人教版九年级化学上册课件 第六单元课题二二氧化碳制取的研究3

1、课题2 二氧化碳制取的研究,1.知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选择、操作步骤、检验和收集方法。 2.初步解释选择所用仪器、装置及收集方法的原因。,向一个玻璃杯内倒入半杯食醋，再将一枚鸡蛋放入醋中，鸡蛋就在醋中浮上浮下，好像一艘潜水艇一样在海洋中潜入浮出。你能说明其中的道理吗？,鸡蛋潜水艇,冬季人们为提高大棚 蔬菜的产量，在大棚内放 置二氧化碳发生装置，你 知道二氧化碳发生装置内 的药品的主要成分是什么 吗？反应的原理是什么吗？,二氧化碳发生器,探究实验室制取二氧化碳的方法,探究目的：,1.探究制取二氧化。

2、 班级：组号：姓名：时间： 课题 2【二氧化碳制取的研究】导学案 学习目标： 1、了解实验室里制取二氧化碳的化学反应原理。 2、探究实验室里制取二氧化碳的装置。 3、了解实验室里制取气体的一般思路和方法。 学习重难点 ： 1、重点：实验室制取二氧化碳的原料和装置的探究。 2、难点：选择实验室制取二氧化碳可用的合适的仪器。 学习过程： 一、【学案自学】我一定能行！ 1、根据氧气的实验室制取的原。

3、课题 2 二氧化碳制取的研究,1默写出实验室制取氧气的三个化学方程式：,(1)_；(2)_；(3)_。,2H2O2,2H2OO2,2KClO3,2KCl3O2,2KMnO4,K2MnO4MnO2O2,2 实 验 室 制 取 二 氧 化 碳 所 用 的 药 品 是 _ 和_，化学方程式为：_。收集方法采用_，这是因为二氧化碳_；_。验满的方法是_。,稀盐酸,石灰石(或大理石),CaCl2 H2OCO2,向上排空气法,比空气重,能溶于水,将燃着。

4、第六单元 课题 2 二氧化碳制取的研究 教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。（2）设计组装实验室制取二氧化碳的发生装置，知道 CO2检验、收集、验满的方法（3）了解实验室制取气体的的发生装置和收集装置确定的基本依据。2.过程与方法（1）通过二氧化碳制取装置的探究，提高设计装置的能力。（2）在比较、评价反应装置中，提高分析问题、解决问题的能力3.情感态度和价值观（1）通过实验探究，知道合作和交流是一种重要的学习方法。（2）从设计装置和制取气体的过程中体验科学探究的过程。【教学重点】（。

5、课题 2二氧化碳制取的研究 梯度练习1、 今有 A、B、C、D、E 五种装置如下图所示。按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表 示) 实验室用高锰酸钾加热分解来制取氧气时，发生装置选用_，收集装置选用_；该装置制取氧气的化学方程式为_。 实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用_，收集装置常选用_；该装置制取二氧化碳的化学方程式为_ 。用该装置制取二氧化碳检验二氧化碳气体是否收集满把燃着的木条伸到_。某同学收集的二氧化碳不足，而无法使木条熄灭，可能原因(写两点) _。 硫化氢(H 2S)是一种无色且有臭鸡蛋气味的气。

6、课前提问：,1、实验室是如何制制取氧气的？写出反应的化学方程式？,2、实验室制取气体如何选择发生装置和收集装置？,1.知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选择、操作步骤、检验和收集方法。 2.初步解释选择所用仪器、装置及收集方法的原因。,向一个玻璃杯内倒入半杯食醋，再将一枚鸡蛋放入醋中，鸡蛋就在醋中浮上浮下，好像一艘潜水艇一样在海洋中潜入浮出。你能说明其中的道理吗？,鸡蛋潜水艇,冬季人们为提高大棚 蔬菜的产量，在大棚内放 置二氧化碳发生装置，你 知道二氧化碳发生装置内 的药品的主要成分是什么 吗？反应的原。

7、二氧化碳制取的研究,思考:,在我们所学的知识中, 学过 哪种气体的制取方法?氧气,复习 氧气的制法,两种方法：1.加热高锰酸钾2.分解过氧化氢,需要研究气体实验室制法的化学原理(反应条件，药品，反应的化学方程式),2. 需要研究制取这种气体所应采用的实验装置,3. 需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体,探究: 气体实验室制法的思路和方法,实验室制取CO2的原料、反应条件及反应原理,原料: 稀盐酸、大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）反应条件: 不加热反应原理： CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2+H2O 这个反应分两步：CaCO3 +2HCl = CaC。

