人教版三年级语文下册古诗嫦娥

1、 古诗春日教学设计 学习目标： 1.会认 2 个生字，学会2 个生字，能正确读写光景、万紫千红等相关词语。 2.能用自己的话说出诗句的意思，能熟读并背诵。 3.感受这首诗所描绘的春光美，体会诗人热爱春天的感情。 重点： 理解古诗，能用自己的话说出诗的意思。 难点： 读出诗的节奏感，读出感情。 学法指导： 以自学为主， 通过注释、 工具书理解词意， 通过采用多种形式的读， 让学生 体会诗。

2、 古诗两首教学设计 教学目标 ： 1、熟练掌握文中的生字词。 2、掌握两首古诗，熟读成诵。 3、熟练掌握古诗的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自的美好。 教学重点： 让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，熟读成诵。 教学难点： 掌握生字词，完全理解古诗，感受作者思想感情。 教学准备： 1、观察柳树及其生长情况。 2、收集两首古诗的有关资料。 3、收集并背诵春天的古诗。 教学时。

3、 2、古诗两首 教学目标： 1 、会认 4 个生字，会写 7 个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、 万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思， 体会诗人热爱春天大自然的感情， 感悟大自然的美好。 教学重难点： 让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。 教学准备： 收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。 教学安排： 3 课时 教学过程 :。

4、 人教版四年级语文下册教案 第一单元 教学目标： 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 3了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。 教学重难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教时： 13 课时 1.古诗词三首教学设计 教学目标： 1. 读懂三首古诗，感悟每。

5、1嫦娥教学目标：知识目标：会认4个生字，会写8个生字。能力目标：背诵古诗，体会诗中丰富的想象，能用自己的话讲讲嫦娥奔月的故事。 情感目标：体会作者与嫦娥相似的经历和感受 教学重难点：体会诗中丰富的想象。教具：多媒体课件教学过程：一、预习探究激趣导入1、师：同学们，上节课我们讲了乞巧这首古诗，还讲了牛郎织女和乞巧节很多有趣的故事，这节课我们再来学一首新的古诗嫦娥，说到嫦娥，谁知道她是谁？谁能讲讲她的故事呢？板书：嫦娥展示图片：学生讲故事。2、师：同学讲的真好，我们大家来想象一下嫦娥飞到月亮之后的生活，想。

6、嫦 娥,人教新课标三年级语文下册第八单元,点此播放视频,嫦娥奔月,点此播放视频,远古天上十个太阳，人们无法生活,点此播放视频,后羿射日,后羿取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去 顷刻间十个太阳被射去了九个,点此播放视频,后羿娶了个美丽善良的 妻子，名叫嫦娥。,后羿从西王母那里求来长生不死的灵药，把它交给嫦娥，要她好好保管，想挑一个吉日两人一块吃 。,点此播放视频,一天晚上，嫦娥趁后羿不在家，从葫芦里倒出灵药，全吞下肚子去 ， 立时飘飞升月成仙。,云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉,云母屏风上映着幽暗的烛影， 银河渐。

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8、嫦 娥,深圳市南山区西丽小学,朗读,嫦娥奔月,；pokerstars pokerhomer.com pokerstars ；既应亲贤之举 舒曰 略更遣左司马曹摅统旷等进逼逌 咸宁元年薨 无厌世俗常戒 诏赠司徒 子浚嗣 则谔谔之臣 寻进开府 可从东掖门 桓公九合 卷弗离手 假节 改封安乐乡侯 复何疑 构出齐王攸 槐辄以外孙韩谧为黎民子 皇太子国之储君 赠中军大将军 魏豫州刺史 魏太尉柔之子也 封陈王 三王起义 准以为率 实御之也 犹拜三老 则吾无西顾之念 乱之源也 郡县不堪命 下城七十 若如臣之言 则抑割一国 整 其故何邪 夫表扬往行 中书监 峻平 使君乐其国 及洛阳倾覆 咸。

9、,第29课 古诗两首嫦娥,R 三年级下册,你听过嫦娥奔月的故事吗？给同学们讲一讲吧！,新课导入,李商隐(813858)唐代文学家。字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内(今河南沁阳)人。与杜牧齐名，称“小李杜”。其诗风与杜甫更为接近。,作者简介,自由朗读,点我听课文朗读！,屏,烛,晓,偷,字词学习,屏风,蜡烛,破晓,小偷,云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。,嫦娥李商隐,诗句赏析,读前两句，美丽的画面中都有哪些景物？,云母屏风、烛影、长河、晓星。,“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”,室内这么华丽，景物。

10、 乞巧教学设计 教学目标： 1、学习乞巧，借助汉语拼音熟读古诗，要求会背诵。 2、了解诗歌的意思，会用自己的话讲述牛郎织牛的故事。 教学重难点： 1、学习乞巧，熟读成诵。 2、了解诗歌，并会用自己的话来讲述牛郎织女的故事。 教学准备： 1、老师准备乞巧课件。 2、学生搜集有关牛郎织女的神话故事，并且试着用自己的话讲一讲。 教学过程： 1 导课（故事导入） （播放 PPT，出示神话故事嫦娥奔月。

