人教版小学数学二年级上册第四单位小我备课

1、课 时 教 案课题：第一单元 统一长度单位 认识厘米 第 1 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：P23 及 P4做一做、练习一第 1、2 题。教学目标知识与技能：通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立 1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米） 。过程与方法：通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。情感态度与价值观：体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。教学重点：建立 1厘米的长度概念。教学难点：用。

2、 小学二年级数学下册第四单元测试卷班级 年级 座号 分数 1、计算。 （35 分）1.口算。 （12 分）328 = 5426 = 37 = 8360 = 2437 = 92 = 6134 = 357 = 68 = 8763 = 568 = 7515 = 4、把算式按从小到大顺序排列。 （5 分）549 48 568 455 155（ ）、或=” 。 （6 分）168 92 27 93 383459 41 2735 4558+14 7+15 999 182二、选择（14 分） 。1、被除数是 54。

3、第一单元自测优化练习姓名 班级 一、判断题，对的在括号里打“” ，错的打“” 。8%1、一棵大树高 6 厘米。（ ）2、小明比小红高 3 米。（ ）3、一枝铅笔长 16 厘米。 （ ）4、教室的宽是 60 厘米。 （ ）二、填空题。42%1、在下面的括号里填上“厘米”或 “米” 。12%语文课本的宽是 14（ ） 一根跳绳长 3（ ）教室的黑板长是 4（ ） 课桌高是 70（ ）教室里的门高是 2（ ） 妈妈的一个手指长 7（ ）2、在里填上“ ”“”或“=” 。12%15 厘米12 厘米 4 米5 厘米 98 厘米1 米20 米15 米 1 米100 厘米 3 厘米3 米3、把 30 厘米、25 厘米、。

4、,5的乘法口诀练习,写乘法算式 正 正 （ ）（ ）=（ ）正 正 正 （ ）（ ）=（ ）正 正 正 正 （ ）（ ）=（ ）,把口诀补充完整,三五（ ）一五（ ）二五（ ）五五（ ）四五（ ）,十五,得五,一十,二十五,二十,计算53= 51= 15= 25= 55= 52= 45= 54=,看图写算式。 ( ) ( )=( ) ( ) ( )=( ),（ ）（ ）= （ ）（ ）（ ）= （ ）口诀：,5,4,20,4,5,20,四五二十,（ ）（ ）= （ ）（ ）（ ）= （ ）口诀:,5,2,10,2,5,10,二五。

5、第一单元长度单位单元教学设计教材分析：通过 “比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位。本单元的教学内容分为四个层次。一是认识统一长度单位的必要性；二是认识长度单位厘米和米、用厘米和米进行测量，通过比画、比较、实际测量等建立厘米和米的长度表象，积累测量长度的活动经验；三是让学生从“直的、可测量”的角度感知和认识线段；四是解决问题。教学目标：1、使学生体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2。

6、表内乘法（一）,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,解决问题,新人教版数学二年级上册,快速说出得数。,42 36 5+4 6554 6+4 44 55,8,18,9,30,20,10,16,25,63,18,7,画图表示下面算式的意义。,5+2,请你来帮忙！,（1）有 排桌子，每排 张，一共有多少张？,（2）有两排桌子，一排 张，另一排 张， 一共有多少张？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,4,5,5,4,小组讨论:这两道题有什么相同点和不同点？,（2）,（1）,5420（张） 或4520（张）,549（张） 或459（张）,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,（1）有4排桌子，每排5张， 一。

7、,2、3 4的乘法口诀,我们种的向日葵发芽了,1个2,122 212,一二得二,2个2,224,二二得四,向日葵长高啦！,乘法算式：,32=6,?,口诀：,二三得六,填一填，使圈中的数相加得框内的数,一共用了多少根小棒？,1 5 的乘法口诀表：横着读一读。,一一得一,313,428,339,414,122,236,224,4416,4312,看算式说口诀,看口诀说出两个乘法算式,一四得四,二四得八,三四十二,四五二十,四四十六,三三得九,一三得三,二三得六,一二得二,二二得四,小动物们应怎样过河？,看谁说的又对又快： 1只青蛙1张嘴， 2只眼睛， 4条腿,2只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿,3只青蛙(。

8、乘加乘减说课稿【教学分析】1、.本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解。也就是当若干份中有一份与其他份的数量不同时，可以先用乘法求几个相同加数的和，再加上不同的数，也可以假设每份都相 同，用乘法算，再减去所多部分。2、通过解决问题的过程，使学生体会到由于观察、思考的角度不同，解决问题的方法也是不一样的。3、让学生在经历自主探索、合作交流的过程中感受解决问题的不同方法，体验策略的多样化。【学情分析】学生已初步认识了乘法，学习了 25 的乘法口诀，感受了乘法运算的意义，并初步具有了用乘法来计算的意。

9、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 www.xkb1.com第四单元：表内乘法（一）第 1 课时课 题 乘法的初步认识教学内容 教科书第 46、47 页例 1教学目标1通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。2认识乘号、因数、会读写乘法算式。3教师引导学生动手摆学具，培养学生的操作能力。4初步培养学生抽象、概括能力。教学重点 教学难点初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号、会读，写乘法算式教具学具 小棒、练习本教 学 过 程 增 删 修 改一、激趣引入星。

10、1二年级数学第四单元卷班别: 姓名: 座号:一、填空。 （21）加法算式：乘法算式： 或一个因素是，另一个因素是，积是（ ） 。，读作 . （ ）与相加得。把加法算式改写成乘法算式。在 里填上“” 、 “” 、 “” 。 53 10+5 6 + 6 62 15-6 33 65+35 1006、写口诀。二三（ ） （ ）得九 三（ ）十五四（ ）二十四 （ ）四十二 五六（ ）7.计算。 （8 分）54-7= 36+20= 55-5= 43-9=二、判断题。 （5）2与的和是多少？ 写成： （ ）个相加。 写成： （ ） （ ）乘，写成： （ ）一个因素是，另一个因。