8、二氧化碳制取的研究,思考:,在我们所学的知识中, 学过 哪些气体的制取方法?氧气 氢气 (其中课本重点介绍了氧气的制取方法),复习 氧气的制法,两种方法：1.加热高锰酸钾2.分解过氧化氢,需要研究气体实验室制法的化学原理(反应条件，药品，反应的化学方程式),2. 需要研究制取这种气体所应采用的实验装置,3. 需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体,探究: 气体实验室制法的思路和方法,实验室制取CO2的原料、反应条件及反应原理,原料: 稀盐酸、大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）反应条件: 不加热反应原理： CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + C。

9、长丰县实验高中 2016 2017 学年第一学期九年级化学学科集 体 备 课 教 案备课教师： 闫其前 汤本武 武士乐 项目 内容课题 第六单元课题 2 二氧化碳制取的研究修改与创新教学来源:学优高考网 gkstk目标知识与技能：1.了解实验室制取二氧化碳的反应原理。2.探究实验室中制取二氧化碳的装置。3.了解实验室中制取气体的思路和方法过程与方法能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设计实验方案。情感态度与价值观 :从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。教学重、难点探究实验室制二氧化碳的装置并制取二氧化碳。

10、,课题2 二氧化碳制取的研究,氧气的制取原理：,【回忆思考】,复习 实验室制取氧气,氧 气 ( O2 ) 氧气 ( O2 ),反应原理,实验装置,药品,高锰酸钾(固）氯酸钾（固）,过氧化氢（液）二氧化锰（固）,发生装置,收集装置,发生装置,收集装置,实验室制取气体的装置,气体发生装置,气体收集装置,反应物的状态,固体和固体反应,固体和液体反应,液体和液体反应,反应条件（是否需要加热、加催化剂等）,。,怎样设计实验室制取气体的装置,排空气排法,密度比空气的大向上排空气法,密度比空气的小向下排空气法,排水法（不易溶于水、不与水发生反应）,如何确定。

11、二氧化碳制取的研究,东营市胜利五中 张巧华,氧 气,二氧化碳,A,B,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,CO2 用途,实验室制取气体的思路,1.药品及反应原理2.实验装置3.验证气体,实验室制取气体的条件:,制取应简单 ,反应速率要适中,便于收集; 所制得的气体 纯度要高,符合演示需要; 操作简单安全,易于实现.,哪组药品适合用于实验室制取二氧化碳,(1)碳酸钠+稀盐酸,(2)大理石+稀盐酸,(3)大理石+稀硫酸,探究一、实验室制取CO2的反应原理,产生气泡，速率很快,产生气泡，速率适中,产生气泡，速率缓慢并渐止,实验室制取二氧化碳气。

12、课题2,二氧化碳制取的研究,氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾,固-固加热型,固-液不加热型,双氧水与二氧化锰,氧气的实验室制法,检查装置的气密性装药品固定装置加热收集撤装置,将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃,证明已满。,将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃,证明是氧气。,探究：选用的药品,有大量气泡产生，反应剧烈,有大量气泡产生，反应剧烈,反应速率太快，不易收集,反应速率太快，不易收集,产生气泡速率比较适中,适合实验室制取二氧化碳气体,只有刚开始反应剧烈产生大量气泡,反应时间短，比较难收集,注意： 不用稀硫酸。因为硫酸与。

13、课 题 2 二氧化碳制取的研究,反应原理,1.发生装置,2.收集装置,验证、验满方法,原料及化学反应的方程式,实验室制取气体的研究思路,制取装置,不能，制得的气体可能不纯,蜡烛充分燃烧,不能，制得的气体不纯,不能，反应条件较难满足,讨论：有哪些化学反应可以产生二氧化碳呢？实验室里能选用这些反应来制取二氧化碳吗？,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,?,探究1：探究实验室制取CO2的反应原理,实验室里制取二氧化碳的最佳反应是 ？,快速产生大量气泡，反应剧烈,反应速率太快，来不及收集,产生大量气泡， 速率比较适中,适合实验室制取二氧化碳气体,。

