人教版一年级语文园地三教案

1、语文园地 四教学目标：1通过认字，引导学生发现识字方法。2通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。3引导学生积累好词好句，优秀段篇。4口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。教学重点，难点：自主识字，主动积累词汇。教学课时：3 课时第一课时教学内容：我发现、我会读教学目标： 1通过认字，引导学生发现识字方法。2通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。教学重难点：通过认字，引导学生发现识字方法。教学过程：一、激趣导入师：小朋友们，欢迎来到语文园地！我们来看看本期园地里有些什么？（板书语文园地四。

2、语文园地二指导方案教学目标1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。(重点)2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。(重点)3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。5.和大人一起朗读阳光这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。(难点)课前准备1.带有“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机”这些插图的课件。(教师)2.了解阳光的作用。(教师)教学过程第一课时一、谈话引入，激发兴趣师：今。

3、语文园地四指导方案教学目标1运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。(重点)【版权所有：21 教育】3能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。(难点)4正确、流利地朗读诗歌。课前准备1制作多媒体课件。(教师)2制作词卡。(学生)教学过程第一课时一、游戏闯关，识字加油站1导言：同学们，这节课我们首先玩个“我来指，你来说”的小游戏，好不好？2教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，学生认真观察，快速说出表示不同部。

4、语文园地八指导方案教学目标1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。(重点)2.在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。(难点)3.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思，会用它们说话、写话。4.和大人一起朗读故事，明白主要描述的是什么内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生凡事要善于动脑筋，注意事物的变化，这样做才能符合实际，把事情做好，达到预期目的。【版权所有：21 教育】5.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动。

5、 2017 人教版一年级语文园地三教学设计教学目标1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。(重点)2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。(重点)3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。(重、难点)4.复习会写的生字，熟练掌握。5.在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。课前准备1.课件。(教师)2.实物投影仪。(教师)3.字母卡片。(学生)4.小组汇报单。(教师)课时安排2 课时。教学过程第一课时一、创设情境，激趣引入1.孩子们，秋天到了。

6、语文园地六指导方案教学目标1借助拼音和情境识记生字。(重点)2初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)21cnjycom3把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。4积累气象谚语。5正确有感情地朗读短文，感受夏天的美好。课前准备1制作课件、生词头饰。(教师)2拼音卡片、生字卡。(学生)教学过程第一课时一、激趣导入导学：今天，老师要和小朋友们去语文园地六学习，老师先告诉你们一个秘密，这个园地可以讲故事，可以做游戏，还能学变魔术你。

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8、人教版一年级下册语文语文园地一教案 PPT 课件、教学反思板书设计 人教版一年级下册语文语文园地一教案 PPT 课件、教学反思板书设计【学习目标】、引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。、积累有关春天的词语。、正确书写句子，激发写句子的兴趣。、熟度背诵花园果园。【重难点】正确书写句子。【教学时数】三课时。【教学过程】第一课时课时目标发现识字规律，自己小节识字方法。教学过程一、导入小朋友，前边我们学习了古诗春晓，又开展了找春天的活动，你们找到春天了吗？春天在哪里？（请用完整句回答问题）板书：公园、田野、我。

9、语文园地一教学目标1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十” ，正确书写“八、十” 。(重点)2.在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。(难点)3.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下” “先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。(重点)www-2-1-cnjy-com4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。(难点)5.和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事，。

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11、小学一年级语文下册识字三教案杨敏 2012 年 3 月 14 日教学目标：1 认识“雾” “霜”等 13 个生字。2 正确，流利地朗读课文。教学重点：识字教学难点：理解课文中的一些词语教学准备： 生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。教学过程：一谈话导入，揭题1 我们生活在这个美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个美丽的家园里，有许多风景优美的自然景观，有许多可爱的小动物，我们大家都爱他。通过这组课文的学习，我们将会对他有新的认识。2 今天我们就学习第一篇课文。板书：识字三二初读课文1 自由朗读课文，划出生字，互相问问。

12、2017 年最新人教版一年级上册语文园地三教案设计及教学反思教学设计教学目标1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。( 重点)2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。( 重点)3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。( 重、难点)4.复习会写的生字，熟练掌握。5.在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。课前准备1.课件。(教师)2.实物投影仪。(教师)3.字母卡片。(学生)4.小组汇报单。(教师)课时安排2 课时。教学过程第一课时一、创设情。

