人教版四年级语文上册9 巨人的花园 教学设计及教学反思

1、语文园地四教学设计及反思教学目标：1能运用自己的语言生动具体地介绍动物的特点，表达自己的真情实感。2积累词句，发现新的描写动物的方法。3明白待客之道，体会苏东坡的聪明机智。教学重点：学习掌握透过字面深入理解作者思想感情的方法，并在说话作文中。

2、17 长城教学目的要求:1 通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2 学 习由远及近由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。教学重点和难点：理解长城的气势雄伟和高。

3、18 颐和园教学目标使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。1按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段2学会本课的 7 个生字。理解词句，会用耸立 和隐隐约约2个词语造句。3有感情地朗读课文。背诵第 24 自然。

4、教学教学语 文 园 地 二学习目标1能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。2能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容。3自。

5、人教版四年级语文上册语文园地二教学设计及教学反思,四年级上册语文园地二教学反思,四年级语文园地二教学反思,四年级上语文园地二教学反思,爬山虎的脚教学反思,蟋蟀的住宅的教学反思,巨人的花园反思,四年级下册语文园地二教学反思,去年的树教学反思,。

6、 巨人的花园教学设计 学习目标 1认识 8 生字，会写 12 字。正确读写鲜花盛开绿树成阴 鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风大作雪 花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆除 等词语。 2有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 。

7、 巨人的花园教学设计 佛山市三水区乐平镇中心小学 蔡紫琪 教材分析 巨人的花园是人教版小学语文四年级上册第三组的第一篇精读课文，起着以篇带篇 引领的作用， 本组课文的专题是童话故事，要求学生在读课文时体会童话的语言美意境美 思想美。巨人的花。

8、 巨人的花园教后反思根据本单元的训练重点，我从以下三个方面去尝试：一紧扣文本情节变化，引领孩子走进童话的世界本节课，我紧紧抓住巨人花园春天到冬天景色的变化，内心感觉从孤独到快乐的变化，人物态度从赶到给的变化，引导学生走进童话的世界，了解文本。

9、1巨人的花园教学设计之 2教材分析：这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外，从此园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了，后来在孩子的启发下，世人拆了围墙，。

10、1巨人的花园教学设计之 1教学目标：1认识 11 个字，会写 8 个字，自主积累词语。2能正确流利地朗读课文，并了解课文内容，巩固识字。3让学生懂得美好的东西应该与别人共享。教学重难点：1认识 11 个字。2从故事中受到教育，能够懂得美好的。

11、1巨人的花园教学设计之 3设计特点：根据本文表达运用对比这一显著特点，在教学中也运用对比的朗读感悟方式，以情导读，以读促悟。教学目标：1结合语境理解词语的意思。2能正确流利有感情地朗读课文。3体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自。

12、 巨人的花园教学设计 辛高权 教学目标： 1 认识 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙隆冬孤独狂风大作雪花飞舞草翠花开训斥凝视覆盖火辣辣冷酷愉快拆除 等词语。 2 有感情地朗读课文，能根据课文内容想。

13、,童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象幻想夸张象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。,白雪公主,水晶鞋,丑小鸭,巨人,花园,的,王尔德 英国著名的作家。

14、人教版小学四年级语文上册教案巨人的花园教学设计教学目标：1认识 11 个字，会写 8 个字，自主积累词语。2能正确流利地朗读课文，并了解课文内容，巩固识字。3让学生懂得美好的东西应该与别人共享。教学重难点：1认识 11 个字。2从故事中受到。

15、 巨人的花园教学设计 教材分析 巨人的花园是人教版小学语文四年级上册第三组的第一篇精 读课文，起着以篇带篇引领的作用，本组课文的专题是童话故事， 要求学生在读课文时体会童话的语言美意境美思想美。巨人的 花园讲述了这样一个故事：巨人有一个很美。

16、 巨人的花园第一课时教学反思 本篇课文是选自王尔德童话集的一篇意蕴深刻的童话。自古以来，童话是人们喜闻乐见的文章体裁，尤其受孩子们的青睐。这篇童话主要讲述了这样一个故事：一个巨人拥有一个美丽的花园，但当他看见孩子们在里面玩时很生气，把孩子们。

17、 巨人的花园教学反思 巨人的花园这篇童话故事的显著特点是运用对比的方式展开故事情节，揭示道理；文中有多处进行了对比，如巨人砌墙与拆墙后态度的对比；巨人砌墙与拆墙后花园的情景的对比，在这些对比中，故事的情节变得一波三折；在教学过程中，我充分利。

18、 巨人的花园 教学目 ： 1 8 个生字，会写 12 个生字。正确 写 花盛开 成阴 果 香洋溢允 隆冬孤独狂 大作雪花 舞草翠花开 斥凝 覆盖米辣辣冷酷愉快拆除等 。 2有感情地朗 文，能根据 文内容想象画面。 3通 朗 感受童 的神奇，。

19、9 巨人的花园一 学习目标1认识8生字，会写12字。正确 读写 鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允 许围墙告示牌隆冬孤独狂风大作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝 视火辣辣冷酷愉快拆除 等词语 。2有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3读懂课文，。

20、9 巨人的花园一 学习目标1认识8生字，会写12字。正确 读写 鲜花盛开绿树成阴 鲜果飘香洋溢允 许 围墙告示牌隆冬孤独狂风大作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆除等词语。2有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3读懂课文，明。