1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-四年级下品德与社会教学反思-浓浓乡土情人教新课标 浓浓乡土情这一课，是四年级品德与社会第一单元一方水土养一方人的第三课。本课的教学目标主要有二点：一、在调查和了解家乡的文化风情基础上，引导学生了解家乡的饮食习俗、家乡的老街老屋等，感受家乡的可爱，激发学生热爱家乡之情。二、培养学生参与社会调查，有效搜集资料的能力。因此在课堂教学设计时，在充分调动学生的学习兴趣和探究热情的同时，我着重注意了以下几个方面：一 精心设计导入方式在导入新课时，我以亲切的家乡话（武汉话）导入，用家乡的美丽风景图片引入，回顾并加深
2、了学生对家乡的了解和认识，同时拉近了师生距离，唤起学生对家乡的情感，为下面环节的教学奠定基础。虽然只是短短的几分钟，但是为整节课打下了良好的基础，也激发了学生自我学习和探究的热情。二 巧用媒体激发兴趣俗话说：兴趣是最好的老师。四年级的孩子又是最具有好奇心的，多媒体教学的直观性，生动性能激发孩子无尽的想象力和激发孩子的好奇心。因此，我充分利用所长，精心设计多媒体课件并在关键处使用，如：都市茶座的录像短播、参加户部巷、家乡曲艺欣赏等等，为孩子们打开了新的视野，了解了更多关于家乡的文化特色。让孩子们通过耳薰目染，形象感知，体验学习的快乐和乐趣。三 启迪思维挖掘内涵对于孩子们来说，认识和了解家乡的风土
3、人情并不困难，难的是怎样体会到这其中的一个“情”字。因此，我从三个活动环节入手，即：“看电视品家乡言情；谈过早尝家乡美食；寻老街说家乡变化” 。学生对家乡的热爱之情是在看、听、说、找、议等不同形式的教学策略中不断升华，同时作为教师自己也是带着同样的情感与学生共同了解家乡，同步深切感受，使我真正做到既是参与者、合作者又是引导者。在整个教学过程中，教师声情并茂，始终与学生共同了解、共同着手，并进行适时、恰当的点拨，将乡情作为一根红线贯穿到了教学的每个环节，比较好地完成了教学任务。真所谓枝枝叶叶总关情，情到深处自然浓。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
