人教版六年级数学上册第三单元分数除法教学课件全套

1、六年级数学第三单元检测试卷班级班级 _ 姓名姓名 _ 评价评价 _一、填空。 （24 分）1、40 的 是（ ） 。582、一个数的 是 25，这个数是（ ） 。3、45 分=（ ）时 20 分=（ ）时60千克=（ ）吨 32 分=（ ）元4、一批货物的 是 180吨，这批货物有（ ）吨。235、已知 a = b=c ,并且 a、b、c 都不等于 0.那么，456a、b、c 按从小到大的顺序排列是（ ） 。6、有 2吨货物，甲车每次运 ，乙车每次运 吨。若单独运完1212这些货物，甲车需运（ ）次，乙车需运（ ）次。7、小红走 千米要用 小时，她平均每小时走（ ）千米，5643她每走 1千米要（ ）。

2、人教版六年级上册分数除法解决问题,制件人：武召勋,人教版六年级上册分数除法解决问题,人教版六年级上册分数除法解决问题,人教版六年级上册分数除法解决问题,人教版六年级上册分数除法解决问题,人教版六年级上册分数除法解决问题,人教版六年级上册分数除法解决问题,人教版六年级上册分数除法解决问题,校园里栽了杨树82棵，正好是柳树棵树的 , 校园里栽了多少棵柳树？,你能用方程和算术两种方法来解答吗？,人教版六年级上册分数除法解决问题,人教版六年级上册分数除法解决问题,人教版六年级上册分数除法解决问题,谢 谢 ！,人教版六年级上册。

3、 六年级上册数学教学设计1第三单元 分数除法第 1 课时 倒数的认识授课时间 【教学目标】知识与技能：引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法。过程与方法：通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯情感态度与价值观：通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。【教学重难点】理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。【教学过程】一、明确目标 创景激趣1、找找下面文字的构成规律呆杏 土干 吞吴2、按照上面的规律填数 （ ） （ ） （ ）742321能根据分之和分母的位置关系，给这三组数取。

4、word 整理版学习 参考 资料 人教版六年级数学上册第三单元分数除法应用题教学反思分数除法的解决问题是第三单元教学中的难点，要突破这个难点，让学生透切理解这类型的应用题，就要抓住乘除法之间的内在联系，通过运用转化、对比，使学生了解这类分数应用题的特征，再借助线段图，分析题中的数量关系，找出解题规律。国家数学课程标准指出：“数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。 ”我在教学一开始就改变由复习旧知引入新知的传统做法，直接取材于学生的生活实际，用介绍班级的。

5、分数除法,西师大版六年级数学上册,教学目标,1.在同学们学习了分数除以整数、整数除以分数、一个数除以分数计算法则基础上，引导学生总结出分数除法的计算法则。2.能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。3.培养同学们的语言表达能力和抽象概括能力。,说出上面各数的倒数,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,（1）每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？,42=2,41=4,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,（2）每人吃 个，可以分给几人？,4=42=8,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,（2）每人吃 个，可以。

6、分数除法,西师大版六年级数学上册,教学目标,1.在同学们学习了分数除以整数、整数除以分数、一个数除以分数计算法则基础上，引导学生总结出分数除法的计算法则。2.能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。3.培养同学们的语言表达能力和抽象概括能力。,说出上面各数的倒数,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,（1）每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？,42=2,41=4,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,（2）每人吃 个，可以分给几人？,4=42=8,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,（2）每人吃 个，可以。

7、,人教版六年级数学上册,执教 幕菲勒小学 杨树芬,分数除法整理复习,分数除法,分数除法,解决问题,分数除以整数,分数除以分数,分数四则混合运算,除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数,中括号：先算小括号里面的，再算中括号里面的。,已知一个数的几分之几是多少，求这个数。,已知比一个数多（少）几分之几是多少，求这个数。,关键是：找准单位1和题中的等量关系,已知两个数的关系，求这个两个数。,总量用单位“1”表示的分数除法解决问题。,分数除以整数一个数除以分数,一个分数除以一个整数（0除外），就用这个分数去乘这个整数的倒数。,。

