人教版七年级历史上册1中华大地的远古人类课件

1、第一单元 中华文明的起源,人类的起源,第 1 课 我们的远古祖先,人类的起源,科学家是根据什么知道人 类是由古猿进化而来的？,第 1 课 我们的远古祖先,人类是怎样由古猿进化而来的？,什么标志着古猿演变成了人？,人类的起源,我国境内的远古人类,北京人,山顶洞人,元谋人,第 1 课 我们的远古祖先,元谋人,生活地点：云南元谋,距今年代：约170万年,元谋人,元谋人,元谋人遗址远眺图,第 1 课 我们的远古祖先,元谋人,已能制造石器和使用火,元谋人制造使用的石器,元谋人用火的灰烬,第 1 课 我们的远古祖先,北京人,元谋人,北京人,生活地点：北京周口 。

2、第1课 中华大地的远古人类,看看谁的本领大？(看课本“元谋人”这一目找出这些问题的答案并在课本上标画出来),1.看书迅速找出元谋人生活的地点、距今年代，对元谋人，我们发现了哪些考古资料呢？,你知道关于人类起源的神话传说吗？,中国：女娲抟（tuan）土造人西方：上帝造人说,我有小故事！,传说一：女娲为伏羲氏，具人首蛇身，抟土做人，练五色石来补苍天。 传说二：女娲为伏羲氏之后的母系社会统一各部落的女酋长，后来治理洪水、倡导繁衍生育有成，於是乃被神话为造人之母，补天之神。 传说三：盘古开天辟地。天地本为混沌，盘古在其中。

3、远古人类的足迹,人类的诞生,你知道哪些关于人类起源的说法？,亚当与夏娃,女娲造人,大约300多万年前生活在非洲的南方古猿，属于正在形成中的人。,“露茜（露西）少女”距今约340万年，体态已具有人的特征。,非洲发现的最早的人类足迹,科学家是根据什么知道人 类是由古猿进化而来的？,人类是怎样由古猿进化而来的？,什么标志着古猿演变成了人？,元谋人,元谋人,生活地点：云南元谋,距今年代：约170万年,元谋人遗址远眺图,元谋人,已能制造石器和使用火,元谋人制造使用的石器,元谋人用火的灰烬,元谋人上中门齿化石,元谋人使用的刮削器,元谋人头。

4、你知道哪些关于人类起源的说法？,女娲造人说,亚当和夏娃,上帝造人说,远古人类的足迹,第1课,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,人类进化示意图,一、人类的诞生,大约300万年前,人类的诞生时间是在什么时候？,科学家是根据什么知道人类是由古猿进化而来的？,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,考古学者在云南省元谋县发现两颗人类牙齿的化石,化石是研究远古人类历史的重要证据。,中国境内目前已知最早的人类 是什么？ 生活在哪里？ 距今时间？,元谋人,云南元谋县,距今约170万年,看第2页最后一段，回答。

5、中考真题：中华大地的远古人类1(2015桂林)在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（ ）A用圆形方孔铜钱购物 B种植水稻 C穿着麻布衣服 D烧烤食物2 （2014福建龙岩）下列我国原始居民中，最早会使用天然火的是（ ） A北京人 B山顶洞人 C河姆渡人 D半坡人 3 （2014云南）我国境内发现的距今约 170 万年的原始人类是（ ）A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D河姆渡人 4 （2014广东）2014 年 5 月 18 日，集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公。

6、单选题：中华大地的远古人类一、选择题1某外国朋友想考察我国境内最早的人类遗址，他应该去（ ）A云南元谋县B浙江河姆渡C北京周口店D湖南道县2据报道，安徽发现的繁昌人距今大约 180 万年。如果这一结论确凿的话，可以把中国已知最早人类的历史向前推进（ ）A10 万年B20 万年C100 万年D110 万年3北京人是远古人类的典型代表，在人类发展史上具有重要地位。他们生活的年代距今（ ）A约三四百万年B约一百七十万年C约七十万年至二十万年D约七千年4如果从特征上来判断是否是“北京人” ，你判断的理由中不会有 （ ）A手脚已经分工B上肢基本具。

