人教版一年级数学下册第一单元认识图形说课课件

1、,认识图形,人教版一年级数学下册,教学目标,在操作活动中认识长方形正方形三角形和圆，体会面在体上。体会长方形正方形三角形和圆在生活中的普遍存在。,这是三角形,这是圆,这是长方形,这是正方形,生活中的图形,生活中的图形,分分类,这是按平面图形。

2、认识图形,人教版一年级数学下册,3体验学习数学的乐趣 ，激发同学们的学习欲望。,教学目标,1感知长方形正方形三角形的特征，初步运用这些图形进行拼图。,2通过摸找画说拼等活动，培养同学们的探索意识和协作精神。,相对的边一样长,长方形,正方形,。

3、人教版一年级数学下册,认识图形,教学目标,1.使同学们知道长方形正方形三角形和圆的形状和名称；通过观察和动手操作，使同学们能辨认和区别出这几种图形。 2.使同学们初步建立起空间观念，培养同学们初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想。,开眼界,。

4、认识图形,人教版一年级数学下册,2.体验学习数学的乐趣 ，激发同学们的学习欲望。,教学目标,1.使同学们感知长方形正方形三角形圆的特征，认识这些平面图形。,正方形,长方形,三角形,圆形,长方形,相对的边一样长,正方形,四条边一样长,请说出几。

5、认识图形,人教版一年级数学下册,教学目标,在操作活动中认识长方形正方形三角形和圆，体会面在体上。体会长方形正方形三角形和圆在生活中的普遍存在。培养空间观念和动手操作能力。,三角形,长方形,圆形,正方形,相对的边一样长,长方形,正方形,四条边。

6、认识图形,人教版一年级数学下册,1.在操作活动中，让同学们认识长方形正方形三角形圆，体会面在体上。2.体会长方形正方形三角形和圆在生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。,教学目标,正方形,长方形。

7、人教版一年级数学下册,认识图形,教学目标,知道三角形四边形的形状和名称。通过观察和动手操作，使同学们能辨认和区别出这两种图形。使同学们初步建立起空间观念，培养同学们初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想。,三角形与四边形,三角形,四边形,五边。

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9、认识平面图形, , , , ,长方体,正方体,圆柱,球,请说出下面物体的名称, ,三棱柱,平面图形,一复习旧知,认一认，说一说。,问题：你能说出这些平面图形的名称吗,三角形,三角形,平行四边形,正方形,长方形,长方形,有四条边，四个角，方方。

10、第一单元认识图形 二 第一课时 认识平面图形 三维目标 1 通过拼 摆 画各种图形 使学生直观感受各种图形的特征 2 培养学生初步的观察能力 动手操作能力和用数学交流的能力 3 能辨认各种图形 并能把这些图形分类 教学重点 初步认识长方形 。

11、认识平面图形,圆柱体,正方体,长方体,球,小朋友们，你们认识这些物体吗,平面图形,长方形,有四条边，四个角，方方的。,正方形,有四条一样长的边，四个角，方方正正的。,三角形,有三条边，三个角。,圆,没有尖尖的角，都是圆圆的。,平行图形,有四。

12、 长方体 正方体 圆柱球请说出下面物体的名称 三棱柱 平面图形一复习旧知一复习旧知认一认，说一说。问题：你能说出这些平面图形的名称吗三角形三角形平行四边形正方形长方形长方形有四条边，四个角，方方的。正方形有四条一样长的边，四个角，方方正正的。

13、认识平面图形,1 认识图形二,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,认识平面图形,复习导入,问题：你们能找到哪些认识的立体图形,能说出这些立体图形的名字吗,探究点,认识平面图形,利用手中的学具，动手摸一摸画一画，找出他们表面的形状和特点。。

14、认识平面图形, , , , ,长方体,正方体,圆柱,球,请说出下面物体的名称, ,三棱柱,平面图形,一复习旧知,认一认，说一说。,问题：你能说出这些平面图形的名称吗,三角形,三角形,平行四边形,正方形,长方形,长方形,有四条边，四个角，方方。

15、1第一单元 认识图形二单元教材分析本单元的教学内容是在承接第一学期学生对长方体正方体圆柱体球等立体图形的直观认识的基础上展开的。 认识图形中以描画印拓结合七巧板等方式帮助学生体会平面提醒与立体图形间的关系。 通过摸一摸看一看画一画等操作活动。

16、,人教版一年级数学下册,认识图形,教学目标,1.通过操作，加深对图形的认识，初步认识图形之间的关系。 2.通过操作，发展同学们的想象力和创造性。 3.培养同学们的想象力和创新能力。 4.通过操作，显示对美的追求，领略数学知识的美。,小朋友：。

17、马菡悦14316025014小教专升本,苏教版一年级数学下册,认识图形,说课流程,认识图形,教学过程,教学教法学法,板书设计,教学目标,说教材,重点难点,教材分析,编写意图,知识与技能的 立体式整合,编排体例,编写特点,内容结构,一说教材,。

18、认识图形,一说教材 二说教学法 三说教学流程 四说教学评价,一说教材,认识图形是九年义务教育人教版小学数学一年级下册第 一单元认识图形二第一课时的教学内容。这部分教材的设计是学生认识长方体正方体圆柱体和球的基础上初步认识长方形正方形平行四边。