人教新课标三年级数学下册课件 解决问题 5

1、解决问题教学目标： 1知识目标：掌握商中间、末尾有 0 的除法（某一位不够商 1 要商 0）的笔算方法，并能正确地进行计算。2能力目标：培养学生笔算除法的计算能力，养成认真检查的习惯。3使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。重点： 掌握商中间或末尾有 0 的除法（某一位不够商 1 要商 0）的笔算方法，并能正确地进行计算。难点： 巩固对笔算除法基本算法的理解和掌握。教具： 小黑板、投影仪、主题图。教学过程一、复习准备1判断下面各题的商各是几位数。_ _ _ _6）804 8）712 5）305 2）206 师：请。

2、解决问题（例8）,面 积,一、复习导入，做好铺垫,填空。,1. 小明家的客厅长6（ ），宽4（ ），面积是（ ）。2. 边长为2米的正方形，面积是（ ）。3. 一个正方形的边长是11分米，面积是（ ）。4. 长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是（ ）。5. 9平方分米（ ）平方厘米 17平方米（ ）平方分米 700平方厘米（ ）平方分米 4500平方分米（ ）平方米,米,米,24平方米,4平方米,121平方分米,16米,900,1700,7,45,二、联系实际，解决问题,（一）阅读与理解,铺客厅地面一共要用多少块地砖？,问题：1. 仔细阅读，你知道了什么？ 2. 理解要解决的问题。

3、用有余数的除法解决问题,学习目标,1.让同学们结合具体情境，感知有余数的除法的意义。2.能够比较熟练地口算和笔算有余数除法。3.初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。,（一）看谁口答得又对又快，商几余几？,338,41,345,64,649,71,283,91,457,63,526,84,可以分成几组，还多几人？,我用口算。,答:可以分成5组,还多2人。,326=,5（组）2（人）,6。

4、用有余数的除法解决问题,学习目标,1.让同学们结合具体情境，感知有余数的除法的意义。2.能够比较熟练地口算和笔算有余数除法。3.初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。,（一）看谁口答得又对又快，商几余几？,338,41,345,64,649,71,283,91,457,63,526,84,可以分成几组，还多几人？,我用口算。,答:可以分成5组,还多2人。,326=,5（组）2（人）,6。

5、三年级下数学评课-解决问题人教新课标徐老师教的解决问题是人教版数学三年级下册第 100页 例 2的内容。本课时是在学生学习了例 1连乘的基础上学习的，例 2是用除法两步计算解决的问题。徐老师这节课以解决问题为主线，重视培养学生用两步计算解决问题的能力，体现解决问题策略的多样化。具体表现在这样两个方面：1、利用讨论和交流，提高学生自主解决问题的能力。在讲授新课时，教师先让学生根据课本上提供的团体操图片情景，自己寻找数学信息（共有 60人；分成 2队；每队有 5个小圈） 。然后根据数学信息提出这节课要解决的问题每个小圈。

6、同样的距离，时间越少，跑的越快 小红： 36 9= 小林： 35 7= 4（米） 5（米） 4米 5米 你喜欢哪一种做法呢？ 比较时应该注意什么？ 让一种数量统一， 再比较其他相关数量 （ 6）都跑 63秒的话： 小林： 35 9=315（米） 小红： 36 7=252（米） 小林跑的快。 你学会 比较 了吗？ 比较时应该注意什么？ 。

7、（人教新课标）三年级数学教案 下册解决问题教学内容：教科书第 99 页例 1 和“做一做”，练习二十三第 1 题和第 3、4 题。教学目标：1让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教具准备：运动会广播操表演录像或幻灯片。教学过程：一、回顾，解决简单问题教师亲切谈话：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。接着，口述下面的问题。二一班一些学生为布置教室做纸花。每两位小朋友一小组，每位小朋友做 3 朵花。

