人教版五年级数学下册课件 能被25整除的数

1、北京版五年级数学下册教案 能被 25 整除的数的特征授课时间月 日星期 课题 能被 25 整除的数的特征 课型 新授第 3 课时共 16 课时教学目标1 使学生初步掌握能被 25 整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被 25 整除。2 使。

2、能被3整除的数,复习,能被2整除的数有什么特征,个位上是02468的数都能被2整除,能被5整除的数有什么特征,个位上是0或5的数都能被5整除,能同时被25整除的数有什么特征,个位上是0的数能同时被2和5整除,例题,12为什么能被3整除,1 。

3、能被253整除的数的练习,什么叫偶数什么叫奇数能被2整除数的特征是什么能被5整除数的特征是什么能被3整除数的特征是什么,在43561231000939310522395075这些数中能被2整除的数有 能被3整除的数有 能被5整除的数有 ,5。

4、能被3整除的数,人教版五年级数学下册,教学目标,初步掌握能被3整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被3整除。 知道奇数偶数的概念。 培养大家判断推理能力。,复习,下列哪些数能被2整除，哪些数能被5整除1860125215152512,你是。

5、,复习,能被2整除的数有什么特征,个位上是02468的数都能被2整除,能被5整除的数有什么特征,个位上是0或5的数都能被5整除,能同时被25整除的数有什么特征,个位上是0的数能同时被2和5整除,例题,12为什么能被3整除,1 2,1,例题,。

6、人教版五年级数学下册 能被 253 整除的数及答案二一填空1.能被 3整除的最小三位数是 。2.能被 5整除的最大三位数是 。3.有约数 2，又能被 3整除，而且还是 5的倍数的最小三位数是 。4.被 235 除都余 1的最小自然数是 。二。

7、能被25整除的数的特征,复习,1在2 36中，6是 和 的倍数。,2一个数是5的倍数，这个数就能 。,在348365120321中能被2整除的有能被5整除的有,能被2整除的数的特征,你想怎样去探究能被2整除的数的特征,1 2 3 4 5 6。

8、人教版五年级数学下册 能被 253 整除的数及答案一一填空1.个位上是 的数能被 2整除，能被 2整除的数叫做 ，不能被 2整除的数叫做 。2. 的数都能被 5整除。3.一个数的 ，这个数就能被 3整除。4.30以内不含 30所有的偶数的和。

9、能被25整除的数的特征,人教版五年级数学下册,教学目标,使大家初步掌握能被25整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被25整除。 使同学们知道奇数偶数的概念。 培养大家判断推理能力。,复习,1在2 36中，6是 和 的倍数。,2一个数是5的。

10、能被3整除的数,人教版五年级数学下册,教学目标,初步掌握能被3整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被3整除。 知道奇数偶数的概念。 培养大家判断推理能力。,复习,能被2整除的数有什么特征,个位上是02468的数都能被2整除,能被5整除的数。

11、能被 235 整除的数教学要求 1 初步掌握能被 25 整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被 25 整除。2 知道奇数偶数的概念。3培养同学们的判断推理能力。教学重点 掌握能被 25 整除数的特征，理解奇数偶数的概念。教学难点 掌握能被。

12、,能被3整除的数,人教版五年级数学下册,教学目标,知识与技能：使大家初步掌握能被3整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被3整除。 过程与方法：使学生知道奇数偶数的概念。 情感与态度：培养大家判断推理能力。,复习,能被2整除的数有什么特征,。

13、绿色圃中小学教育网http:www.lspjy.com,人教新课标五年级数学下册,能被253整除的数,绿色圃中小学教育网http:www.lspjy.com,教学目标,通过练习，使学生熟练掌握2 5 3 的倍数的特征。能熟练应用2 5 3 。

14、能被 25 整除的数素质教育目标：一知识教学点：1.使学生初步掌握能被 25 整除的数的特征。2.使学生知道奇数偶数的概念。二能力训练点：1.会判断一个数是否能被 25 整除。2.会判断奇数偶数。三德育渗透点：激发学生的学习兴趣，培养类推能。

15、能被25整除的数,人教版五年级数学下册,2 4 6 810 1214161820 2224262830 3234363840 4244464850,能被2整除的学号：,不能被2整除的学号：,1 3 5 7 9 111315 1719 212。

16、能被25整除的数,人教版五年级数学下册,老师最喜欢上课积极回答问题的同学了,教学目标,1.知识与技能：使大家初步掌握能被25整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被25整除。2.过程与方法：使大家知道奇数偶数的概念。3.情感与态度：培养大家。

17、能被整除的数,人教版五年级数学下册,教学目标,使大家初步掌握能被25整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被25整除。使大家知道奇数偶数的概念。培养大家判断推理能力。,复习,根据整除的意义判断下面的几个数能否被2或5整除,8267 6972。

18、人教新课标五年级数学下册,能被253整除的数,教学目标,通过练习，使学生熟练掌握2 5 3 的倍数的特征。能熟练应用2 5 3 的倍数的特征进行判断。培养学生的归纳整理能力。,2,10,4,6,2,8,12,14,16,18,20,个位上是。

19、能被整除的数,人教版五年级数学下册,教学目标,1.使大家初步掌握能被25整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被25整除。2.使大家知道奇数偶数的概念。3.培养大家判断推理能力。,复习,根据整除的意义判断下面的几个数能否被2或5整除,826。

20、,能被25整除的数,人教版五年级数学下册,教学目标,知识与技能：使大家初步掌握能被25整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被25整除。 过程与方法：使学生知道奇数偶数的概念。 情感与态度：培养大家判断推理能力。,复习,根据整除的意义判断下。