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人教版小学数学二年级上册第四单元整理和复习Tag内容描述:
1、,5的乘法口诀练习,写乘法算式 正 正 ( )( )=( )正 正 正 ( )( )=( )正 正 正 正 ( )( )=( ),把口诀补充完整,三五( )一五( )二五( )五五( )四五( ),十五,得五,一十,二十五,二十,计算53= 51= 15= 25= 55= 52= 45= 54=,看图写算式。 ( ) ( )=( ) ( ) ( )=( ),( )( )= ( )( )( )= ( )口诀:,5,4,20,4,5,20,四五二十,( )( )= ( )( )( )= ( )口诀:,5,2,10,2,5,10,二五。
2、小学语文 第四单元复习,二年级语文,一、看拼音写词语。,d cu mi k chun y fu ( ) ( ) ( )bio sh go su h li ( ) ( ) ( ),答 错,每 棵,穿 衣 服,表 示,告 诉,狐 狸,二、多音字组词。,q ( ) zhun ( ) 曲 转q ( ) zhun ( ),弯曲,乐曲,转动,转弯,三、听写下面词语。,泰山,豹子,徒弟,水渠,尺寸,利益,益虫,功劳,功课,表彰,小鸟,青蛙,朋友,看见,井沿,抬头,院子,树枝,浅绿色,衣服,漂亮,怎么,赶紧,飞快,伤心,责怪,四、填空。,( )有所短 ( )有所长 ( )长补短 ( )得益彰 管( )窥豹。
3、乘加乘减说课稿【教学分析】1、.本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解。也就是当若干份中有一份与其他份的数量不同时,可以先用乘法求几个相同加数的和,再加上不同的数,也可以假设每份都相 同,用乘法算,再减去所多部分。2、通过解决问题的过程,使学生体会到由于观察、思考的角度不同,解决问题的方法也是不一样的。3、让学生在经历自主探索、合作交流的过程中感受解决问题的不同方法,体验策略的多样化。【学情分析】学生已初步认识了乘法,学习了 25 的乘法口诀,感受了乘法运算的意义,并初步具有了用乘法来计算的意。
4、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载!新课标第一网系列资料 www.xkb1.com第四单元:表内乘法(一)第 1 课时课 题 乘法的初步认识教学内容 教科书第 46、47 页例 1教学目标1通过动手操作等实践活动,使学生能够正确理解乘法的含义。2认识乘号、因数、会读写乘法算式。3教师引导学生动手摆学具,培养学生的操作能力。4初步培养学生抽象、概括能力。教学重点 教学难点初步理解乘法的含义,知道求几个相同加数的和时,用乘法表示比较简便,认识乘号、会读,写乘法算式教具学具 小棒、练习本教 学 过 程 增 删 修 改一、激趣引入星。
5、,2、3 4的乘法口诀,我们种的向日葵发芽了,1个2,122 212,一二得二,2个2,224,二二得四,向日葵长高啦!,乘法算式:,32=6,?,口诀:,二三得六,填一填,使圈中的数相加得框内的数,一共用了多少根小棒?,1 5 的乘法口诀表:横着读一读。,一一得一,313,428,339,414,122,236,224,4416,4312,看算式说口诀,看口诀说出两个乘法算式,一四得四,二四得八,三四十二,四五二十,四四十六,三三得九,一三得三,二三得六,一二得二,二二得四,小动物们应怎样过河?,看谁说的又对又快: 1只青蛙1张嘴, 2只眼睛, 4条腿,2只青蛙( )张嘴,( )只眼睛,( )条腿,3只青蛙(。
6、表内乘法(一)整理与复习,乘法的初步认识,乘法的意义,乘法算式的读法、写法,乘法算式各部分的名称,26的乘法口诀,5的乘法口诀,乘加、乘减,2、3、4的乘法口诀,6的乘法口诀,用乘法解决问题,表内乘法(一),哪些算式能改写成乘法算式?请写出来。,2+2+5+3+13+3+3+3+35+5+5+56+6-6+6+6,35或53,45或54,36或63,看图写算式,53=15(人)或35=15(人),34=12(个)或43=12(个),一共需要多少钱?,36=18(元)或 63=18(元),34=12 (人)或 43=12 (人),一共多少个小朋友?,一、填空,2和5相乘,写成乘法算式是( )或( ) 4个5相加,写成加法算式是。
