人教版七年级数学下册习题课件52.1平行线

1、1请举出一例生活中平行线的例子，如笔直铁路上铁轨是互相平行的直线举例：2公路两旁的两根电线杆位置关系是3练习本中的横线格中的横线段是，如图所示 4如图所示， AB CD， EF 与 AB， CD 相交， EF 与 AB 交于点，EF 与 C。

2、1平面内两条的直线叫平行线，如果直线 a 与直线 b 平行可记为，读作2经过直线外一点，与这条直线平行3如果两条直线和第三条直线，那么这两条直线平行；若 a b， b c，则4在同一平面内，不互相重合的两条直线位置关系有种，它们是，5在同一。

3、平行线,观察：如图5.21，分别将木条ab与木条c钉在一起，并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线。转动a，直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为在右侧与b相交。想象一下，在这个过程中，有没有直线a与直线b不相交的位置呢,定义：在同一个平。

4、1.下列说法正确的是 A 两条不相交的直线叫做平行线B 一条直线的平行线有且只有一条C 若 a b， ac，则 bcD 两直线不相交就平行2. 在同一平面内，下列说法过两点有且只有一条直线两条不相同的直线有且只有一个公共点过一点有且只有一条。

5、1在同一平面内，不重合的两条直线的位置关系有种，分别是2经典题设 a， b， c 为平面内三条不同直线：1若 a b， c a，则 b 与 c 的位置关系是；2若 a b， b c，则 a 与 c 的位置关系是3合作探究题在同一平面内三条直。

6、5.2 平行线及其判定5.2.1 平行线1.了解平行线的概念平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系, 知道平行公理以及平行公理的推论.2.会用符号语言表示平行公理的推论,会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线 .自学指导：阅读。

7、5.2.1 平行线,第五章 相交线与平行线,人教版 七年级 下册,如图，分别将木条a，b与木条c钉在一起，并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线。转动a，直线a从在直线c的左侧与直线b相交逐步变为在直线c 的右侧与b相交。想象一下， 在这。

8、第五章 相交线与平行线,52.1 平行线,52 平行线及其判定,1下列说法正确的是 A不相交的两条线段是平行线 B不相交的两条直线是平行线 C不相交的两条射线是平行线 D在同一平面内，不相交的两条直线是平行线,D,2如图，过点A画直线l的平。

9、,5.2.1 平行线,数学来源于生活数学也离不开生活,荷兰国旗,俄罗斯国旗,阿根廷国旗,比利时国旗,游泳池,双杠,自学提示： 1平行线的定义 2平行线的表示方法 3两条直线在同一平面内的位置关系 4平行线的画法 5平行线公理 6平行线公理的。

10、52 平行线及其判定,第五章 相交线与平行线,52.1 平行线,知识点1：平行线 1下列说法正确的是 A同一平面内没有公共点的两条线段平行 B两条不相交的直线是平行线 C同一平面内没有公共点的两条直线平行 D同一平面内没有公共点的两条射线平。

11、新人教版七年级下数学第五章,5 .2.1 平行线,二重点和难点,1了解两条直线的平行关系，掌握有关的符号表示。,2学会用三角尺量角器画平行线。,3掌握平行线的性质。,重点：了解两条平行线的关系及有关性质。,难点：画平行线，理解平行线的含义。。

12、,平行线的定义：,在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线.,平行线有什么特征,1.在同一平面内,2.不相交,我们通常用符号表示平行.,平行线的表示：,C,D,B,A,a b,找一找日常生活中还有哪些实物给我们以平行线的形象,黑 板,同一平。

13、知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 ,知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 ,知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 ,知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 ,知识导航 典例导。

14、第五章 相交线与平行线,七年级下册数学人教版,52 平行线及其判定,52.1 平行线,知识点1：平行线的概念 1在同一平面内，两条不重合直线的位置关系可能是 A平行或相交 B垂直或相交 C垂直或平行 D平行垂直或相交,A,2下列说法中正确的。

15、52 平行线及其判定,52.1 平行线,A,知识点1：平行线的概念 1在同一平面内，两条不重合直线的位置关系可能是 A平行或相交 B垂直或相交 C垂直或平行 D平行垂直或相交 2下列说法中正确的是 A如果同一平面内的两条线段不相交，那么这两。