人教版七年级历史下课件第19课

1、,12 蒙古的兴起和元朝的建立,导入新课（最炫蒙古风）,一、,一、学习目标： 知识与能力： 1.通过学习，了解元朝的历史地位，培养综合归纳历史知识的能力。 2.认识元朝民族融合是建立在全国统一、前代民族融合的基础上实现的，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3.提高对历史人物和历史事件的复述能力。 过程与方法： 培养学对民族关系问题的正确观念，体会民族融合对历史发展的作用。 情感态度价值观： 1.认识成吉思汗统一蒙古建立政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。 2.通过文天祥抗元斗争的事迹，进行爱国主义教育，树立正。

2、第18课收复台湾和抗击沙俄,台湾小吃棺材板,台湾小吃生煎包,台湾小吃蚵仔煎,台湾日月潭,探究一 身残志坚 是英雄不问出处,郑成功：原名郑森，字大木，福建泉州南安县人。公元1624年，也就是荷兰殖民者侵入台湾的这一年，郑成功出生。公元1645年，得到明唐王朱聿键赏识，赐姓朱，改名成功，并命他做禁军提督。从此民间都称郑成功为“国姓爷”。,1624年，荷兰侵占我国台湾，修筑台湾城和赤嵌楼两个要塞。,(1661年）金门出发横渡台湾海峡澎湖休整驶进鹿耳门登陆台湾岛进攻赤嵌楼收复台湾城收复台湾（1662年),郑成功致荷军总督揆一招降书： 台湾。

3、第三单元,明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展,第 19 课 清朝前期社会经济的发展,1. 农业生产的恢复和发展(1)概述：顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行_政策。(2)表现：(3)影响：农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁 荣。农业产品品种和产量的增加，也对手工业和_的发展起到了推动作用。,城镇商品经济,垦荒,乾隆,玉米,2. 手工业和商业的发展(1)手工业：清朝前期，手工业都有很大的发展，尤 其是丝织、棉织、印染、制瓷等方面，品种繁多，产品精良。当时已经出现了比较成熟的_，其中有些颇具规模。(2)商业。

4、,13 灿烂的宋元文化（一）,教学目标： 1掌握宋元时期的科学技术、文学艺术成就。 2通过观察、想象以及分析，初步培养形象思维能力。通过对宋元科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面、思考问题的能力以及概括、归纳的能力。 3认识我们的祖先在科学技术和文化方面对人类文明的巨大贡献，激发爱国主义情感；学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神。 学习重点： 宋元时期灿烂辉煌的科学技术、文学艺术成就 学习难点：认识中国古代四大发明对世界历史的影响。,自学指导：,1.活字印刷术的发明 2.指南针的应用与传播 3.火药的发明与使用 4。

5、唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ,第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,第19课 北魏政治和北方民族大交融,学习目标,(1) 掌握淝水之战的基本史实，了解东晋取胜的原因 (2) 知道北魏孝文帝改革的措施及作用 (3) 认识民族和国家统一是历史发展的潮流,三国两晋南北朝时期政权更迭示意图,魏,蜀,吴,西晋,十六国,东晋,前秦,东晋,前情回顾,交往中的冲突淝水。

6、,第15课明朝君权的加强,明太祖像 元末农民起义形势图,汉高祖与光武帝,中国的封建社会发展到明朝已经开始走向衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措施加强君权，强化君主专制的中央集权。,朱元璋（明太祖）,国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？,据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。,请问：大量奏章送达皇宫，是因。

7、第2课贞观之治,献食 隋炀帝特别喜欢外出巡游，为了满足船队大批人员的享受，隋炀帝命令两岸的百姓，给他们准备吃的喝的，叫做“献食”。那些州县官员，就逼着百姓办酒席送去，有的州县，送的酒席多到上百桌。别说隋炀帝吃不了那么多，就连他带的宫纪太监、王公大臣一起吃，也吃不完。留下的许多剩菜，就在岸边掘个坑埋掉。可是那些被迫献食的百姓，却弄得倾家荡产了。,一、隋亡唐建之谜,高丽之战为了炫耀武功，公元年，他发动对高丽的战争。他下令全国军队，不论远近，一律向涿郡集中；还派人在东莱（今山东掖县）海口督造兵船三百艘，造。

