品德与社会第一单元一方水土养一方人的第三课。本课的教学目标主要有二点：一、在调查和了解家乡的文化风情基础上，引导学生了解家乡的饮食习俗、家乡的老街老屋等，感受家乡的可爱，激发学生热爱家乡之情。二、培养学生参与社会调查，有效搜集资料的能力。因此在课堂教学设计时，在充分调动学生的学习兴趣和探究热情的同时，我着重注意了以下几个方面：一 精心设计导入方式在导入新。

9、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-四年级下品德与社会说课-浓浓乡土情人教新课标 尊敬的评委老师大家好 我今天说课的题目是人教版品德与社会四年级下册的第一单元浓浓乡土情第一课时。 一、说教材： 浓浓乡土情选自人教版品德与社会四年级下册第一单元，本单元是对小学低年级内容的拓展和延伸，意在让学生通过了解家乡的自然环境、风景名胜、风俗文化、地域特色、历史变迁等，多方面的了解家乡。本课的设计主旨是通过考察和了解家乡的文化风采，感受家乡的可爱，激发对家乡的热爱之情。二、教学目。

10、综合实践活动,探索南阳,（人教新课标）四年级品德与社会下册,执课人：张翠环,丹江，发源于秦岭，注入汉江，全长384公里，全部为山区河道，是汉江的主要分支。古时曾称丹江为“粉青江”，因尧帝的长子葬于丹江而改名。丹江通航历史渊远,我国最早的地理书籍禹贡记载，早在战国时期已经通航。航道上至陕西龙驹寨，下达湖北老河口，顺汉江又可入航长江，是我国古代长江地带通往古都西安的一条重要水路交通枢纽。明、清时期的丹江航运日趋繁荣。鼎盛时仅荆紫关码头每日泊船百余艘，帆樯林立十余里。近代随着铁路公路等陆路交通工具的兴起，丹江。

11、（人教新课标）四年级品德与社会下册教学参考第一单元 一方水土养一方人3.浓浓乡土情家乡美食和特产珠海的美食集九州佳肴，融四海美味，兼收并蓄博采众长。生猛海鲜，仿古盛馔，风味小食乃至海外餐饮的多品类犹如群芳竞艳，使这里成为饮食文化的“百花园“ 。而最著名的要数“珠海四大名菜”斗门重壳蟹、横琴蚝 、白藤莲藕、万山对虾，此外还有我最喜欢吃的四处漂香泥烩鸡,当然我们这里的好吃的远不止这些，还有渔歌唱晚（秘制赖尿虾） 、浪漫蚝情（鲍汁扣横琴蚝） 、金鳗戏鳝（海鳝双味） 、香鸽鱼（豉油皇白鸽鱼）等等，欢迎您来品尝哟。

12、（人教新课标）四年级品德与社会下册教学建议第一单元 一方水土养一方人3.浓浓乡土情主题三浓浓乡土情教学强调两个重点：一是考察和了解家乡的文化生活，过去的老房子、饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情；二是了解和发现家乡的老房子、饮食习俗及文化生活的形成与气候、地形、历史的关系。教学时可组织这样几个活动：活动一“家乡文化采风”教师可引导学生讨论：我们可以通过哪些方法，到什么地方去考察和了解家乡的老房子、饮食习俗和文化生活？搜集家乡老房子的照片，考察和了解家乡为什么会。

13、（人教新课标）四年级品德与社会下册教学反思第二单元 生产与生活3.浓浓乡土情浓浓乡土情 ，是四年级下册第一单元第三课。这节课的教学目标是 1考察和了解家乡的文化生活、过去的老房子、饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化特点，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。2探索家乡的老房子、饮食习俗及文化生活的形成与气候、地形、历史之间的关系，从而进一步理解“一方水土养一方人”的含义。在这节课的教学内容的处理上，我以家乡哈尔滨为切入点，进行教学。从哈尔滨的别称“冰城”和“东方小巴黎”这两个话题开始，根据“冰城”和“。