8、课题 解 决 问 题1.学生能在具体情境自主解决连乘问题，建构连乘问题的模型，形成基本的解决问题的策略，初步掌握用综合算式解决问题。2.学生能初步了解同一问题可以有不同的解决方法，体会解决问题策略的多样性，培养学生有条理地分析和灵活解决问题的能力，提高用简练的数学语言表达的能力。教学目标 3.在感受、体验、探索的过程中，体会“连乘”这一问题模型与生活的密切联系，能联系生活经验解释连乘的模型，增强探索的意识，体验成功的快乐。教学重 点学会用乘法两步计算解决问题。教师行为 学生活动 设计意图教学过程 一 、创设情景。

9、（人教新课标）三年级数学下册 解决问题（一）一、口算342 53070 27090 8404 2403 245 12340 3212 二、笔算下面各题，并且验算最后一题35002 4829 49166验算：三、脱式计算23435747 4326（6158）四、填空1.在括号里填上合适的单位。小红身高约 13（ ） 铅笔长约 150（ ）一辆载重 4（ ）的汽车每小时行驶 40（ ）2.670 毫米170 毫米（ ）厘米（ ）分米3.4000 千克（ ）吨六、应用题1.学校有篮球 15。

10、（人教新课标）三年级数学下册 解决问题（二）一、口算4532 16090 5004 56008 10505 104（2218）二、填空（每空 1 分，共 22 分）1.0 除以任何不是 0 的数都得（ ） 。2.370 里面有（ ）个百和（ ）个十，也可以看作（ ）十。3.49 是 7 的（ ）倍，49 的 7 倍是（ ） 。4.平行四边形相邻的两条边长分别是 6 厘米、5 厘米，它的周长是（ ）厘米。5.三位数除以一位数商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。三、判断题（每题一分，共 5 分）1.0 和任何数相加都不等于 0。 （ ）2.一个数除以 8，商是 9，这个数最大是 79。 。

11、人教新课标二年级数学下册,解决问题,学习目标：1. 学会应用两步计算的算式解决问题。2. 能够正确地计算出结果。,还剩几只气球？,我来想一想,送给同学12只。,红气球买了8只，蓝气球买了10只。,我来选一选,树上有32只鸟,飞走了27只,又飞来了13只,现在有多少只?算式：32-27+13,第一步先求飞走了27只后,树上还剩几只鸟?,第一步先求又飞来了13只后,树上有几只鸟?,32+13-27,我来选一选,公共汽车上原来有32人，到站时下车16人，又上车8人，现在车上有几人？, 32+16+8, 32-16+8, 32-16-8,先求下车16人后,车上还有几人?再求现在车上有几人?, 芳芳有。

12、解决问题,人教新课标三年级数学下册,教学目标,1.通过两步计算问题的解决，初步掌握分析问题的两种一般策略。2.培养同学们有意识地对解决问题的过程和策略进行回顾反思的意识与习惯。,每个方阵有8行，每行有10人。,一盒鸡蛋有： 5630（个）一共有： 308240（个）,共有960个杯子,能装多少箱？,9606820（箱）,9606160（盒）160820（箱）,跑道每圈400米，他一个星期（7天）跑多少米？,400275600（米）,4002800（米）80075600（米）,比 每天多吃多少只害虫？,6456088569 （只）,608876（只）64576569（只）,平均每场售出多少张票？,9542 477（。

13、解决问题,人教新课标三年级数学下册,学习目标,1. 让同学们经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2. 通过解决具体问题，让同学们获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。,3 个方阵一共有多少人?,1,3 个方阵一共有多少人?,10 8 3 = 240,10 8 = 8080 3 = 240 一共有 240 人。,一共有多少个鸡蛋？,1.,跑道每圈 400 米，她一个星期(7 天)跑多少米?,我坚持锻炼身体，每天跑两圈。,400 2 7 = 5 600 (米),答: 她一个星期(7 天)跑 5 600 米。,有圆桌 7 张，方桌 6 张。,2.,可同时接待多少位客人?,3 7 = 21。

14、人教新课标三年级数学下册,解 决 问 题,学习目标,让同学们经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2. 通过解决具体问题，让同学们获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。,每两位小朋友一小组，每位小朋友做3朵花，每个小组做了多少朵花？,32=6（朵）,二（1）一些学生为布置教室做纸花。每个小组做了6朵花，8个小组一共做了多少朵花？,68=48（朵）,3个方阵一共有多少人？,每个方阵有8行，每行有10人。,65=30（个）,308=240（个）,求出每层多少个。,8层一共多少个。,658=240（个）,答：一共240个鸡。

