人教版三年级语文下册和时间赛跑练习题

1、1 13和时间赛跑 晋政遭似麓梧购变回喧缎晕缝摊耕钎茨蠕稳莆妇瘟乏夯颧扬诧帜窿甚子甚百淑番乏次漾寐役木典耪撬腐咨啸恼谅娩旋钡第气塌趋擞贩锥界一、读一读，写一写。 晋政遭似麓梧购变回喧缎晕缝摊耕钎茨蠕稳莆妇瘟乏夯颧扬诧帜窿甚子甚百淑番乏次漾寐役木典耪撬腐咨啸恼谅娩旋钡第气塌趋擞贩锥界si（ ）外 （ ）跑 wi（ ）蓝 安（ ） 晋政遭似麓梧购变回喧缎晕缝摊耕钎茨蠕稳莆妇瘟乏夯颧扬诧帜窿甚子甚百淑番乏次漾寐役木典耪撬腐咨啸恼谅娩旋钡第气塌趋擞贩锥界yu（ ）伤 （ ）秀 d（ ）河 （ ）过 晋政遭似麓梧购变回喧缎晕缝摊耕钎。

2、 和时间赛跑第一课时教学设计 执教：许昌市建安区实验小学王晓娅 学习目标： 1.会认本课 6 个生字，会写 13 个生字。积累“忧伤、哀痛、安慰、赛跑、疼爱、虽然、狂奔、暑假、将来、假若、受益无穷、光阴似箭，日月如梭、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等词句。 2.正确、流利地朗读课文。 3.学习运用“按事情发展顺序”和“抓住人物心理变化”来组织语言概括课文内容的阅读策略。（学习运用线索。

3、 和时间赛跑第二课时教学设计 教学目标： 根据本课教材的内容， 依照单元教学要求和学生实际， 确定如下的教学目标： （ 1）、知识与技能：感情朗读课文。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。 （ 2）、过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，能联系上下文和生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的意思。 （ 3）、情感、态度和价值观：懂得时间一去就不复返，要懂得珍惜时间的道理。 。

4、 和时间赛跑教学案例 教学目 ： 1、 并会 写相 的生字，能 正确 写“ 跑、疼 ”等重点 。 2、准确、流利、有感情地朗 文，背 自己喜 的部分。 3、 系上下文和自身生活 ，理解重点 句的意思。 4、搜集、 累有关珍惜 的名言警句，体会 的意 ，懂事珍惜 。 教学重点、 点： 1、重点：有感情地朗 文，明白 文 我 的启示并懂得珍惜 。 2、 点：体会 的意 ，理解“假若你一直和 跑，。

5、 和时间赛跑教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛 跑、珍惜时间的好习惯。 2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。 教具准备：自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签；课件。 教学过程： 一、课前谈话 同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？程老师也喜欢收集名言，课下要送给大家每人一个小书签。（出。

6、 读了和时间赛跑后，对我的触动很大。作者因为外祖母的死悲痛万分，他不明白人为什么要死但他又从外祖母的死中明白了一个道理：凡事跑在时间前面的人就可能成功。 起初，作者无法接受外祖母的死，但爸爸说： “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了， 爸爸以前和你一样小， 现在再也不能回到你这么小的童年了。”小作者虽然不懂爸爸说的话，但是他感觉到时间是。

7、 阅读提示： 学习了与时间赛跑 之后，同学们一定想读一读台湾作家林清玄的其他文章吧？请读下篇文章。 浴着光辉的母亲 林清玄 在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。 “宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。 ”那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。 乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。 我想到，如果人人都能用如此崇敬的。

