人教版九年级历史上册-部编版第1课-古代埃及

1、第1课 古代埃及,自然环境：埃及位于非洲北部，气候干旱，终年雨量稀少，尼罗河是唯一的水源,一尼罗河与古埃及文明,公元前3500年开始出现国家,公元前3100年左右初步统一,公元前15世纪 地跨亚非,灭亡：公元前525年被波斯吞并,法老的统治。

2、第一单元 古代亚非文明,第1课 古代埃及,人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾出现过地中海北岸的古希腊罗马文明北非尼罗河流域的古埃及文明西亚两河流域的古巴比伦文明南亚次大陆的古印度文明黄河长江流域的中华文明。今天我们学习古。

3、,古代埃及,Egypt is the giftof The Nile.,埃及处在亚非大干旱带的中部，有一条尼罗河从南到北贯穿全境。尼罗河每年定期泛滥，洪水退后，在当地留下一层肥沃的淤泥，十分适宜农作物的生长。她孕育了古埃及人民，也孕育出辉煌。

4、第一课 古代埃及,古埃及的地理位置,非洲东北部,一尼罗河与古埃及文明,公元前3000年，初步统一的埃及出现,公元前3500年，出现小国,公元前15世纪成为地跨亚非两洲的军事大帝国。,公元前6世纪，埃及被西亚的波斯所灭。,一尼罗河与古埃及文明。

5、第一课 古代埃及,这些文明产生的地理位置有何共同点,古巴比伦,古印度,古代中国,古埃及,四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础，从而形成了。

6、1第 1 课 古代埃及教学目标知识与能力通过学习本课理解尼罗河在埃及的重要地位；知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解古代埃及法老与金字塔的关系。过程与方法通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理。

7、1第 1 课 古代埃及1 水 是 生 命 之 源 。 孕 育 古 代 埃 及 文 明 的 河 流 是 A 黄 河 长 江B 尼 罗 河C 赞 比 西 河D 多 瑙 河2 胡 夫 金 字 塔 之 后 ， 古 王 国 时 代 的 金 字 塔 越。

8、名校名 推荐 第 1 课 古代埃及 1水是生命之源。孕育古代埃及文明的河流是 A黄河 江 B尼 河 C 比西河 D多瑙河 2胡夫金字塔之后，古王国 代的金字塔越修越小，反映了 A古代埃及国土面 小 B古代埃及王 的逐 衰落 C尼 河水量 少。

9、,第1课 古代埃及,埃及的气候 尼罗河是唯一的水源,地处非洲 ，东接 和 大沙漠，南接非洲内陆的原始丛林，西接 大沙漠，北滨 海，是欧亚非三洲的联结点。,东北,红海,阿拉伯,撒哈拉,地中,酷热而干燥，经常是晴空丽日，终年雨量稀少。,水长水量。

10、1第 1 课 古代埃及1 古 代 埃 及 人 曾 经 写 下 这 样 的 诗 篇 ： 啊 尼 罗 河 ， 我 赞 美 你 ， 你 从 大 地 涌 出 ， 养 活着 埃 及 一 旦 你 的 水 流 减 少 ， 人 们 就 停 止 了 呼 吸 。

11、名校名 推荐 第 1 课古代埃及 1古代埃及人曾 写下 的 篇：啊尼 河，我 美你，你从大地涌出，养活着埃及一旦你的水流减少，人 就停止了呼吸。尼 河与古代埃及文明的关系 是 A尼 河每年定期泛 ， 来了理想的天然肥料, 有利于埃及 展 B。

12、第 1 课 古代埃及01 知识管理知识点 1 发现古埃及史起源：埃及位于非洲大陆东北部，终年干旱少雨，尼罗河纵贯全境，在沙漠中辟出一条狭长的绿洲，因而古希腊历史学家说埃及是尼罗河的赠礼 。衰亡：公元前 6 世纪始，古埃及文明因外族的不断入侵。

13、第1课 古代埃及,埃及地处非洲东北部，东接红海和阿拉伯大沙漠，南接非洲内陆的原始丛林，西接撒哈拉大沙漠，北滨地中海，是欧亚非三洲的联结点。,一尼罗河与古埃及文明,尼罗河是唯一的水源。,气候,河流,气候干旱， 终年雨量稀少。,特点： 世界第一。

14、第 1 课 古代埃及 导学案班级： 姓名：学习目标：1.认识古埃及的地理位置，了解古代埃及的兴衰变化。2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天文学的产生。3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义。学习重难点：古埃。

15、,看看这些文明古国的位置有何特点,第一单元 古代亚非文明,第1课古代埃及,1掌握尼罗河与古埃及文明，尤其在科学和文化方面的成就。 2了解金字塔有关知识，课外查阅金字塔建造法。 3掌握古埃及法老的统治。,学习目标,重点：埃及的地理位置河流文明。

16、,古代埃及,九年级上册 世界历史,你知道世界上古代 四大文明古国吗,PPT模板：www.1ppt.commoban PPT素材：www.1ppt.comsucai PPT背景：www.1ppt.combeijing PPT图表：www.1p。