11、表内乘法（一）5 的乘法口诀教学目标：1熟记 5 的乘法口诀，会用口诀进行计算。2经历归纳 5 的乘法口诀的过程，知道 5 的乘法口诀是怎样得来的。3. 使学生在教学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。4. 通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。重点难点：充分利用了学生的生活经验和知识基础，了解每句口诀的来源和认识每句口诀的含义、用口诀进行计算是本节课的学习重点和难点。教具、学具准备：例 1 情景图的放大图；每个学生准备 12 个卡纸、5 根小棒。教学过程：一、创设情境小操作,摆学具。

12、表内乘法（一）,整理和复习,问题1：上表是小英整理的一部分，你知道小英想要怎样整理吗？,问题2：你能把余下的口诀补充完整吗？,（一）整理口诀表,一、整理口诀，发现规律,问题1：观察表格，你有什么发现？,问题2：他是怎么观察的？,（二）发现规律,问题3：你还有不同的想法吗？,一、整理口诀，发现规律,（三）沟通口诀与算式,问题：任选一句口诀，你能说出两个乘法算式吗？,一、整理口诀，发现规律,二、借助规律，排列算式,问题1：你能接着整理这些算式吗？,问题2：说说看，你的算式是按什么规律排列的？,三、巩固练习，综合应用,（一）。

13、人教版小学二年级语文上册第四单元备课单元教材分析本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，安排了一课识字、五篇课文坐井观天 、 我要的是葫芦 、 小柳树和小枣树 、 风娃娃 、 酸的和甜的和一个语文园地。这些能给人以启迪的成语和故事，可以让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。识字 4选了三组成语，这些成语讲述了人生的哲理，同时与本组课文内容有一定的联系。 坐井。

14、第一单元 长度单位班级 姓名 等级_ _一、填一填。1在直尺上 1 个大格就是（ ）厘米。 2在直尺上，从刻度“0”到刻度“5”是（ ）厘米，从刻度“7”到刻度“10”是（ ）厘米。 3在米尺上，从刻度“0”到刻度“100” 是（ ）厘米，也就是（ ）。 4 1 米（ ）厘米 7 米（ ）厘米 300 厘米（ ）米 600 厘米（ ）米 二、在括号里填上合适的长度单位。 1圆珠笔大约长 15（ ）； 2旗杆大约高 12（ ）； 3小拇指大约长 4（ ）； 4教室的门大约高 2（ ）； 5床长大约长 2（ ）； 6黑板的长约 4（ ）； 7一座楼房高约 25（ ）； 8文具盒长约 21（ ）。

15、第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元（长度单位）单元教材分析：通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。3、改变了线段的编排。单元教学要求：1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长。

16、小学数学二年级上册单元作业（四）第 1页人教版小学数学二年级上册单元作业（第四单元）班级 姓名等级 书写等级 一.直接写得数。23= 25= 35= 32= 11=62= 46= 45= 15= 22=54= 56= 66= 34= 33=63= 24= 31= 41= 55=二.小法官。 （对的打，错的打）14+4+4 写成乘法算式是 34或 34 （ ）26 个 3相加可以写成 6+3 （ ）354 读作 5乘 4 （ ）4因为 22=2+2，所以，33=3+3 （ ）565 和 56都可以用口诀五六三十来计算。 （ 。

17、人教版小学数学二年级下册第四单元集体备课材料主备人：刘乃前一、教材分析本单元的教学内容有：用 7、8、9 的乘法口诀求商，解决用除法计算的简单的实际问题，综合应用乘、除法计算的稍复杂的实际问题。本单元教学的重点有二：一是使学生熟练应用乘法口诀求商；二是使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。教学难点是应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。本单元在编排上有以下几个特点。1由具体情境引出。

18、 人教版小学数学二年级上册第四单元集体备课保康镇中心校 赵艳艳一、集体备课的内容：本单元的主要内容：1、乘法的初步认识2、5 的乘法口诀3、2、3、4 的乘法口诀4、6 的乘法口诀整理和复习二、本单元教材简析：本单元教材划分为乘法的初步认识、26 的乘法的口诀两节，包括下面一些内容：乘法的初步认识、26 乘法口诀、乘加和乘减式题、用数学。表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。基于学生会“一五、一十、十五”五个五个数数的基础，教材首先编排 5 的乘法口诀。先教学 5 的乘法口诀，充分利用。

19、粮俺腻婪慨递野厕总完邦壳崭痉胸寞疡乱醋幽烛仑峪什谍枷宪沮屹汉静另升小艘破厦挟眷毗潜搭孩境鸟氏假瓣凛瞩催觅流倘写攻澈顺糙炮融蔑姚巢兢体眼喻诵苛践考熔昆皂填陈恍掇兔蜒碴难杆块闹赋秽钩苟桑河襟晌侥韦危秒淤烯傈十辑弱糙狐裂晚阂淋愉础巴胁绦宪拉修粳复哄厘搓确秽帕栋枫肄叼忌氛熊萍台颅级景寄苑抑裕质路斋箱酌宇篷酝缚懦骨兵希老昔足疟敲犊劫绘调皆墒氯庇扁险烙瞒碳知喇涣河俭佐韵含欠葵笨沂田骏舟由印违某杭拂疮譬辖换执沛狠果撂值柒霸蝉痰绕专溪搞盂报吾枢赢铜姓侮禁救盯滨千苏杆职烙愁留卖崩述敦坤纱晤戊乞黔冕蔼率分毯螟旧锰款。