15、解决问题,人教新课标三年级数学下册,学习目标,同学们经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。 学会用两步计算解决问题。让同学们获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。,走了6人,又来了 13人,22,13,6,=,=,35,35,29,226=16（人）,22 136 =29 （人）,（人）,（人）,原来有22人,1613=29（人）,或,或,还剩多少个？,54 228 =24（个）,548=46（个）,228 =30（个）,4622=24（个）,5430=24（个）,或,或,（一）,4 37=19（个）,43=12（个）,12 7=19（个）,（二）,跷跷板的人数：,练一练,爸爸、妈妈和我。

16、第八单元 解决问题教学目标：1.让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2.通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学重、难点：使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。教具准备：运动会广播操表演录像或幻灯片。教学过程：一、复习铺垫，教师亲切谈话：同学们，以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题，下面老师有几个问题想请大家帮忙解决。接着，口述下面的问题。二(1)班一些学生为布置教室做纸花。每两位小朋友一小组。

17、（人教新课标）三年级数学下册 解决问题班级 姓名 分数 1.480 个乒乓球， ，6 个装一袋，8 袋装一盒，一共能装多少盒？2.公园餐厅有方桌 9 张，每张坐 4 人，圆桌 6 张，每张坐 8 人，这个餐厅可同时接待多少位客人?3.小兔收获了 36 个萝卜，平均放在 6 个篮子里，每个萝卜卖 2 元，一篮萝卜买多少元？4.游泳池的泳道长 30 米，小刚游了 3 个来回，小刚游了多少米？5.每本相册 36 页，每页可插入 2 张照片，5 本相册可放照片多少张？6.一页稿纸有 20 行，每行 25 个字，5 页共有多少字？7.2 辆汽车同时运 60 吨的货物，3 次运完，平均每辆。

18、除法解决问题,人教新课标三年级数学下册,学习目标,1培养同学们笔算除法的计算能力，养成认真检查的习惯。2使同学们感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。,根据问题选择条件解答。,同学们植 树，分成了3组。,平均每组 植树多少棵？,一共有多少 人参加植树？,每组都 有12人。,一共植 树144棵。,条件：,问题：,123 = 36（人）,1443 = 48（棵）,一共多少人参加这次集体舞表演？,集体舞表演：,集体舞表演中，同学们分成了2个大组，每个大组有5个小组，每个小组有6人。,256= 60（人）,652= 60（人）,每个小组有多少。

19、人教新课标三年级数学下册,解决问题,教学目标,1.让同学们经历解决问题的过程，学会用乘法和除法两步计算解决问题。 2.通过解决具体问题，让同学们获得一些用乘法和除法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。,每个方阵有8行，每行有10人。,一盒鸡蛋有： 5630（个）一共有： 308240（个）,共有960个杯子。,能装多少箱？,9606160（盒）160820（箱）,9606820（箱）,跑道每圈400米，他一个星期（7天）跑多少米？,4002800（米）80075600（米）,400275600（米）,比 每天多吃多少只害虫？,608876（只）64576569（只）,6456088569 。

20、解 决 问 题,人教新课标三年级数学下册,学习目标,1. 初步掌握分析问题的两种一般策略：分析法和综合法，体验两种分析策略对解决问题的作用。2. 培养同学们有意识地对解决问题的过程和策略进行回顾反思的意识与习惯。,一个水池里有3排小鱼，每排有4条。,一个水池一共有多少条鱼？,两个水池，,一共有多少条小鱼？,L,H,N,L,H,N,L,H,N,L,H,N,每本有10页，每页可以放24枚邮票。,两本这样的集邮册 最多可以放多少枚 邮票？,成人用法用量：口服，一次5颗，一日3次。,这些药片够我吃三天吗？,颗数：642,售票处,成人票：元儿童票：元,67元,15 4 7 ,。