人教新课标标准实验版八年级上册语文第7课背影教案

1、课 题 第 8 课 新文化运动 主 备 人备课时间 周星期 第 8 课时 备课组长 签名 教研组长 签名课标内容 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 个性化备课知识技能知道新文化运动的内容，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用。列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的贡献。过程与方法通过阅读新文化运动时期有关作者的有关作品，查找相关资料，开展展示活动，培养学生良好的阅读能力、语言表达能力和合作学习的能力。

2、人教社课标版语文九年级上册多媒体教学课件第四单元第 13 课 事物的正确答案不止一个教案人教社课标版语文九年级上册第四单元第 13 课事物的正确答案不止一个罗迦费因格语文 九年级 上册事物的正确答案不止一个学习目标：1.能说出创造性思维的必须要素和做一个富有创造性的人所具备的条件。2.学习伟人，树立创新意识。3.能结合生活中的常见事物学会创造，争做富有创造性的人。课前准备1 .议论文三要素：论点：作者对某种问题或现象的所持的具体看法。论据：用来证明自己观点的材料。（事实论据与道理论据）论证：用论据证明论点的过程与方。

3、4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案荆门市京山县石龙中学：陈光荣教学目标： 1、有感情地朗读渴望，体会作者思想感情。 2、体味有特色的语言。 3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。 教学重点：作者的思想过去，精彩的语言 教学时间：2 课时教学过程：第一课时一、图片导入：在 1856 年至 1860 年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并且焚烧了圆明园。在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。雨果会对。

4、亲爱的爸爸妈妈精品教学课件详细配套教案聂华苓赏图抒感导入新课在我们的生活当中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”这声稚嫩的呼唤而来的，常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在 47 年前的克拉库耶伐次，伴随着这声呼唤的却是灭绝人性的枪声。面对曾经发生的惨剧，我们对非正义战争的罪恶，对和平与幸福，也许回有更多认识和更深的思考。教学目标一、知识与能力目标：1、识记重点词语，把握全文的情感脉络；2、理清文本思路，体会环境描写的作用。二、过程与方法目标：引导学生整体感知文章的内容、主题，体会散文“形散神不散”的特点，并体。

5、故宫博物院精品教学课件详细配套教案新人教版语文八年级上册系列精品教学课件14.故宫博物院导入：（音乐响起）美丽的北京（图片自动播放）美丽的北京（图片自动播放）美丽的北京（图片自动播放）美丽的北京（图片自动播放）美丽的北京（图片自动播放）美丽的北京（图片自动播放）美丽的北京（图片自动播放）美丽的北京（图片自动播放）故宫风采（图片自动播放）故宫风采（图片自动播放）故宫风采（图片自动播放）故宫风采：金水河（图片自动播放）故宫风采（图片自动播放）故宫风采（图片自动播放）故宫风采（图片自动播放）故宫风采（图。

6、2 芦花荡八年级 班 姓名： 学习目标 1. 概括小说内容，感知人物形象。 2.体味景物描写的作用，提高描写的能力。 3.认识英雄，培养爱国主义情感。自主预读1请给下面加点的字注音。疟疾（ ） 寒噤（ ） 黄梢（ ） 趴在（ ） 蹿 （ ） 仄歪（ ） 飒飒（ ） 泅着（ ） 提（ ）防 舀（ ）水 2找出下列句中的错别字并改正。 人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。 （ ） 老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。（ ） 老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。（ ） 鬼子们拍。

7、老王精品教学课件详细配套教案新人教版语文八年级上册系列精品教学课件9.老王同一片天空 不一样的生活 关注社会 献出你的爱同一片天空 不一样的生活安徽省临泉县城关镇刘老家村 11 岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背 16 块，重 80 斤，走 140 米，只得 3 分 3 厘工钱 同一片天空 不一样的生活 王致中,17 岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤 80 斤，从煤坑向上爬 100 米，然后再走 1000 米山路，挣 1 元人民币 同一片天空 不一样的生活 不堪重负同一片天空 不一样的生活 我要读书好想有个家老王杨绛杨绛,原名杨季康,生于。

8、大道之行也公开课教案一、教学目标一、教学目标1、积累文言词汇，翻译并背诵课文。2、整体感知文意，理清文章脉络，把握“大同”社会的基本特征。二、重点难点1、引导学生把握“大同”社会的基本特征,理解其社会意义。2、通过“和谐社会”来引导学生描绘自己的大同或理想社会。三、教学过程：（一）导入新课：（背诵桃花源记中描写桃源人生活的一节“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐” ）桃花源记给我们描绘出一幅理想社会的生活图景。其实早在战国。

9、11中国石拱桥教案荆门市京山县石龙中学：陈光荣教学目的： 1、引导学生抓住中国石拱桥的特点。 2、列出文章结构，领会文章的内容。 3、激发学生热爱社会主义制度。 教学重难点： 1、重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。 2、难点：课后思考练习题三，以形象的语言介绍一种事物。 教学时间 2 课时：教学过程： 第一课时一、导入新课： 我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵。