8、对外友好往来,第6课对外友好往来,英国唐人街,日本唐人街,各国唐人街,中国历史（人教版）七年级（下）第六课,对外友好往来,看图说出与唐朝交往的国家,日本,新罗,天竺,交往非常广泛,伊朗出土的唐朝白瓷碗,在中国唐墓中发现的东罗马金币、阿拉伯金币,唐墓出土的非洲黑人陶俑,在日本、新罗发现唐朝钱币,对外交往广泛,新罗,你能找出唐朝与中国有交往的国家和地区吗？,交往范围：,与亚洲以致非洲、欧洲的一些国家，都有往来。,交往表现：,很多外国人到中国贸易、学习、居住。,天竺,日本,新罗,外国使节来华,唐风洋溢奈良城,材料一：大唐国者，法。

9、辉煌的隋唐文化（一）,第7课辉煌的隋唐文化（一）,唐,赵 州 桥世界上现存最古老的一座石拱桥,科学性,艺术性,北京颐和园玉带桥,赵州桥,江苏苏州宝带桥,云南丽江黑龙潭桥,比一比,赵州桥栏板上的雕刻,驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蜇背磨空。 宋代杜德源,水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。 元代刘百熙,百尺高虹横水面，一弯新月出云霄 明代祝万祉,唐都长安,上：唐大明宫玄武门复原图 下：某影视城中的仿唐城门,含元殿复原图,含元殿是大明宫的正殿，殿基高于坡下15米，面阔11间，进深4间，殿外四周有宽约5米的“玉阶”三级，殿前有长达70余米的龙尾。

10、第5课和同为一家,56个民族,56支花,56个兄弟民族是一家,西突厥,吐蕃,东突厥,南诏,回纥,靺鞨,文成公主入吐蕃,视频,在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮食库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来了各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打来了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。,外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。 尺带珠丹,“降金城公主”指的是什么事。

11、材料一： 楚地之越，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 -史记 材料二： 国家根本，仰给东南。-宋书,江南好，风景旧曾谙，日出江花红似火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？,为什么江南会从一个落后、荒凉的地区成为一个经济繁荣、风景如画、人人向往的美好地方？南方得到了怎样的发展？什么时间开始“国家根本，仰给东南”？,10 经济重心的南移,学习目标： 1.知道唐朝中晚期至两宋南方经济的发展和中国古代经济重心的南移，最终完成于南宋之时。 2.通过概括唐朝中晚期至南宋经济发展。

12、第3课开元盛世,想一想,读一读，说说描绘了什么样的社会景象？,忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。杜甫,第一单元 繁荣与开放的社会,第3课 开元盛世,“玄宗少历民间，身经难，故即位之初，知人间疾苦，躬勤庶政。”,善用贤臣 （姚崇、宋璟）,整顿地方吏治,提倡节俭,重视农业生产,善于纳谏，任用贤臣 （魏征、“房谋杜断”）,改革吏治,戒奢从俭,重视农业生产,史书上称：“贞观之风，一时复振”。,想一想：这个时期的唐玄宗和他的祖父唐太宗有哪些相似之处？,曲辕犁及各部。

13、,明清经济的发展与“闭关锁国”,第20课,我们中国是一个人口大国，自古以来民以食为天，我们祖先最早学会了种植什么农作物呢？,水稻,粟,那么同学们再想一下： 自从张骞出使西域以来，我们内地有哪些作物是从外面引进的？,苜蓿,占城稻,第20课,明清经济的发展与“闭关锁国”,课题理解,一、明清经济的发展,三、清朝的“闭关锁国”政策,二、中国资本主义萌芽的产生,自主学习，自我检测答案,（一）1.玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵2.苏州、南京、景德镇3.北京和南京 （二） 1.明朝中后期 2.苏州、松江 3.棉纺织业4.“机户出资，机工出力”、。

14、高 考,高考制度是我国现在选拔人才的主要制度，在古代是怎样选拔人才的呢？今天就让我们一起穿越时空隧道回到隋唐，看 看当时是通过什么制度选拔人才的？,第4课 科举制的创立,第 课 科举制的创立,三、科举制的影响,目 录,科举制创立的背景 魏晋的九品中正制,先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世道德才能。中正根据家世、才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上上中上下中上中中中下下上下中下下 。但由于魏晋时充当中正者一般是二品，二品又有参预中正推。