13、1人教版小学一年级语文上册教学设计语文园地三指导方案教学目标1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。(重点)2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。(重点)3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。(重、难点)4.复习会写的生字，熟练掌握。5.在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。课前准备1.课件。(教师)2.实物投影仪。(教师)3.字母卡片。(学生)4.小组汇报单。(教师)课时安排 2 课时。教学过程第一课时一、创设情境，激趣引入1.。

14、语文园地三指导方案教学目标1学会并掌握音序查字典的方法。(重点)2正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。(难点)3和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助家人分担家务。(重点)课前准备1带有插图的课件。(教师)2准备最新版本的新华字典。(学生)教学过程第一课时一、猜谜引入，激发兴趣1师：同学们我们来猜个谜语，谁知道这是什么？(课件出示谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。)对了，这就是字典。21 世纪教育网版权所有2认识。

15、新人教版一年级上册语文园地三教案设计及教学反思教学设计教学目标1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。( 重点)2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。( 重点)3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。( 重、难点)4.复习会写的生字，熟练掌握。5.在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。课前准备1.课件。(教师)2.实物投影仪。(教师)3.字母卡片。(学生)4.小组汇报单。(教师)课时安排2 课时。教学过程第一课时一、创设情境，激趣。

16、课 时 计 划月 日 星期 本学期第 节课题 语文园地三 课型 新授教学目标1， 比较朗读音节，区别行进的韵母，能正确拼读音节词，选择自己秋游时想带的物品。2， 系统地复习声母韵母和整体认读音节词。3， 能给汉字组词，借助拼音写生字，培养实际运用词语的能力。4， 在大人的帮助下，借助拼音朗读小鸟念书。5， 培养学生的观察能力和动手能力，激发学生学习汉语拼音和认识汉字的兴趣。重点难点关键重点：系统地复习声母、韵母和整体认读读音；正确拼读音节词。难点：借助拼音朗读小鸟念书课件及教具准备多媒体课件 课时安排2教师活动 学生。

17、1语文园地三指导方案教学目标1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。(重点)2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。(重点)3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。(重、难点)4.复习会写的生字，熟练掌握。5.在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。课前准备1.课件。(教师)2.实物投影仪。(教师)3.字母卡片。(学生)4.小组汇报单。(教师)课时安排 2 课时。教学过程第一课时一、创设情境，激趣引入1.孩子们，秋天到了，在这个美丽的季。

18、1语文园地三课 题 语文园地三 课时 2-1 日期教学目标 1、正确使用字典，学会用音序查字法查字典。2、养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点 引导学生正确使用字典，学会用音序查字法查字典。教学难点 引导学生学会用音序查字法查字典。教学准备 新华字典预习要求 准备一本新华字典，并且翻一翻新华字典，初步了解新华字典的内容。教学过程 旁注一、导入新课1、同学们，今天开始我们学习语文园地三。2、板书课题：语文园地三3、明确教学内容：这节课我们学习语文园地三中的查字典这部分内容。二、学习音序查字典的方法（一）复习汉语拼音。

19、语文园地三目标：复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。复习会写的生字，熟练掌握。正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累过程：一、创设情境，激发兴趣二、复习声母1.现在，我们已经来到了“拼音王国”的门口，听，门卫好像有话要对我们说！2.孩子们，怎么办？你们能顺利过关吗？3.点击课件，出示声母表。4.指名读。5.开火车读、齐读。三、复习韵母与整体认读音节1.游戏：“打气球”。红色的气球上都是单韵母，黄色的气球上是普通的复韵母。读对一个，气球就爆一个。(爆炸后可重复出现)(1)学生。

20、语文园地三教案一、教学目标1学会并掌握音序查字典的方法。(重点)2正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。(难点)3和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助家人分担家务。(重点)二、教学过程第一课时（一）猜谜引入，激发兴趣1师：同学们我们来猜个谜语，谁知道这是什么？(课件出示谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去 动手。)对了，这就是字典。2认识新华字典。3了解新华字典的作用。师：字典的本领可大了，我们学了好多字，可是我。