7、1二年级数学第四单元卷班别: 姓名: 座号:一、填空。 (21)加法算式:乘法算式: 或一个因素是,另一个因素是,积是( ) 。,读作 . ( )与相加得。把加法算式改写成乘法算式。在 里填上“” 、 “” 、 “” 。 53 10+5 6 + 6 62 15-6 33 65+35 1006、写口诀。二三( ) ( )得九 三( )十五四( )二十四 ( )四十二 五六( )7.计算。 (8 分)54-7= 36+20= 55-5= 43-9=二、判断题。 (5)2与的和是多少? 写成: ( )个相加。 写成: ( ) ( )乘,写成: ( )一个因素是,另一个因。
8、表内乘法(一)5 的乘法口诀教学目标:1熟记 5 的乘法口诀,会用口诀进行计算。2经历归纳 5 的乘法口诀的过程,知道 5 的乘法口诀是怎样得来的。3. 使学生在教学活动中体会数学的价值,增强学习数学的兴趣。4. 通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。重点难点:充分利用了学生的生活经验和知识基础,了解每句口诀的来源和认识每句口诀的含义、用口诀进行计算是本节课的学习重点和难点。教具、学具准备:例 1 情景图的放大图;每个学生准备 12 个卡纸、5 根小棒。教学过程:一、创设情境小操作,摆学具。
9、表内乘法(一),整理和复习,(一)看谁算得又对又快,18,15,3,24,8,12,9,20,12,6,25,6,10,4,36,30,15,16,12,30,算一算,说一说用了哪句口诀。,三、巩固练习,综合应用,(二)想一想,算一算,10,24,50,42,28,20,说一说,你是怎么算的?,4,4,4,4,4,5 4 = 20(个),答:5辆这样的车有20个轮子。,4节,6节,4+6=10(节),答:一共10节电池.,6,6,6,6,64=24(节),答:一共是24节电池。,6,6,6,6,64=24(条),答:4只小猫能钓4条鱼。,24,24,24,24,+,- 6,= 42(条),42 40,答:比40条多。,P65,P65,小白兔跳远,4,0,( )( )=( ),8,12,3,4,12,或 43。
10、用7、8的乘法 口诀求商,表内除法(二),一、创设情境,导入新知,问题: 1. 仔细观察画面,你发现了哪些与准备工作有关的数学信息?谁能说一说?,谈话引入:“六一”儿童节快到了,同学们为了庆祝自己的节日,他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧!,2. 我们一起来看这个信息,你们能 用手中的学具把结果摆一摆吗?,二、学习新知,自主探究,(一)借助直观,自主探索用7、8的乘法口诀求商,问题:1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗?谁再来说一说你是怎么摆的?,2. 看着这幅图你会列式吗?,3. 78你们用。
11、整理和复习,表内除法(二),一、创设情境,导入新课,问题: 1. 每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片,你们能快速地算出这些算式的得数吗?,活动要求: 1. 同桌两人一组,把手中的算式卡片摆一摆。(一人摆卡片,一人负责记录。) 2. 全班交流:你是怎么整理的?,2. 你能根据这些算式的特点进行整理吗?,(一)展示资源,构建网络,二、回顾整理,构建网络,问题: 1. 从乐乐整理的表中你能发现什么?,谈话引入:让我们一起 来看一看乐乐是怎么整 理的。,小结:同学们真会认真观察,能在这个表中发现这么多规律,并且按照规律把所有的算。
12、表内乘法(一) 整理与复习,乘法的初步认识,乘法的意义,乘法算式的读法、写法,乘法算式各部分的名称,26的乘法口诀,5的乘法口诀,乘加、乘减,2、3、4的乘法口诀,6的乘法口诀,用乘法解决问题,表内乘法(一),哪些算式能改写成乘法算式?请写出来。,2+2+5+3+1 3+3+3+3+3 5+5+5+5 6+6-6+6+6,35或53,45或54,36或63,看图写出乘法算式并读出来。,返回,24=8 或 42=8,读作:2乘4等于8读作:4乘2等于8,你会读吗?,34=12 17=7 24=8 45=20 44=16 2 5=10,说出下面乘法算式中各部分的名称。,返回,36=18,16的乘法口诀,返回,看图写算式,53=15(人)或35=15(人。