15、,第16课中外的交往与冲突,想一想？ 我们古代史学过的有关中外友好交往的史实有哪些？,张骞通西域,玄奘西游,鉴真和尚,日本奈良唐招提寺,第19课 江南地区的开发,阿拉伯人,郑和下西洋,第16课 中外的交往与冲突,课题理解 交往：郑和下西洋,冲突,戚继光抗倭葡萄牙攫取在澳门的居住权,郑 和 下 西 洋,西洋概念,条件,客观,主观：,概况,起止时间,规模,次数,范围,物品,影响,地位,物质基础,科学技术,个人因素,目的：,为了加强同海外各国的联系,14051433,最大的海船长44丈，宽18丈；2700多人，200多艘船,七次,亚非30多个国家，最远到达非洲东海岸和红。

16、,17 君主集权的强化,17,君主集权的强化,同学们请思考：,专制主义中央集权这一中国古代最重要的 政治制度是由谁创立的？后来哪几个皇帝 又继续加强中央集权？,汉武帝的大一统,西汉疆域,汉武帝,明朝君主集权的强化,明朝锦衣卫印,明朝科举考试看榜图,一、满洲的兴起和清朝的建立,努尔哈赤,思考：如果我们要为努尔哈赤制作一张名片的话，该如何介绍呢？,努尔哈赤的主要功绩,统一女真各部 1616年建立后金政权 反抗明朝的压迫 迁都沈阳改称盛京,思维拓展努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处？,历史回顾你能说出宋元时期有哪几位。

17、8.辉煌的 隋唐文化,飘若浮云，矫若惊龙,1.异彩纷呈话书画,有唐一代书法，真草篆隶行，百花齐放，争奇斗艳；群星熠熠，组成了中国书法上空前绝后，最为辉煌的图卷。 书法艺术,第 8 课 辉煌的隋唐文化（二）,一、异彩纷呈话书画,三、博采众长看乐舞,二、河西走廊上的明珠莫高窟,九成宫碑,颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的书法家。他初学褚遂良，后学张旭，善于推陈出新，代表作有多宝塔碑等。创立了雄浑敦厚的新书体，人称“顔体”。,一、异彩纷呈话书画,颜真卿代表作-多宝塔碑,一、异彩纷呈话书画,颜真卿的行书,一、异彩纷呈话。

18、第14课灿烂的宋元文化（二）,1.了解宋元史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、 绘画和书法成就。 2.欣赏不同风格的作品，培养审美能力。 3.通过本课学习，培养透过历史背景阐述历史现象的 能力。 4.领略文人风采，学习他们的优秀品质。,学习目标,重点：司马光和资治通鉴、两宋词人、 张择端的清明上河图,难点：正确理解编年体、宋词等,一、司马光和资治通鉴,在我国浩如烟海的史学著作中，有堪称“史学双璧”的两部史书大放光彩，一部是被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的司马迁著的史记，另一部是什么呢？作者又是谁呢？你能讲。

19、第1课繁盛一时的隋朝,一、问策之废周建隋,“爱养百姓，劝课农桑，轻徭薄赋，其自奉养，务为俭素。” -宋司马光资治通鉴,581年,杨坚（北周外戚）,长安,隋朝的建立,建立时间： 建立者： 都城：,材料一 三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫 切要求统一;从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的 民族矛盾逐步缓和并趋于消失;从南北方经济状况看，北周、 隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为 大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。材料二 隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改 革，特别是加强军队建设，。

20、历史,人民教育出版社 七年级下,第三单元 统一多民族国家的巩固和社会危机,第15课 明朝君权的加强第16课 中外的交往与冲突第17课 君主集权的强化第18课 收复台湾和抗击沙俄第19课 统一多民族国家的巩固第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）第22课 时代特点鲜明的明清文化（二）,19 统一多民族国家的巩固,第 19 课统一多民族国家的巩固,第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机,山东省潍坊市青州市庙子初级中学 李娜,1.掌握清朝前期巩固统一的措施：包括在西南地区（西藏）确立册封达赖、班禅的制度。