14、（人教新课标）四年级品德与社会下册教学参考第一单元 一方水土养一方人3.浓浓乡土情风味小吃味自佳-临海临海的风味小吃是临海历史的折射。不同历史时期的吃法也不一样。同一个蕃薯，解放前是穷苦百姓的“半年粮” ，家家户户都得吃；城里人称为“杂粮” ，不过几分钱一斤，吃法也随便，熬起来一大镬，一半水一半蕃薯，能填饱肚子就行，既多又贱！如今，这杂粮让精米细食取代，蕃薯变得少而又奇了，且不说每斤要卖到八毛至一元，就是烧起来也十分讲究。有出于怀旧心理的，有出于讲求营养搭配的，有出于返朴归真、回归自然的，吃法就大不一。

15、（人教新课标）四年级品德与社会下册说课稿第二单元 生产与生活3.浓浓乡土情教材分析：浓浓乡土情选自人教版品德与社会四年级下册第一单元。本单元是对小学低年级内容的拓展和延伸，意在让学生通过了解家乡的自然环境、风景名胜、风俗文化、地域特色、历史变迁等，多方面的了解家乡。本课的设计主旨是通过考察和了解家乡的文化生活，感受家乡的可爱，激发对家乡的热爱。教学目标：1考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。2探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一。

16、,合江镇中心校 陈思滨,浓浓乡土情,（人教新课标）四年级品德与社会下册,第一单元 一方水土养一方人,合江荔枝品种丰富，占全川荔枝产量的90%，大红袍、绛纱兰、妃子笑、糯米糍、佛顶珠、乌泡、并头欢、良姜泡、带绿、楠木叶、桂味、沱堤号称“十二金钗”,李时珍本草纲目载：“橄榄，此果虽熟，其色亦青，故俗称青果”。,合江群众中有首流传甚广的民歌：“一颗青果两头尖，皮又脆来味又鲜，开头吃起有点涩，半天你才晓得回味甜”。,古人把合江柚子描述为“其色金黄，柠檬不能比其艳，红桔不能比其雅；其香幽馥，置于室内异香满室，置于园中。

17、,浓浓乡土情,（人教新课标）四年级品德与社会下册,趣 夸 家 乡,侗族服饰,侗乡建筑,寨 门,吊脚楼,戏楼,风 雨 桥,侗,乡,美,食,自 夸 家 乡,A. 家乡服饰 B. 家乡建筑 C. 家乡美食 D. 家乡名人 E. 家乡风景 F. 家乡历史文化 G. 家乡名歌，特殊节日,活动一,活动二,招 聘 小 导 游,请你设计一份家乡旅游计划（要求：可以说说你的安排理由）,活动三,我家我家,为自己家乡写一句宣传广告用语或写写你对家乡最想说的话。,侗 乡 风 光,请 你 欣 赏,侗寨,玉带河,龙底漂流,展板,美丽的家乡小册子,1. 有针对性的阅读相关书籍 (推荐书目：湖南侗族风情神。

18、（人教新课标）四年级品德与社会下册教案第一单元 一方水土养一方人3.浓浓乡土情合江镇中心校 陈思滨教学目标：1考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。2探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。教学准备：1教师准备电子课件。2学生开展调查活动，准备家乡的相关资料。 （文字、图片等）： （1）学生自由组小组，通过各种途径，收集了解家乡文化中的不同方面。（2）根据收集的资料，按类别归类整理并写出调查报告。教学过程：一、情景导入。

19、（人教新课标）四年级品德与社会下册教案 第一单元 一方水土养一方人 3. 浓浓乡土情 教学目标： 1 考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱 家乡之情。 2 探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。 教学准备： 1 教师准备电子课件。 2 学生开展调查活动，准备家乡的相关资料。 （文字、图片等） ： （ 1）学生自由组。

20、浓浓乡土情教学目标： 1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。 2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。 课时安排： 两课时 活动准备： 1.教师准备电子课件（1）各地区不同民族风情的画面 （2）具有家乡特色的地域文化。 2.教师准备 MTV 3.学生准备家乡的相关资料。 （文字、图片、音像） 第一课时：调查活动 1.学生分成几个考察小组，通过各种途径，收集了解家乡文化中的不同方面。 2.通过观察家乡人们的一些生活现象（文化艺术） ，。