人教版九年级化学下册8.1金属材料 导学案

1、课题1 金属材料,根据生活经验，你所知道的金属有哪些？你见过哪些金属制品？,金属材料,建筑 桥梁 器械 车辆、飞机、舰艇、航母 生活用具 其他,纯金属,合 金,用途,铜和铁是人类使用较早的金属，我国劳动人民在商代就制造出精美的青铜器，春秋战国时期就会冶铁和炼钢。铝的利用要比铜和铁晚得多，那仅仅是100多年前的事情。但由于铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之 后，居第二位。,小贴士：,常温下都是固体（汞除外），有金属光泽，大多数是电和热的优良导体，有延展性，密度较大，熔点较高。,归。

2、第八单元 金属和金属材料,课题1 金属材料,有种材料真堪夸， 导热导电性能佳。 能延能展难熔化， 生活不能缺少它。,猜猜它是谁,观察与思考,同学们知道下面两件工艺品的 名称和制做的材料吗？,青铜奔马（马踏飞燕）,沧州铁狮子,梳理与归纳,根据下面的图片，你能说出金属的用途吗？从中你又可以总结出金属具有哪些物理性质？,有金属光泽,良好的导电性,良好的导热性,良好的延展性,使用 是否便利,资源,废料是否 易于回收,价格,是否 美观,对环境 的影响,考虑物质的用途时，首先要考虑物质的_， 还需要考虑那些因素？,性质,问题与思考,金属之最,。

3、金属材料,一、金属材料与生活,二、金属材料的发展史,商朝，人们已开始使用青铜器 春秋时期，开始使用铁器 100年前开始了铝的大规模使用,铁锄与铁犁,司母戊鼎,铝窗,三、金属的物理性质,金属的一些共性： 常温下除汞外均为固体 有金属光泽 电和热的良导体 大多有良好的延展性,金属之最,地壳中含量最多的金属元素 人体中含量最高的金属元素 目前世界年产量最高的金属 导电、导热性最好的金属 硬度最高的金属 熔点最高的金属 熔点最低的金属,铝,钙,铁,银,铬,钨,汞,四、性质与用途的关系 性质决定用途,铁器相对石器有哪些优点？ 电线一般选用哪。

4、第八单元 金属和金属材料,课题1 金属材料 课题2 金属的化学性质 课题3 金属资源的利用和保护,课题1 金属材料,图81 东汉晚期的青铜奔马,图82 河北沧州的铁狮子,一. 金属材料,金属材料包括纯金属以及它们的合金,二、金属材料的发展史,商朝，人们已开始使用青铜器 春秋时期，开始使用铁器 100年前开始了铝的大规模使用,铁锄与铁犁,司母戊鼎,铝窗,司母戊鼎是中国目前已发现的最重的青铜器。司母戊鼎含铜84.77、锡11.64、铅2.79。充分显示出商代青铜铸造业的生产规模和技术水平。,青铜器时代,秦陵铜车马严格按真车马的制作 。造型精美，比例恰。

5、第八单元 课题1,学完本课后你应该,认识金属材料。 了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。 认识合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。,应用广泛的金属材料,你已经知道什么 你见过哪些金属？知道有哪些金属？把它们的名称和元素符号写在表中,金属物理性质的探究,金属物理性质的探究,金属物理性质,大部分银白色（铜是红色，金是黄色） 大部分是固体（汞是液体） 有金属光泽 能导热、导电 有延展性 熔点比较高,物质的用途由以下决定：,物质的性质（主要） 金属价格、是否美观、。

6、课题1 金属材料,想一想：从这些图片我们可以得到哪些信息？,金属材料包括纯金属和合金,课堂展示一些生活中的废弃金属，请同学们思考：你们将如何研究得出它们的物理性质，也可以根据平时的生活经验回答。,做一做，想一想,可以,打磨弯曲看 颜色,小刀划看硬度,火上烤看导热,电路连看导电,大多数金属为银白色,1、有金属光泽,3、能导电,4、有延展性,物理共性,2、能导热,银,铜,金,铝,锌,铁,铅,100,99,74,61,27,17,7.9,优,良,金 铅 银 铜 铁 锌 铝,19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70,大,小,钨 铁 铜 金 银 铝 锡,3410 1535 1083 1064 962 660 。