13、表内乘法(一),整理和复习,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,问题1:上表是小英整理的一部分,你知道小英想要怎样整理吗?,问题2:你能把余下的口诀补充完整吗?,(一)整理口诀表,一、整理口诀,发现规律,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,问题1:观察表格,你有什么发现?,问题2:他是怎么观察的?,(二)发现规律,问题3:你还有不同的想法吗?,一、整理口诀,发现规律,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,(三)沟通口诀与算式,问题:任选一句口诀,你能说出两个乘法算式吗?,。
14、第四单元整理和复习(练习十五),人教版二年级数学上册,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,二三得六,二四得八,二五一十,二六十二,三三得九,三四十二,三五十五,三六十八,四四十六,四五二十,四六二十四,五五二十五,五六三十,11 = 1,12 = 2,13 = 3,14 = 4,15 = 5,16= 6,22 = 4,23 = 6,24 = 8,25= 10,26= 12,33 =9,34= 12,35 =15,36 =18,45 =20,44 =16,46= 24,55= 25,56 =30,66 =36,11 = 1,12 = 2,13 = 3,14 = 4,15 = 5,16= 6,22 = 4,2。
15、 人教版小学数学二年级上册第四单元集体备课保康镇中心校 赵艳艳一、集体备课的内容:本单元的主要内容:1、乘法的初步认识2、5 的乘法口诀3、2、3、4 的乘法口诀4、6 的乘法口诀整理和复习二、本单元教材简析:本单元教材划分为乘法的初步认识、26 的乘法的口诀两节,包括下面一些内容:乘法的初步认识、26 乘法口诀、乘加和乘减式题、用数学。表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。基于学生会“一五、一十、十五”五个五个数数的基础,教材首先编排 5 的乘法口诀。先教学 5 的乘法口诀,充分利用。
16、表内乘法(一),整理和复习(1),问题1:上表是小英整理的一部分,你知道小英想要怎样整理吗?,问题2:你能把余下的口诀补充完整吗?,(一)整理口诀表,一、整理口诀,发现规律,问题1:观察表格,你有什么发现?,问题2:她是怎么观察的?,(二)发现规律,问题3:你还有不同的想法吗?,一、整理口诀,发现规律,(三)沟通口诀与算式,问题:任选一句口诀,你能说出两个乘法算式吗?,一、整理口诀,发现规律,二、借助规律,排列算式,问题1:你能接着整理这些算式吗?,问题2:说说看,你的算式是按什么规律排列的?,三、巩固练习,综合应用,(一。
17、整理与复习100 以内的加法和减法(二)教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级上册第二单元100 以内的加法和减法(二)整理和复习教学目标:1、通过整理和复习进一步巩固 100 以内数的加减法的计算方法,提高学生的计算能力。2、通过对 100 以内数的加减法的计算方法整理和复习,使所学的知识条理化、系统化,提高计算的熟练程度,以及解决实际问题的能力。3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。学会归纳、整理和应用。4、培养学生的估算能力。教学重点:1、对本单元的知识点进行归纳整理复习,总结笔算加减法的计算方法。2、通。
18、小学数学二年级上册单元作业(四)第 1页人教版小学数学二年级上册单元作业(第四单元)班级 姓名等级 书写等级 一.直接写得数。23= 25= 35= 32= 11=62= 46= 45= 15= 22=54= 56= 66= 34= 33=63= 24= 31= 41= 55=二.小法官。 (对的打,错的打)14+4+4 写成乘法算式是 34或 34 ( )26 个 3相加可以写成 6+3 ( )354 读作 5乘 4 ( )4因为 22=2+2,所以,33=3+3 ( )565 和 56都可以用口诀五六三十来计算。 ( 。
19、表内乘法(一),整理和复习,问题1:上表是小英整理的一部分,你知道小英想要怎样整理吗?,问题2:你能把余下的口诀补充完整吗?,(一)整理口诀表,一、整理口诀,发现规律,问题1:观察表格,你有什么发现?,问题2:他是怎么观察的?,(二)发现规律,问题3:你还有不同的想法吗?,一、整理口诀,发现规律,(三)沟通口诀与算式,问题:任选一句口诀,你能说出两个乘法算式吗?,一、整理口诀,发现规律,二、借助规律,排列算式,问题1:你能接着整理这些算式吗?,问题2:说说看,你的算式是按什么规律排列的?,三、巩固练习,综合应用,(一)。