7、第1课 中华大地的远古人类,北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级上册课件,思考：人类是怎样产生的？,“人 类 起 源” 说 法,古 代 社 会,中国：“女娲造人”说,西方：“上帝造人”说,（西方）上帝用泥土创造出世上第一个男人亚当，后又取其肋骨创造了女人夏娃，让二人结为夫妻，他们成了人类的始祖，他们生活在伊甸园，生活美满幸福。后来，一条蛇引诱他们偷吃了树上的禁果，他们懂得了爱情、羞耻，心明眼亮，变得聪明起来。但是他们受到了上帝的惩罚，被赶出了伊甸园，到了人间，他们就成了人类的祖先。 （中国）盘古把宇宙分成天和。

8、名校名 推荐 第 1 课中华大地的远古人类 知识梳理 一、元谋人 1目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家是。目前我国境内已知最早的 人类，是距今约万年的元谋人。 2元谋人因发现于元谋而得名。 1965 年，考古工作者在元谋发现了两颗远 古人类化石和一些有明显加工痕迹的，在遗址的黏（）土层 中还发现许多和呈黑色的。科学鉴定证明，这是原始人类的遗物、遗骨。 二、北京人 1距今约万至万年，生活在北京。

9、名校名 推荐 第 1 课中华大地的远古人类 教学目标 一、知识与能力 通过阅读”中国原始人类主要遗址分布图”, 初步掌握识别历史地图的基本技能。 初步了解有关考古、历史地图、古史资料等方面的基本常识。 了解远古人类从低级向高级发展的演进过程。 通过想象北京人一天的生活，培养丰富的历史想象力。 二、过程与方法 学生可以根据课本与教师提供的考古材料以及自己的观察所得，进行推理分析、大胆想象，主动探。

10、 名校名 推荐 第 1 课 中华大地的远古人类 一、填空题 1、北京人生活在距今_年以前，他们保留了_的某些特征。 2、大约在三万年以前，在北京周口店_山的山顶洞穴生活着山顶洞人。他们按 _关系组成比较固定的集团，进入_一阶段，他们会制造_等骨器，已经懂得 _取火。 二、选择题 1、 1987 年被联合国教科文组织列入“世。

11、材料题：中华大地的远古人类材料题1下面两幅图生动地展现了北京人和山顶洞人生活的场景。识图后请你回答下列问题：（1）假如你是图一中的一位北京人，你平时主要是通过哪些途径得到“火”的？（2）图二中的山顶洞人在用火方式上与北京人有何不同？联系所学知识，你认为图二中右边的那个人应该在干什么？（3）请说出北京人与山顶洞人的相同点有哪些？(说出三项即可)2文物是形象的历史。请根据下列图片中的文物，结合你所学的史实，说一说在图片上你所能获得的历史信息有哪些？（1）图一：_（2）图二：_（3）图三：_3我国是目前世界上发现原。

12、 北师大版七年级上册历史教学案 课题 第1课 中华大地的远古人类 教学目标 1 知识与技能 通过阅读 中国原始人类主要遗址分布图 初步掌握识别历史地图的基本技能 了解和掌握有关元谋人 北京人 山顶洞人所代表的中国境内原始人类文化遗存的基本特征及生活状况 2 过程与方法 通过阅读图片 史料 多方面培养学生获得有效历史信息的能力 通过探讨 北京人是猿还是人 和想象 北京人的一天是怎样生活的 培养学生的。

13、第一单元 史前时代,第一课 中华大地的远古人类,史前时代：公元前200万年公元前2070年（夏朝）,学习目标：,1.知道元谋人、北京人、山顶洞人的生存年代、发现地点、历史地位。 2.了解北京人及山顶洞人的体质特征、生产生活状况。 3.认识到化石、考古发现是研究远古人类历史的重要依据。,你知道人类起源的传说吗？,中国：女娲造人,西方：上帝造人,人类是由某种古猿进化而来的，我国是世界上人类起源的重要地区之一。,化石： （定义）,埋藏在地下的远古生物遗骸、遗迹经自然作用变成的石块。是研究人类起源的主要证据。,元谋人,北京人,1、在地。