7、课题一、金属材料,马踏飞燕,1969年，在甘肃武威出土。中国雕塑史上的不朽之作。1984年，定为中国旅游标志图形。2002年， “马踏飞燕”的仿制品作为国礼赠布什。,铜锡合金,铁器时代,河北沧州铁狮子,1、金属材料包括 以及它们的_,2、人类从石器时代进入_ ，继而进入_ ， 20世纪， 得到广泛应用， _被认为是21世纪的重要金属材料,3、铜、铁、铝三种重要金属（1）使用的先后顺序 _（2）使用的广泛程度_（3）导电性由强到弱_,4、铝在短短的一百年里产量得到大幅度提高，并被广泛的应用的原因？,5、宝石为什么绚丽多彩？,1、金属的物理性质,共性。

8、第八单元 金属和金属材料,课题1,金属材料,阅读教材P2第一、第二段，思考下列问题：（1）金属材料包括哪几类？（2）你知道人类利用铁、铜、铝三种金属的顺序吗？,山东省滨州市一家金店使用1000块每块1Kg的金条（1t）“铺”成一条“黄金大道”，供市民元旦“踩金”祈福，为新年讨个“好彩头”。,生活中的金属材料,中国自主发展的运-20大型运输机首次试飞取得圆满成功。该型飞机是中国依靠自己的力量研制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件执行各种物资和人员的长距离航空运输任务。,生活中的金属材料,中国高铁 “五个最”： 技术最。

9、课题一 金属材料,纯金属与合金,我珠光宝气，金光闪闪。,有光泽,性质,我能把三峡的电源源不断的送到 各个地方，给同学们的生活带来方便,能导电,性质,我有点像拉面的性质， 但不是无限制的哦,有延展性,性质：,我的脸皮能厚能薄,性质 能展成薄片,煮饭、煨鸡是我的拿手好戏,导热性,性质,我像大丈夫，能“曲”能伸,能弯曲,性质,大多数金属为银白色,大多数金属为固体,大多数金属有光泽,大多数金属熔沸点高,大多数金属为电和热的优良导体,大多数金属有延展性,铜（紫红色）金（黄色）,汞（液态）,一、金属的一般性质,银,铜,金,铝,锌,铁,铅,100,99,。

10、8.1 金属材料使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。2.能力目标：通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。3.情感态度与价值观目标：指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。二 .教学重点1、金属材料的物理性质2、物质性质与用途的关系三 .教学难点1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力四.实验准备药品：铁片、铜片、铝片、黄铜、铜仪器：干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸教学过程。

11、8.1 金属材料教案 教学目标： 1、知识与技能：使学生了解金属的物理性质，知道物质性质与用途的关系。 A了解合金及常见合金的成分、性能和用途，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 A2、过程与方法：培养学生分析、处理信息的能力，实验探 究能力。通过查阅资料方法介绍，组织讨论，养成独立获取知识的能力和习惯啊3、情感态度价值观：认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。培养关注化学与社会生产、生活的密切关系教学重点：金属的物理 性质 ，及其与用途的关系，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯。

12、第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料,1.了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属 2.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的作用 3.认识加入其他元素可以改良金属的特性 4.知道生铁和钢等重要合金,北京奥运会的金牌味道真不错哦！,好炫啊！,真气魄 !,好 壮 观啊！,这些你乘坐过吗？,这个你一定没坐过！,东汉时期的青铜奔马，现已成为我国的旅游标志。,河北沧州铁狮子，铸造于公元953年，距今已有1千余年的历史。,一、几种重要的金属,1.你所知道的金属或金属制品还有哪些？ 2.它们各自是用什么材料制成的？ 3.金属材料分哪几类？。

13、第八单元 金属和金属材料,课题1 金属材料,有种材料真堪夸， 导热导电性能佳。 能延能展难熔化， 生活不能缺少它。,猜猜它是谁,司母戊鼎是中国目前已发现的最重的青铜器。司母戊鼎含铜84.77、锡11.64、铅27.9。充分显示出商代青铜铸造业的生产规模和技术水平。,青铜器时代,秦陵铜车马严格按真车马的制作 。造型精美，比例恰当，装饰华丽，工艺精湛，形体庞大，所以很多专家学者把它称之为“青铜之冠”。,马踏飞燕,1969年，在甘肃武威出土。中国雕塑史上的不朽之作。1984年，定为中国旅游标志图形。2002年， “马踏飞燕”的仿制品作为国礼赠。