8、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,倒数的认识,执教者：刘先有,你发现了什么规律？,吞,吴,杏,呆,士,干,文字游戏,在我们的数学中也有这样交换位置的数，请你举出几组来。,看看得数有什么特点？,乘积是 1 的两个数互为倒数。,倒数,观察下列各题,写出 、 的倒数。,例 题,的倒数是( ) 。,的倒数是( ) 。, 1的倒数是( )。, 0有没有倒数,为什么？, 0 作分母无意义。, 0 ( 任何数 ) 1,讨论：,0 没有倒数，因为:,请你观察上面两道题，说一说怎样求一个数的倒数 ？,求一个数,的倒数 ，只要把这个数的分。

9、备课大师：免费备课第一站！http:/www.xiexingcun.com/ http:/www.eywedu.net/六年级数学上册第三单元（分数除法）(2014-2015 学年第一学期)由于匆忙难免有误，请谅。课题 倒数的认识 课时 第 1 课时教学内容 教材 28 页的例 1教学目标知识与技能：引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法过程与方法：通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯情感态度与价值观：通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。教学重难点教学重点：理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。教学难点： 教学准。

10、分数除法的知识点 一、倒数 1、倒数的特征及意义. 乘积是1的两个数互为倒数.倒数是两个数之间的一种特殊关系，互为倒数的两个 数是互相依存的，因此必须说一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某个数是倒数. 2、求倒数的方法. 把这个数的分子和分母调换位置. 3、1的倒数仍是1;。没有倒数.0没有倒数，是因为在分数中，。不能做分母. 4、求整数、带分数和小数的倒数的方法： （1）求整数（0除外）的倒数。

11、第3单元 分数除法,6 解决问题（二）,学习目标,2.能比较熟练地解答一些实际问题。,1. 掌握稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的分数除法应用题的解题思路和方法。,3.培养学生认真计算、细心检查的良好习惯。,（1）白兔的只数占总只数的 。,找出题中的等量关系。,（ ） =（ ）,（2）甲数正好是乙数的 。,（ ） =（ ）,（3）男生人数的 恰好和女生同样多。,（ ） =（ ）,总只数,白兔只数,乙 数,甲 数,男生人数,女生人数,复习导入,复习导入,根据线段图列方程。,从图中你获得了哪些信息？,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com。

12、人教版六年级数学上册第30页,一个数除以分数,执教：粟恒,1、小明2小时走了6 km，平均每小时走多少千米？,温故知新：,2、口算,3、 小时有（ ） 个 小时1小时有（ ）个 小时,温故知新：,小明 小时走了2Km,小红 小时走了 Km。谁走得快些？,1小时走了？千米,画线段图：,小明：,6,5,小红：,通过以上的计算，你发现了什么？你会用自己的方式表示你发现的规律吗？,小组讨论：,分数除法转化为乘法的要点：,1、被除数不变,2、除号变乘号,3、除数变成它的倒数,4、按分数乘法法则计算。,结论：,分数除法的计算方法：,除以一个不等于0的数，等于乘 这。

13、第3单元 分数除法,5 解决问题（一）,学习目标,2.体会分数乘、除法的内在联系,加深对分数问题的数量关系的理解。,1.学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的简单实际问题。,3.培养学生认真计算、细心检查的良好习惯。,（1）棉田的面积占全村耕地面积的 。 （2）小军的体重是爸爸体重的 。 （3）故事书的本数占图书总数的 。 （4）汽车的速度相当于飞机速度的 。,2,5,3,8,1,3,1,5,下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？,复习导入,（1）白兔的只数占总只数的 。,找出题中的等量关系。,（ ） =（ ）,（2）甲数正好是乙数的 。