14、第1课 中华大地的远古人类,Z x xk,1.目前我国境内已知最早的人类，是距今约 年 的 人。 2.距今约 万- 万年，生活在北京 的 原始人类被称为“北京人”。 3.北京人还保留着 的一些体质特征，但他们已 经能 。北京人四肢和脑的进化说明 在 从猿到人的进化过程中起了重要作用。 4.北京人已经会制造和使用的工具是打制 ， 已经使用 火，过着 的生活。 5.对比山顶洞人与北京人有何不同？,自学指导,170万,元谋,70,20,周口店,猿,直立行走,劳动,石器,天然,群居,1. 2.,识图分析,Z x xk,通过图片，你能回答以下问题吗？1.北京人的体质特征 （劳动在从。

15、年级 七 科目 历史 任课教师 熊永前 授课时间 9.15课题 中华大地的远古人类 授课类型 新授一、教材分析本课在本单元中的地位：“中华文明的起源”这一单元叙述了从早期人类约 170 万年至距今约 4000 多年前的历史。本课讲述了从元谋人、北京人到山顶洞人的演进过程，勾画了中华大地早期人类进化的轮廓。中华文明遍布各地，呈现了多元发展、互相渗透、融聚一体的特点。二、学情分析根据初一学生的年龄和认知特点，本单元涉及较多的各类知识，理解有一定难度，所以对于刚入初中的学生在能力上不应做过高要求，达到标准要求的“了解”“知道。

16、第1课 中华大地的远古人类,【内容标准】 以元谋人，北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。,一、教学目标,知识与能力 （1）通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌 握识别历史地图的基本技能。 （2）了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人所代表的中国境内原始人类文化遗存的基本特征及生活状况。 过程与方法 （1）通过阅读图片、史料，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。 （2）通过探讨“北京人是猿还是人”和想象“北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的比较和想象能力。,（3）通过思考、探究“山顶。

17、第1课 中华大地的远古人类,【内容标准】 以元谋人，北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。,一、教学目标,知识与能力 （1）通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌 握识别历史地图的基本技能。 （2）了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人所代表的中国境内原始人类文化遗存的基本特征及生活状况。 过程与方法 （1）通过阅读图片、史料，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。 （2）通过探讨“北京人是猿还是人”和想象“北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的比较和想象能力。,（3）通过思考、探究“山顶。

18、,第一课 中华大地的远古人类,原始人类遗址分布的特点？,主要分布在大江大河流域，分布在土地肥沃、水源充足的地区,为什么叫元谋人 ?,发现于云南元谋县,元谋人距今有多久?,约170万年前,元谋人为我们留下了什么遗物?,牙齿化石、粗糙石器,元谋人的主要特点是什么?,是我国境内考古证实的最早人类,元谋人,当考古界发现重要的遗迹、遗物时，大都由其发现地命名。,历史小常识,元谋人牙齿化石,元 谋 人,北京人距今年代、发现地点,（1）能直立行走,（2）用手劳动、制造和使用打制工具,( 3 ) 使用天然火,( 4 ) 过群居生活,北京人特点：,比较北京人与。

19、,第一课 中华大地的远古人类,原始人类遗址分布的特点？,主要分布在大江大河流域，分布在土地肥沃、水源充足的地区,为什么叫元谋人 ?,发现于云南元谋县,元谋人距今有多久?,约170万年前,元谋人为我们留下了什么遗物?,牙齿化石、粗糙石器,元谋人的主要特点是什么?,是我国境内考古证实的最早人类,元谋人,当考古界发现重要的遗迹、遗物时，大都由其发现地命名。,历史小常识,元谋人牙齿化石,元 谋 人,北京人距今年代、发现地点,（1）能直立行走,（2）用手劳动、制造和使用打制工具,( 3 ) 使用天然火,( 4 ) 过群居生活,北京人特点：,比较北京人与。