14、课题1 金属材料,我们的生活离不开金属,金属材料的发展史,商朝，人们已开始使用青铜器 春秋时期，开始使用铁器 100年前开始了铝的大规模使用,铁锄与铁犁,司母戊鼎,铝窗,我观察，我归纳,金属共有的物理性质,常温下金属大都是固体（汞除外） 有金属光泽 大多数金属都是电和热的良导体（导电导热性） 有延展性（可以拉成细丝，可以展成薄片） 有韧性,小结：,不同金属也有本身的特性,大多数金属都是银白色的，但铜却呈 ，金呈 。 在常温下，大多数金属是固体，但汞是 。 不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。,紫。

15、第八单元 金属和金属材料课题 1 金属材料【教学目标】1、知识与技能认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。了解物质的性质与用途的关系。2、过程与方法由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手，让学生了解金属的物理性质，并学会区分金属和非金属。通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论，引导学生从多角度分析问题，并形成以下认识：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。通过。

16、,第八单元 金属和金属材料,课题一 金属材料,金属材料,建筑 桥梁 器械 车辆、飞机、舰艇 生活用具 其它,纯金属,合 金,用途,铜和铁是人类使用较早的金属，我国劳动人民在商代就制造出精美的青铜器，春秋战国时期就会冶铁和炼钢。铝的利用要比铜和铁晚得多，那仅仅是100多年前的事情。但由于铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之后，居第二位。,历史顺序：石器时代,青铜器时代,铁器时代,东汉晚期的青铜奔马,铁狮,实 验 探 究（以铁、铜为样品）,1、观察它们的颜色和光泽。 2、感觉一下同体积不同金属。

17、天津市普育学校导学案班级： 姓名： 导学案编号：HX 上 15-3课题 金属材料课型 新授课 主 备 赵春梅来源:gkstk.Com 审 核学习目标1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3.知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。4.会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。导 学 过 程知识点一：几种主要的金属 【自学】阅读教材 P2，思考：金属材料的种类有哪些？一、几种重要的金属1、金属材料 （90 多种。

18、8.1 金属材料【学习目标】1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3.知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。4.会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属有更广泛的用途。一、课前导学部分：【情境导入】请你仔细观察教室里哪些物品是由金属材料制成的？你能否说说它们的性质和用途？【自学】阅读教材完成 1.元素分为 和 ，其中五分之四的元素是 。2.金属材料包括 和 。其中金属材料 和 应用最广泛， 被称为 21 。

19、第八单元 金属和金属材料课题 1 金 属 材 料1.了解金属的物理性质(共性)和特性。知道常见合金的成分、性能和用途。 2.学会用实验(对比实验) 来研究问题的方法。初步形成“物质性质决定物质用途,用途体现其性质”的观念。1.金属是我们非常熟悉的物质,根据你的生活经验并结合课本 P3 图 8-3 和表 8-1,你知道金属有哪些物理性质?试把它们写出来: 有金属光泽,固体(汞除外) ; 密度、硬度较大 ; 熔点高 ; 良好的导热、导电性 ; 良好的延展性 。 2.我们庞大的金属家族也不乏“顶尖人物” ,下列金属之最分别是谁? 比一比,看谁知道得多, 把下表所缺。

20、金属和金属材料,金 属 材 料,密 度、硬度较大,有金属光泽,固体(汞除外),熔点高,良好的导热、导电性,良好的延展性,钙,铝,铁,银,铬,钨,汞,锇,锂,Ca,Al,Fe,Ag,Cr,W,Hg,Os,Li,答案,像不锈钢那样,在一种金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特性的物质叫作合金; 常见的合金有黄铜、生铁、钢、铝合金等;人类最早使用的合金是青铜。,答案,合金是指在一种金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特性的物质,属于混合物;有些合金中既有金属也有非金属,如生铁和钢,它们都是铁的合金,除了铁外,还有非金属碳。,合金的优点更多。,医疗器。