The Sixth Period教学目标1.复习本单元所学的表示数字的词汇。2.能根据听了内容，判断图片正误。3.学习“C. Story time”部分的故事教学重、难点分析重点：复习、巩固本单元的单词，做“B. Lets check”部分的听力练习难点：对数词的熟练掌握和运用。教学准备1.准备教学
人教pep标准版三年级英语上册课件 unit 5 第六课时Tag内容描述：
1、The Sixth Period教学目标1.复习本单元所学的表示数字的词汇。2.能根据听了内容，判断图片正误。3.学习“C. Story time”部分的故事教学重、难点分析重点：复习、巩固本单元的单词，做“B. Lets check”部分的听力练习难点：对数词的熟练掌握和运用。教学准备1.准备教学过程中所需的挂图、图片。2.准备与本课时相配套的录音带。教学过程一、课前热身（Warm-up）1.打招呼。2.复习“B.Lets do”部分的指示语，教师说指令，学生伸出相应数量的手指。3.师生用本单元所学的句型进行对话。二、课前预习（Preview）1.记电话，学数字。教师先将自。
2、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -第 六 课 时 教 学 目 标1. 复 习 本 单 元 所 学 单 词 和 字 母 学 习 本 课 歌 谣 进 一 步 让 学 生 了 解 英 语的 语 音语 调 。2. 做 本 课 的 听 力 练 习 训 练 听 力 的 同 时 检 查 学 生 对 本 课 内 容 的 掌 握 情况 。教 学 重 难 点【教 学 重 点 】复 习 本 单 元 知 识 做 听 力 练 习 学 习 有 节 奏 、有 韵 律 的 歌 谣【教 学 难 点 】歌 谣 的 学 习 以 韵 律 为 主 目 的 是 进 一 步 让 学 生 了 解 英 语 的 语音 语调 。教 学 准 备 1字 母 卡 片 。 2教 材 。
3、第六课时教学目标：1、会做听力练习。 2、学习有节奏、有韵律的歌谣教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣教学难点： 歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调教法与教具准备： 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备上节课的指令牌。 3 教师准备粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个。 4 教师和学生都准备 10 种颜色的卡片。 5 让学生带上节课做的陀螺或小雨伞教与学的活动：1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生进行口语对话活动。教师和学生进行对话，为下面的生生对话做引路。（。
4、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -The Sixth Period教学目标1.通过“B. Lets check”部分的听力练习和连线练习，考查学生对本单元所学内容的掌握和运用情况。2.复习表示动物的词汇和句型。3.了解“C. Story time”部分的故事。教学重、难点分析教学重点：1.复习本单元的重点知识。2.做听力练习。难点：能根据听力内容准确地给图片标序号。教学准备1.准备本单元所学词汇的图卡和词卡。2.准备“B. Lets check”部分的听力磁带和“B. Lets sing”部分歌谣的录音带。3.准备“C. Story time”部分的教学挂图。教学过程1、课前。
5、第六课时教学重点：听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点：歌谣的学习教具准备：准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1） 师生共唱英语歌曲“Hello”。（2） 复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。（3） 游戏：用 Show me your.请学生将他们的文具摆出来，按教师指令做动作。（4） 游戏用 Simon says 复习第 8 页所学的指令性动作。教师在指令前加 Simon says 的句子，学生做动作，若没说 Simon says 就不做动作。2 呈现新课 (Presentat。
6、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,第六课时,吉林省长春市朝阳区宽平小学 王永杰,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,Read and count.,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,1.Listen to and read “Story time”.2.Sing the song to your parents.,Homework,。
7、第六课时,吉林省长春市东光学校 赵晓娟,Sing a song,I love my family.,Mom my finger Mom my finger Mom my finger Dad-dy finger Dad-dy finger Brother finger Brother finger Sister finger Sis-ter finger Ba-by finger Ba-by finger Where are you? Here I am, here I am How do you do?,Sing a song,Sing a song,Father and mother,Family tree,Homework,(1)Listen to and repeat “Story time”. (2)Listen to and sing “ I love my family”. (3)Introduce your family to your partner.,。
8、第六课时,吉林省长春市朝阳区宽平小学 王永杰,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,Its so c _.,Look at the r_.,It has a s_ tail.,It has two l_ ears.,abbit,ute,ong,hort,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,Look at the p_.,Its b_ and w_.,It has two b_ black eyes and two s_ ears.,Its so c_.,anda,lack,hite,ig,mall,ute,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,Look at the m_.,Its w _.,Its s _ and t _.,mouse,ouse,hite,mall,hin,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,Look at the r_.,Its b_.,I。
9、第六课时,吉林省长春市明德小学 王 岩,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,We are friends.We like to play. A boy from Canada. A girl from the UK.Friends from China and the USA.,Lets chant,Lets say,Look and say,Look and say,Look and say,policeman,Look and say,Look and say,Look and say,Look and say,Look and say,Story time,Lets do,。
10、第六课时,吉林省长春市明德小学 王 岩,Lets sing,(1) -Hello, Im. Whats your Chinese name? -My Chinese name is. -Whats your English name? -My English name is. -Goodbye! -Bye,.,(2) -Hello, Im. -Hi, Im. -I have a/an . -Me too!,Free talk,-Guess, guess. Whos there?- Are you?,Lets play,1,2,3,5,4,Listen and number,Listen and read,pencil,eraser,ruler,crayon,Lets practice,pencil box,book,pen,bag,Lets practice,pencil,eraser,crayon,ru。
11、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,第六课时,吉林省长春市东光学校 赵晓娟,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,Find and say.,What do you see?I see.,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,Read and tick.,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,Match and colour.,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,Red and yellow and pink and green.Purple and orange and blue.I can sing a rainbow, sing a rainbow.Sing a rainbow now.,Sing a song,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.c。
12、The Sixth Period教学目标1.能根据录音选择正确的图片。2.能将单词与相应的图片连线。3.能读懂“C. Story time”部分的故事4.检查学生对本单元所学知识的掌握情况，便于查缺补漏。教学重、难点分析重点：“B. Lets check”部分的听力练习难点：了解“C. Story time”部分的故事。教学准备1.准备教学过程中所需的挂图、图片。2.准备与本课时相配套的录音带。教学过程一、课前热身（Warm-up）1.打招呼。2.全班分男女生比赛唱歌曲 Lets have a picnic today。二、课前预习（Preview）1.师生用句型“ Can I have.,please?”进行对话练习，复习。
13、第六课时,吉林省长春市朝阳区应化小学 陈晓丹,A B C song,Enjoy the song,Find and say.,Find and match.,Listen and tick or cross.,Look and circle.,Story time,one gift,two gifts,Surprise!,My QQ feeling!Show me yours.,one candle,Lets count,We cant count the candles.,I see so many candles.,Read and answer,a. Whose birthday is it? b. How old is he?,Lets sing,Numbers in life,Homework,1.Listen to and repeat “Story time”.2. Listen to and sing “ Ten little candles”.,。
14、第六课时,Lets learn,I like ice cream.,ice cream,ice,cream,ice,cream,+,合成词,Story time,a. What does Zoom want to eat? b. What does Zoom want to drink?,Find and say.,I see R, t .,Read and count,2,3,2,2,3,1,1,Listen and tick.,Look and match.,Lets sing,Have a picnic.,Lets have a picnic today!,on such a lovely day,Egg，egg， I like egg. Bread, bread, I like bread. 2. Have some eggs. OK, thank you. Have some bread. No, thank you. ,Le。