14、二氧化碳制取的研究,哪些反应可以产生CO2,碳燃烧:,碳还原氧化铜：,碳还原氧化铁：,石灰石高温分解：,大理石(或石灰石)与稀盐酸在常温下反应:,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2,蜡烛、酒精、汽油等含碳物质燃烧都产生CO2,生物体的呼吸作用也可产生CO2,所得气体不纯,活动与探究,哪些反应可以产生CO2,碳燃烧:,碳还原氧化铜：,碳还原氧化铁：,石灰石高温分解：,大理石(或石灰石)与稀盐酸在常温下反应:,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2,蜡烛、酒精、汽油等含碳物质燃烧都产生CO2,生物体的呼吸作用也可产生CO2,取材不便条件限制,活动与探究,。

15、课题2 二氧化碳制取的研究,资料一,活动与探究一（）,制取思路,验证方法,活动与探究一（）,资料二（）,资料二（）,活动与探究二（）,操作步骤,制取装置,反应原理,活动与探究二（）,资料一：,1、含碳酸根离子的化合物例：碳酸钠Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3能与稀盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。 2、把燃着的木条放入二氧化碳中，木条 ， 把燃着的木条伸入氮气中，木条 。 3、向石灰水中吹气，现象 ，说明二氧化碳能让石灰水变浑浊。 4、标准状况下，CO2的密度为1.977g/L, 空气的密度为1.293g/L。 5、二氧化碳易。

16、人教版 九年级上册,第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究,导入新课,制取二氧化碳反应的原理又是什么呢？如何选择发生和收集装置呢？,回忆实验室制取氧气发生装置和收集装置，并通过讨论得出你确定氧气发生装置和收集装置的原因？,1.加热高锰酸钾制氧气的装置：,2.过氧化氢和二氧化锰混合制氧的装置：,固+液不加热型,固+固加热型,二氧化碳制取的研究,生活小常识,长期使用的热水瓶内壁，会附着较多的水垢（主要成分为碳酸钙），既不卫生还会对人体造成一定影响。可加入适量的食醋（含有醋酸）除去，同时还会产生二氧化碳气体。。

17、,课题2：二氧化碳制取的研究,利津县汀罗镇第一中学 岳新良,我们所知道的能产生二氧化碳 气体的途径有哪些？,想一想：,C+O2 CO2,2CuO+C 2Cu+CO2,2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2,【思考】以上这些反应是否能用于实验室制取二氧化碳，为什么？,实验室制取二氧化碳的反应原理,药 品,化学方程式,CaCO32HClCaCl2H2CO3,H2CO3H2OCO2,H2CO3,石灰石,（大理石）,稀盐酸,主要成分,主要成分,CaCO3,HCl、H2O,CaCO32HCl CaCl2,H2OCO2,探究实验室制取CO2的装置,友情提示,结合实验室中制取氧气的装置，自行设计实验室中制 取二氧化碳的装置，试试看吧！,【思考】1、你。

18、课题2 二氧化碳制取的研究,学习目标,1、认识实验室制取二氧化碳的原理和装置，利用设计的装置制取二氧化碳。 2、通过探究实验室制取二氧化碳，认识实验室制取气体的思路和方法。,大理石和石灰石的主要成分是 ，化学式是 ，说明大理石是 (混合物或纯净物） 实验室常用 和 来制取二氧化碳， 用 的方法来收集二氧化碳.气体发生装置的装置取决于 和 ，气体收集方法的选择取决于气体的 和 . 检验二氧化碳的方法是将气体通入 . 验证二氧化碳是收集满的方法是 .,自学指导（阅读P113-115页）,碳酸钙,CaCO3,大理石,稀盐酸,溶解性,反应物的状态,将燃。

19、课题 2. 二氧化碳制取的研究,二氧化碳是造成全球”温室效应” 的刹手.,知识联系回顾,1. 实验室制取氧气常用哪些药品及反应原理?,高锰酸钾、 氯酸钾、过氧化氢, 2KMnO4=K2MnO4 + MnO2 +O2, 2KClO3=2KCl + 3O2,MnO2, 2H2O2=2H2O + O2,MnO2,2.实验室用高锰酸钾制取氧气需要哪些仪器,2.实验室用高锰酸钾制取氧气需要哪些仪器,这套装置适用范围(特点) :,固体 + 固体 - 气体,试管, 铁架台, 酒精灯, 导气管, 集气瓶, 水糟,3. 氧气的收集方法和验满方法,1)收集方法:2）验满方法,排水法(不易溶于水)；向上排气法（密度比空气大）。,用带火星的木条。