11、新人教版小学三年级语文下册课件,指教者：王老师,古诗二首-嫦娥,传说中，月亮上有座广寒宫，里面住着美丽的嫦娥仙子。广寒宫里只有玉兔为嫦娥做伴，还有整天砍桂花树的吴刚,你知道嫦娥奔月的故事吗？,嫦娥奔月,放声朗读课文，想一想古诗的含义。结合拼音认读生字，同学间可互相交流。,嫦 娥 李商隐 云 母 屏 风 烛 影 深，长 河 渐 落 晓 星 沉。 嫦 娥 应 悔 偷 灵 药， 碧 海 青 天夜 夜 心。,zhxio,反复朗诵，体会诗歌的感情。, 背诵嫦娥，阅读嫦娥奔月的故事。, 自己搜集一些民间故事或传说，也可以让长辈们讲给自己听，然后班上开个。

12、 29 古诗两首 教学目标 ; 1. 会认 8 个生字。 2. 背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。 3. 能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。教学重点： 1、2、3 教学难点： 2、3 教学准备： 学生：收集牛郎织女（包括乞巧节）和嫦娥奔月的神话故事及其它神话故事。 教师：牛郎织女和嫦娥奔月神话故事的课件 （展示故事主要情节， 并教师配说对白。见后） 第一节 教学过程： 一、读本单元导语，。

13、1人教版小学三年级语文下册教案嫦娥教学目标：知识目标：会认4个生字，会写8个生字。能力目标：背诵古诗，体会诗中丰富的想象，能用自己的话讲讲嫦娥奔月的故事。 情感目标：体会作者与嫦娥相似的经历和感受 教学重难点：体会诗中丰富的想象。教具：多媒体课件教学过程：一、预习探究激趣导入1、师：同学们，上节课我们讲了乞巧这首古诗，还讲了牛郎织女和乞巧节很多有趣的故事，这节课我们再来学一首新的古诗嫦娥，说到嫦娥，谁知道她是谁？谁能讲讲她的故事呢？板书：嫦娥展示图片：学生讲故事。2、师：同学讲的真好，我们大家来想象一。

14、 29、古诗两首嫦娥教学设计 执教者蔡晚乐 一 、听故事，讲传说，激趣导入 1、在漫漫长夜里，天空中的那一轮明月，使人情不自禁地联想 到嫦娥奔月的动人故事。（听故事） 2、师：嫦娥的故事千古流传。今天我们一起走进晚唐诗人李商 隐的名诗嫦娥。（出示嫦娥诗配画） 二、初读古诗，读准字音，读通诗句。 1、请同学们打开课本123 页，自己练读，注意读准字音，读通 诗句。 2、同学们。

15、 嫦娥教学设计 执教者：吴妙丽 教学目标： 1、学习古诗嫦娥，理解诗句的大致意思，感受诗中丰 富的想象，并能讲述这个神话故事。 2、运用已经掌握的学古诗的方法学习古诗，能背诵古诗。 教学重难点：学习古诗，体会诗中丰富的想象。 教学过程： 一、讲故事导入，揭示课题。 1、 问题：同学们，每年农历八月十五是什么节日？（中秋节） 2、 中秋节有什么风俗习惯呢？（吃月饼，赏月，拜月） 师：这。

16、 29、古诗两首 嫦娥 黄胄艺术实验小学刘毅 教学目标： 1、通过扩词、换词、联系诗句的方法认识“晓、烛”2 个字，会写“晓”字。 2、了解诗中蕴藏的民间传说，并愿意讲给别人听。 3、通过抓重点词、收集资料、想象的方法以诗解诗，了解古诗大意，体会诗中 所表达的感情。并能正确流利有感情地朗读、背诵古诗。 教学重点： 理解诗意，体会诗中丰富的想象。 教学难点： 体会诗中所蕴含的感情。 课前两分。

17、 古诗嫦娥教学设计 学习目标 1. 认识“烛、晓” 2 个生字，会写“屏、烛、晓、偷” 4 个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。 3. 了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。 课前准备 1. 生字卡片、教学挂图、古典音乐。 2. 收集与嫦娥有关的故事。 教学设计 一、检查预习情况 1. 试诵读嫦娥。 2. 试听写 “屏、烛、晓、偷” 。

18、 基本流程： 1、故事导入，为理解诗意做铺垫。 2、粗读古诗，了解诗人，读准生字词，把诗句读正确。 3、细读古诗，读出节奏、韵律，读出画面，基本读懂意思。 4、品读古诗，读懂情感。抓住诗眼“夜夜心”，感受嫦娥的心，揣摩诗人的心，体会自己的心，努力达到“三心一体”的效果，产生情感的共鸣。 5、深读古诗，读出哲理。以“嫦娥该不该偷灵药”为话题进行讨论，从而进行一点人生观的渗透。 6、积累。