8、13 和时间赛跑一、读一读，写一写。si（ ）外 （ ）跑 wi（ ）蓝 安（ ）yu（ ）伤 （ ）秀 d（ ）河 （ ）过m （ ）语 （ ）路 sh（ ）名 （ ）假二、比一比，组词语。俊（ ） 羸（ ） 忧（ ）梭（ ） 赢（ ） 犹（ ）哀（ ） 赛（ ） 若（ ）衰（ ） 塞（ ） 苦（ ）三、填一填。词语 近义词 反义词持续永远成功悲伤四、造句。1.假若就：_2.虽然但是：_五、将下列关于时间的格言填完整。1.一寸光阴一寸金，_2.光阴似箭，_3.少壮不努力，_4.明日复明日，_，我生待明日，_。

9、 和时间赛跑 一、教材分析： 和时间赛跑一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅 又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有 着感人的力量。 文中 “我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈 为早日结束 “我”的哀痛，告诉 “我”外祖母永远不会回来了。后 来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象， 明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到 了应该。

10、 三年级下册和时间赛跑说课稿 甘肃省民勤县苏武镇羊路完小张花 一、 教材分析： 和 跑是林清玄的一篇散文， 一如他的文 ，清新淡雅，又 着点 、淡淡的 喜，在平常的生活小 事中参悟人生， 不 得 是大 大悟，但那种 含在隽永的文字中的智慧， 能令人久久回味。 本 从“我”因外祖母的去世而悲 不已开始写起，爸爸 早日 束“我”的哀痛，告 “我”外祖母永 不会回来了。 “我”听了爸爸的。

11、 和时间赛跑教案 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。（重点） 3、把握文章的主要内容，体会珍惜时间的意义，懂得珍惜时间的道 理。（难点） 教学过程： 一、自主学习 1、听写词语。 2、找出课文中有关珍惜时间的名言，并抄下来。 3、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，。

12、 13 和时间赛跑 认识“忧、哀”等 6 个生字。会写“赛、疼”等 13 个生字。能正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等 19 个词语。 有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。 引导学生。

13、1人教版小学三年语文教学教案教学要求1.会认、会写本课生字,正确读写词语。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。收集、积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义。3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。重点难点1.“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵。2.“我”是怎样和时间赛跑并不断取得成功的。教学课时两课时。113 和时间赛跑作者:林清玄 读小学的时候,我的外祖母去世了。 2这句话介绍了什么?外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧(yu)伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛。

14、1人教版小学三年语文教学教案和时间赛跑教学目标：围绕本组教材感受童年成长的美好时光这一专题，根据精读课文的要求，以及学生的生活实际，我确定了以下的教学目标1、知识目标：会认 6 个生字，会写 13 个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。2、能力目标：联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。能正确流利有感情地朗读课文，深入感知、感悟课文内容3、情感目标：搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。教学重难点本节课训练重。

15、 13、和时间赛跑 一、看拼音写词语。 si p o t ni p i ch y u sh n （ ） （ ） （ ） （ ） ch x n w i q pi n sh hu （ ） （ ） （ ） （ ） ji ru r yu r su sh u y w qi n （ ） （ ） ( ) 二、辨字组词 赛（ ） 疼（ ） 优（ ） 峻（ 。

16、 三年级语文和时间赛跑教学设计 时间： 2017 年 3 月 20 日周水小学黎金锋 一、教材分析： 和时间赛跑一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带 忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文 中“我”因外祖母去世而悲伤不已， 爸爸妈妈为早日结束 “我”的哀痛， 告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落 山、鸟儿飞行等自然现。

17、 和时间赛跑练习题 一、拼一拼，写一写。 ji ngl iyushng （） （）（ kung b nsh ji （）（）（ r yur susur n ）（） shu y w qi ng z ）（） wi 二、比一比，组词语。 著（ ） 赛（ ） 蔚（ ） 迷 （ ） 暑（ ） 寒（ ） 慰（ ） 谜 （ ） 三、照样子，填一填。 金（钅）（铁。

18、 和时间赛跑练习题 一、 拼一拼，写一写。 yu sh ng r yu （ ） （ r su ） su （ r n ） kung bn （ ） （ sh ji ） shu （ y w qi ng ） （ z wi ） 二、 比一比，组词语。 著（ 暑（ 。