1、乞巧教学设计教学目标：1、学习乞巧，借助汉语拼音熟读古诗，要求会背诵。2、了解诗歌的意思，会用自己的话讲述牛郎织牛的故事。教学重难点：1、学习乞巧，熟读成诵。2、了解诗歌，并会用自己的话来讲述牛郎织女的故事。教学准备：1、老师准备乞巧课件。2、学生搜集有关牛郎织女的神话故事，并且试着用自己的话讲一讲。教学过程：1 导课（故事导入）（播放 PPT，出示神话故事嫦娥奔月、 后羿射日、女娲补天、牛郎织女，夸父追日的图片）提出问题：同学们，这是我们这知道这些图片是哪些神话故事吗？这一单元我们就要学习这些有趣的神话故事，你们知道倒数第二张图片讲的是什么吗？对牛郎织女的故事。教师简单讲述牛郎织女的故事，试
2、学生对这堂课充满兴趣。）这是一个古老的神话， 传说中的牛郎是一个勤劳、 善良的小伙子， 他有一头神牛，神牛帮助他与心灵手巧的织女成了亲，并且生下一双儿女，可织女是天上的仙女啊，王母娘娘不允许她下嫁凡间，于是强行把织女带走，神牛让牛郎用自己的皮做了一双能飞的鞋，穿上它去追织女，当牛郎带着两个孩子就要追上织女的时候，王母娘娘急忙拔下头上的发簪，在身后画了一条烟波浩渺的银河，于是织女与牛郎只能在银河的东西两岸遥遥相望，不能相见，天上的喜鹊被牛郎织女感动，纷纷飞来用自己的身体搭成鹊桥，让牛郎织女渡过鹊桥相见，这件事让王母娘娘为之动容，于是就允许他们在每年的农历七月初七的晚上在鹊桥见面，人们就把这一天叫
3、做七夕节，因为天上的织女心灵手巧，让人间的女子非常羡慕，于是在七月初七的晚上，人间的女子们都会对着月亮穿针引线，乞求能够拥有一双和织女一样灵巧的双手，所以七夕节，又叫乞巧节。乞巧节不管是在古代还是现代都非常的重视，唐代诗人林杰看到这样壮观的景象写下了一首诗，就是我们今天要学习古诗 - 乞巧（播放 PPT，呈现整首古诗）二、作者简介：林杰是唐代诗人，他非常非常聪明，精通棋艺和书法，而且六岁时就会写诗。三、识字教学：重点指导：乞宵霄乞：请同学举手来和老师一起来书写课题， 在心里默念笔画的名称，你们在书写的时候，有没有想过要怎样来记这个“乞”字呢？这个“乞”字呢有“求”的意思，注意这个字要和空气的气
4、区分开来，请同学们拿出手笔写一次， 请问“乞”字是第几声？“巧”字又是第几声？像 两个字都是第三声的 ，在 的 候，第一个字就要 生 ， 成乞（ q）巧。老 范 古 ，大家可以小声的跟 。（播放 PPT宵、霄）宵： 大家 一下第一句古 ，七夕今宵看碧宵，你 有没有 ，在 一句当中有两字的 音相同啊？是哪两个字？（宵、霄）你 有什么好的方法来 两个字 ？大家看 片，是古代的篆体的宵字，它的宝字盖像不像一床被子盖在人的身上啊？那我 通常是在什么 候睡 啊？ （晚上） ， 个宝盖 的“宵”字，就是夜晚的意思。霄：大家想想，雨是从哪里落下来的啊？（天空） （九宵云外）大家看看，天空中 有什么？云，也可
5、以 什么 ？（云霄）PPT出示整首古 2 品 古 初 古 ： 同学自由 ，要求 准自音， 通 句。 （ 独叫两名学生 古 ，正音。） 是一首七言 ，七言 的 奏是 的， 来 着 一下，大家 古 。 （PPT出示 奏。）想象 中画面： 在 同学 自由 ，当你 些 句的 候，眼前会浮 出一幅幅什么 的画面？ 些画面分 是从哪句 中 出来的呢？（引 学生 行想象， 用自己的 出想象的画面， 老 帮助 行小 ，并相机板 ：天上相 ，人 乞巧）品析古 ：（ PPT播放云 ， 老 相机解 ， 就是 女 的 ， 她 的 又光又亮，色彩 ，上面的 物都栩栩如生，像真的一 ，人 把她 的 叫做云 ）你 得 云
6、得如何？你羡慕她 ？是啊，古 的姑娘 就是羡慕了，所以在乞巧 来昨的前一天就会 戒一天，在七夕的晚上早早的沐浴更衣，衣着整 来到月下， 月穿 ，乞盼自己能 得到智巧。 ： 1、假 在的你 穿越了 空，来到了七夕的夜晚，你会 在哪里看秋月和 月乞巧？（窗下、院子里、大 外、葡萄架下）在每一个能看到 女星的地方是 ？ 2、当 乞巧的人多 ？你从哪里读出来的？（家家乞巧望秋月）3、那你们有没有读出人们乞巧的诚意呢？在哪句诗中读出来的？（穿尽红丝几万条） 4、真的有穿了几万条那么多吗？ （没有，只是形容穿得红丝多。）那又是什么手法啊？（夸张）读了这首诗，你的心情是什么样的呢？（高兴，因为牛郎织女一家相聚了 /难过，因为他们一年只能见一次面） 请同学分别读出自己的心情。喜也好，悲也好，我想每个人的心情都是不同的，那就用你的声音来表达你的感情吧，请同学们一起读诗。大家试着来背诵乞巧，看谁背得又快又准。小结：让牛郎织女全家相聚，是人们的心声，对月乞巧正体现了人们追求幸福生活的美好愿望。（板书：美好愿望）拓展：1、谁能用自己的话来简单的说说牛郎织女的故事呢？2、他们还有哪些愿望呢？我们来看看吧（PPT出示乞巧歌）。3、古人对月乞巧放下这么多的愿望，如果你们正在乞巧节的话，你会对着织女星许什么心愿呢？4、你还知道哪些过乞巧节的风俗？作业： 1、写生字。2、背诵古诗，给家人讲牛郎织女的故事。
