一年级上语文园地四教案

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3、语文园地四识字加油站 字词句运用教学目标：1.正确认读眉毛鼻子等 8 个表示身体部位的词语，认识眉鼻等 8个生字，激发识字兴趣。2.读准胆子爸爸故事等词语，读好轻声。教学重难点：认读词语，读准轻声。教学过程1 游戏导入1.这节课我们首先玩个。

4、小学语文备课课题：语文园地四 使用 课时 总第 课时教学目标：1运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2正确规范整洁地书写主书门等带点的字。体验点在不同位置不同笔顺的书写规则。3能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。4正。

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6、一年级语文下册语文园地一教案教材设计理念我的发现这项活动目的是引导学生发现两种识字方法熟字加偏旁 熟字换偏旁 ，学习自主识字，并认识七个生字。日积月累这项活动主要目的是积累语言练习读写基本功巩固识字。学习目标1引导学生掌握和运用两种识字方法。

7、语文园地四设计理念语文课程标准指出：语文课程应该是开放而富有创新活力的，应拓宽语文学习运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

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9、语文园地四,第一关,我的发现,勇往直前，快乐闯关,我的发现,膀 腰 肚 背,月字旁的字跟身体有关,我还能说这样的字。,肤 胆 脸 腔 腿 脑 肝,趴蹲跑跳路,足字旁的字和脚有关,我还能说这样的字。,趾 跃 踢 踩 蹈,睁 眼 睛 眠 睡 眨。

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11、汤河学校导学案语文科2013 年 10 月 21 日制订年 级 一年 教 师 曹莹课 题 语文园地四 2 课时 课 型 综合课达成目标1巩固以前所学的汉字，复习掌握汉字的偏旁，会区分形近字。2会用越越说一句完整的话。3养成生活中识字的好习惯。

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13、1识字二目标确定的依据1.课程标准相关要求1喜欢学习汉字，有主动识字写字写字的愿望，认识 13 个生字，会写 5个生字。2努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范端正整洁。3养成留心观察周围事物的好习惯，丰富自己的见闻和感受。2.教材。

14、语文园地四指导方案教学目标1运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2正确规范整洁地书写主书门等带点的字。体验点在不同位置不同笔顺的书写规则。重点版权所有：21 教育3能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。难点4正确流利地。

15、三 单元 6 节 1 课时 课型：复习备课日期：2013 年 9 月 18 日 上课日期：2013 年 月 日语文园地三一教材说明这个园地有四项内容，分别是数笔画填空看图读词语读字涂色和背儿歌。二教学建议第一项我会填 。题中有三个花瓶，瓶上。

16、语文园地四指导方案教学目标1运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2正确规范整洁地书写主书门等带点的字。体验点在不同位置不同笔顺的书写规则。重点版权所有：21 教育3能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。难点4正确流利地。

17、语文园地 四教学目标：1通过认字，引导学生发现识字方法。2通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。3引导学生积累好词好句，优秀段篇。4口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。教学重点，难点：自主识字，主动积累词汇。教学课时：3 课时。

18、一年级上册 语文园地四教学设计学校： 堽城镇班堂小学 教师姓名：李杰教学目标：1. 会认男女开等六个生字，了解积累反义词也是一种好的识字方法。提高学生的识字兴趣，鼓励学生从生活中识字。2. 学习新笔画撇点，并会写生字女开 。3积累词语，并能。

19、语文园地四教案课型：语文园地教学目标：知识技能：通过认识人体器官，认识 8 个生字，8 个生词。过程与方法：通过字词句的运用，知道轻声的几种构词方式，并能读准确。知道带有点笔画的独体字的笔顺规则。情感态度与价值观：日积月累，通过诵读寻隐者不。

20、语文园地四教学设计教学目标1通过自主拼读对比发现的练习，使学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣。2通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。3通过展示台，激发学生的识字热情，鼓励学生合作交流创新思维。