10、信客公开课教案教学目标：1、知识与能力目标：（1）理解、积累生字词语。（2）了解余秋雨及其作品。（3）了解信客职业及其特点。2、过程与方法目标：（1）学习从人物研究的角度整体把握作品的阅读方法。（2）通过摹写颁奖词，提高学生自身素质与实际操作能力。3、情感态度与价值观目标： 把握信客形象，学习信客诚信无私、待人宽容的可贵品质，培养学生奉献精神。重点、难点：1、 理清文章思路，把握信客形象。2、 摹写颁奖词，体味人物的品格。 教学方法：1、自学点拨法2、拓展延伸法3、仿写训练法教具准备：多媒体课件 课时安排：一课时。

11、10信客教案荆门市京山县石龙中学：陈光荣教学目标：1、知识与能力： 感知课文内容,从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。解决阅读过程中存在的疑惑。培养提出问题和解决问题的能力。 2、过程与方法：情景创设、自主学习、质疑交流、合作探究。3、情感态度与价值观：从信客的风雨生涯中，感悟人生，体验奉献精神。 教学重点和难点:重点：感受信客的品格和精神，交流并解决阅读中存在的困惑，懂得关爱和敬重社会上这类平凡而伟大的人。难点：联系实际谈奉献精神在生活中的体现和意义。教法时间:2 课时 教学过程：教学过程：第一课时一、。

12、7、背影基础训练1、下边加点字注音全部正确的一项是 ( )A、琐屑(xi) 簌簌(s) 行李(xn) 颇(p)B、丧事(sn) 赋闲(f) 拣定(jin) 迂(y)C、妥帖(ti) 典质(zh) 栅栏(shn) 攀(bn)D、游逛(un) 狼藉(ji) 颓唐(t) 搀(chn)2、朱自清，字 ，著名的 、 、 ，著有诗文集 、散文集 等。 3、选出加点词运用正确的一项 ( )A、湖水明净如镜，毫不狼藉。B、他腿有点毛病，走路很踌躇。C、有人说 90年代的青年是颓唐的一代，你同意这种说法吗?D、对面的老大爷蹒跚地走来。4.对下列句子理解不恰当的一项是 ( )A、那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲。

13、背影精品教学课件详细套配教案【教学目标】知识目标1准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。2理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。能力目标1学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。2体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。3体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。情感目标1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。【教学重点】体。

14、背影教案一、知识目标 1、积累词语：“赋闲、狼藉、踌躇、差使、颓唐、琐屑、蹒跚”等。2、学习描写人物的方法。 3、学习作者认真观察体验生活，并从日常琐事中积累内涵深刻的写作素材的方法。二、能力目标 品析文章朴实却饱含深情的语言。三、情感目标体味文章真挚感人的父子深情，增进学生与父母的沟通交流，激发学生对父母的爱心孝心。教学重点 深刻地体会文章真挚感人的父子深情。教学难点 体会文章精巧的构思，品味文章朴实的语言。教学方法 朗读法，讨论探究法。第一课时教学要点：1、整体感知课文，理清文章脉络。 2、揣摩理解“背。

15、 7.背影同步练习一、基础知识训练1.给加点注音或根据拼音写汉字。狼 j（ ） tu 唐（ ） 琐屑（ ） 嘱托（ ）2. 选出加粗字解释完全正确的一组（ ）A变卖典质（抵押） 妥贴（恰当，合适）B颓唐（失败的样子） 不能自已（控制，抑制住）C琐屑（细小而繁多） 家中光景（时光）D举箸提笔（筷子） 触目伤怀（心）3根据意思，写出相应的词语。（1）乱七八糟的样子。 （ ）（2）凄惨暗淡，不景气。 （ ）（3）衰颓败落。 （ ）（4）看到后心里感到悲伤。 （ ）（5）感情聚积在心里不得发泄。 （ ）（6）细小而繁多（的事） 。 （ ）4.“我那时真。

16、 7.背影教案学习目标：1体会通过描写父亲的背影所表达的思想感情。2分析刻画父亲背影的词句所表达的思想感情。领悟作者独特的观察视角。3理解以父亲的背影为线索的写法。学习重点：体会通过描写父亲的背影，所表达的思想感情。揣摩和理解描写的词语教学过程：一、作者简介朱自清（1898 年 11 月 22 日1948 年 8 月 12 日）浙江绍兴人，生于江苏东海，定居于扬州。朱自清的散文作品如： 桨声灯影的秦淮河 、 温州的踪迹 、 荷塘月色 、 背影等等，至今仍被后人咏诵不已。特别是背影一作，深刻的父子之情，是现实社会的一股暖流。二、出示学。