14、六年级数学上册 第三单元分数除法测试班级： 姓名： 得分： 一、我会填，不信你瞧！（22 分）1.400 米的 是（ ）米；比 24 吨多 是（ ）吨。25 382.1 ：0.6 化成最简整数比是（ ） ，比值是（ ） 。183. =（ ）：（ ） =（ ）：3235（ ）716 （ ）644.把 8 米长的绳子截成每段长 米，可截（ ）段，每段是全长的 。18 （ ）（ ）5.一个自然数，加上它自己的倒数后，仍然得到一个自然数，则原数是（ ） 。6.把 5kg 食盐放入 250kg 的水中，盐与盐水的质量比是（ ） 。7.如果 a 是 b 的 ，那么 b 就是 a 的（ ） 。148.如果科技书和文艺书的。

15、分数除法,西师大版六年级数学上册,教学目标,1.在同学们学习了分数除以整数、整数除以分数、一个数除以分数计算法则基础上，引导学生总结出分数除法的计算法则。2.能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。3.培养同学们的语言表达能力和抽象概括能力。,说出上面各数的倒数,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,（1）每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？,42=2,41=4,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,（2）每人吃 个，可以分给几人？,4=42=8,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,（2）每人吃 个，可以。

16、分数除法,西师大版六年级数学上册,教学目标,1.在同学们学习了分数除以整数、整数除以分数、一个数除以分数计算法则基础上，引导学生总结出分数除法的计算法则。2.能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。3.培养同学们的语言表达能力和抽象概括能力。,说出上面各数的倒数,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,（1）每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？,42=2,41=4,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,（2）每人吃 个，可以分给几人？,4=42=8,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,（2）每人吃 个，可以。

17、六年级数学上册 第三单元分数除法单元试卷（无答案）人教版姓名： 家长签名： 得分： 一、填空。 （21 分）1、5 月份用煤比 4 月份多 ，5 月份用煤相当于 4 月份的（ ） 。12、单打一份稿件，10 天完成。每天完成这项工作的（ ） ，8 天可以完成这批零件的（ ） 。3、一些大米，吃了 ，剩下的占总数的（ ） 。64、超市运来 200 千克苹果，运来的雪梨比苹果少 ，运来的雪梨比苹果少（ ）千103克，雪梨有（ ）千克。5、修一段路,小明独做 10 天完成,小华独做 8 天完成.小华的工作效率是小明的( )%6、一个数的 是 64，这个数的 是（ ） 。237。

18、（人教版）六年级数学上册 第三单元（分数除法）班级： 姓名： 得分： 一、填空题：1、把 一 根 米 长 的 绳 子 平 均 分 成 4段 ， 每 段 长 （ ）米，每段占全长的54（ ） 。2、38 （ ）（ ）12（ ）（ ）24) (3、 米 的 是 （ ） 米 ； 千 克 是 千 克 的 ； （ ） 吨的 是2187) (413吨。4、大小两个正方体的棱长比是 32，大小正方体的表面积比是（ ） ，大小正方体的体积比是（ ） 。5、在里填上“” 、 “”或“” 。 3 10931655132453241536、女生人数占男生人数的 ，则女生与男生人数的比是（ ） ，65男生人数占总人数的 。) (7、。

19、,第 1 课时 倒数的认识,3 分数除法,R 六年级上册,口算下面各题。,1,1,1,1,1,1,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（1）倒数的意义 （2）求一个数倒数的方法 （3）特殊1和0的倒数,1,课堂探究点,探究点 1,倒数的意义,5,12,和,和,和,和,请你写出几个这样的算式。能写多少个？,= 1,= 1,5,= 1,12,= 1,倒数是相互依存的，单独一个数不能说是倒数。,易错警示,问题：1. 能说说什么是倒数吗？,2. 请你举例说说，什么是“互为”倒数？,3. 互为倒数的两个数有什么特点？,2. 和 互为倒数，就是指： 的倒数是 ，的倒数是 。,3. 互为倒数的两个数特点。