人教版小学五年级数学上册方程的意义教学课件

1、人教版五年级数学上册方程的意义PPT课件187006,人教版五年级上册方程的意义PPT,小学五年级数学方程的意义PPT,人教版五年级数学上册方程的意义,人教版五年级数学方程的意义,人教版五年级数学方程的意义教案,人教版五年级方程的意义教案,。

2、方程的意义,教学目标,1. 会用含有未知数的等式表示等量关系。2. 正确理解方程的意义，能运用所学知识解决简单的实际问题。,天平,天平是平衡的,继续,天平不平衡,20,30,50,天平又平衡了,20 30 50,20,100,20X100表。

3、人教版五年级数学上册方程的意义PPT课件86992,人教版五年级上册方程的意义PPT,小学五年级数学方程的意义PPT,人教版五年级数学上册方程的意义,人教版五年级数学方程的意义,人教版五年级数学方程的意义教案,人教版五年级方程的意义教案,人。

4、方程的意义,天平,天平是平衡的,继续,天平不平衡,20,30,50,天平又平衡了,20 30 50,20,20X50表示天平 左右两边相等,20X50,20X50,小华想知道水杯装水前后各有多重，她该怎么办呢,正好平衡,砝码100克,空杯子。

5、方程的意义,一借天平认等式，称重中感受相等,1. 谈话：我们在进行科学研究的时候，经常会利用一些工具。,2. 问题：1对于天平你有哪些了解2如果想知道一杯水有多重，你有办法吗3什么情况下才能使天平保持平衡呢板书：相等,一谈话引入,一借天平认。

6、,方程的意义,高杨小学,1.在下面各题 的里，填入或,1.85.2 7 36 19 2020 35 3717 20 ab ba 8020 5,再观察画有横线的算式左右两边的特征：,定义：数学中用等号来表示相等关系的式子叫做等式。,1.85.。

7、,教学目标,1.知识目标：结合具体情境理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。 2.能力目标：借助天平让大家亲自参与操作和实验，在经历天平由平衡不平衡平衡的动态过程中，加深对方程及等式意义的理解。 3.情感目标：使大家在学习数学知识的同。

8、方程的意义,猜一猜,这儿有13张扑克牌，分别代表113，咱们找一组同学选一人从中任抽一张，别让其他同学看到，按老师要求，把结果告诉大家，看看谁能猜出抽中的扑克牌是几,猜一猜,请将扑克牌代表的数先乘2，再加上3，再把所得的和乘5，最后减去25。

9、人教版五年级数学上册方程的意义PPT课件1,人教版五年级上册方程的意义PPT,小学五年级数学方程的意义PPT,人教版五年级数学上册方程的意义,人教版五年级数学方程的意义,人教版五年级数学方程的意义教案,人教版五年级方程的意义教案,人教版五年。

10、第5单元 简易方程,6 解 方 程,学习目标,2.会根据等式的性质和数量关系列方程解决问题，并能检验方程的解是否正确。,1. 理解方程的解和解方程的意义。,3. 在列方程解决问题的活动中，体验列方程解决问题的价值，增强学好数学的信心。,x3。

11、1人教版小学五年级数学上册教案解简易方程第一课时 方程的意义教学内容：数学书 P5354及做一做 ，练习十一 13题。教学目标知识与技能1.初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。2.会按要求用方程表示出数量关系。过程与方法：经历方程。

12、人教版五年级数学上册方程的意义,新人教版五年级数学上册方程的意义,人教版五年级数学上册方程的意义,人教版五年级上册方程的意义,人教版五年级上册方程的意义教案,人教版五年级上册方程的意义ppt,小学人教版五年级上册方程的意义,人教版五年级数学。

13、方程的意义,天平,天平是平衡的,继续,天平不平衡,20,30,50,天平又平衡了,20 30 50,20,100,20X100表示天平 左右两边相等,50,50,50x2100,50,x x,502180,80克,X克 X克,802x,X克。

14、第5单元 简易方程,4 方程的意义,学习目标,2.明确等式和方程之间的区别与联系。,1.理解方程的意义。,3.能判断哪些是方程，哪些是等式，能根据具体情境列出方程。,同学们知道天平的用途吗,情景导入1,5050100,绿色圃中小学教育网ht。

15、1人教版小学五年级数学上册教案课 时 教 案课题： 第五单元：简易方程方程的意义 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材 P6263 及练习十四第 123 题。教学目标：知识与技能。

16、方程的意义,天平,天平是平衡的,天平不平衡,20,30,50,天平又平衡了,20 30,50,20,100,20X100 表示天平左右两边相等,正好平衡,砝码100克,空杯子重100克,一杯水多重,如果水重x克，杯子和水共重,100x,10。

17、,人教新课标五年级数学上册,方程的意义,教学目标,1.知识目标：借助生活情境理解方程的意义和等式的基本性质，能从形式上判断一个式子是不是方程。 2.能力目标：经历从生活情境到方程模型的建构过程,感受方程思想。 3.情感目标：培养大家观察描述。

18、方程的意义,天平的原理,20,30,50,203050,平衡,平衡,平衡,100x,100x,100g,100x200,哪边重些,50g,100g,100g,100g,100g,哪边重些,100g,100x,100x300,50g,哪边重些。

19、第5单元 简易方程,4 方程的意义,学习目标,2.明确等式和方程之间的区别与联系。,1.理解方程的意义。,3.能判断哪些是方程，哪些是等式，能根据具体情境列出方程。,同学们知道天平的用途吗,情景导入1,5050100,绿色圃中小学教育网ht。

20、方 程,义务教育课程标准实验教科书数学 五年级上册,在下面各题 的里，填入或,1.85.2 7 36 19 2020 35 3717 20 ab ba 8020 5,再观察画有横线的算式左右两边的特征：,定义：数学中用等号来表示相等关系的式。