人教版九年级化学课件第三单元课题1 分子原子第一课时

1、课题3 走进化学实验室,制作人：彭良毅,第一课时,【学习目标】： 1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。2.遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。 3.认识实验是科学探究重要手段，知道严谨的科学态度、正确的原理和操作方法是实验成功的关键。,一、化学实验要求： 1、遵守规则，注意安全。 2、做好预习，明确要求。 3、仔细观察，如实记录。 4、清洗仪器，完成报告。,二、常见仪器的介绍,试管,酒精灯,烧杯,铁 架 台,水槽,集气瓶,量 筒,滴 瓶,胶 头 滴 管,试管夹,玻璃棒,石 棉 网,药匙,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长。

2、火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! 恩格斯,第七单元 燃料及其利用 课题一 燃烧和灭火,在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象？你知道什么叫燃烧吗？物质在什么条件下才会燃烧？,制作人：黄啟坤,教学目标,1、认识燃烧的条件和灭火的原理； 2、提高运用化学知识解决实际问题的能力； 3、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。,思考（1）请你预测该实验的现象是什么？ 谈谈你的推测理由。 （2）通常保存少量白磷的方法是？,如下图所示，在500mL的烧杯中注入。

3、课题2 氧 气,第一课时,主备人：彭良毅,学习目标 1知道氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，供给呼吸。认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 2初步学会试管、集气瓶、玻璃片、燃烧匙等仪器的使用。 3能比较清楚地描述硫、铁在氧气中燃烧的实验现象。,【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？,【新课引入】,如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。,一.氧气的性质,1.氧气的物理性质,通常状况下，氧气是无色、无味的气体。密度比空气大，氧气不易溶于水。,在压强为101千帕时，氧气在约183（90K）。

4、,第一单元 走进化学世界,课题2 化学是一门以实验为基础的科学 (第一课时),做人之道：紫罗兰把它的香气留在踩扁它的脚踝上，这就是宽恕。安德鲁马修斯,问题1 蜡烛燃烧后生成什么？ 问题2 人体呼出的气体与空气相比较有什么不同？,这些问题你想过吗？,分三个阶段进行观察,点燃前,燃着时,熄灭后,一、对蜡烛及其燃烧的探究,1、点燃前的观察及描述,观察提示：在点燃蜡烛前仔细观察以下几个方面：蜡烛的颜色、状态、形状、气味、硬度、在水中的溶解性、密度、熔点等。,现象及分析：白色固体、圆柱状、有轻微气味、质软、不溶于水、密度比水小、。

5、,课题三 二氧化碳和一氧化碳,复习回顾,请选择出正确的CO2制取装置,新课引入：,研究并制取了CO2，同学们对其 性质了解多少？,课题3 二氧化碳和一氧化碳,第一课时 二氧化碳,制作人：黄啟坤,学习目标,1、了解二氧化碳的性质； 2、了解二氧化碳在生活和生产中的 用途； 3、了解自然界中二氧化碳的循环； 4、知道温室效应，了解防止温室效 应进一步增强，人类应采取的措施。,观察实验,这个现象说明 了二氧化碳具有哪 些性质？,CO2不可燃，也不支持燃 烧，且密度比空气大,你还有哪些证明二氧化碳 密度比空气大的方法吗？,验证 CO2 的密度大于空。

6、第四单元 自然界的水,课题4 化合价与化学式 （第一课时）,做人之道：做个像玫瑰花一样的人，时时处处散发出仁德的芳香。,生活中的化学式,一、化学式,生活中的化学式,CaCO3,Ca(C6H11O7)2,一、化学式,1.概念 用元素符号和数字组合表示物质组成的式子叫做化学式。,【注意】纯净物质的组成是固定不变的，所以,水 H2O氧气 O2二氧化碳 CO2,表示每种物质组成的化学式只有一个。,如：,从化学式中能够得到哪些信息化学式所表示的意义,H2O,(1)表示水这种物质,(2)表示水是由氢、氧两种元素组成的,H2O,O,H,H,(3)表示一个水分子,(4)表示一个水分子由2个。

7、第三单元 课题2 分子和原子(第2课时),分子的特点：,1.分子的质量和体积都很小,2.分子在不断地运动，温度升高，分子的运动加快,3.分子间有间隔,一般来说，气体液体固体,4、分子的构成分子是由原子构成的。,水分子 （H2O）,氧分子（O2）,氢分子（H2）,H,例：,1个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成,1个氧分子由2个氧原子构成,1个氢分子由2个氢原子构成,水蒸发时，只是分子间的间隔变大，水分子本身不变,水蒸发,物理变化,变化的只是分子间的间隔,讨 论 从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？,水电解时，水分子变成了氢分子和。

8、课题1 分子和原子,第三单元 物质构成的奥秘,1.认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构成物质的微粒。 2.能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。,“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？,思考：上图中的数据说明了什么问题？,说明水分子很小,1.构成物质的粒子,水为什么会减少，水到哪里去了？,一、物质由微观粒子构成,在静置的水中，为什么品红扩散后，液体整体呈红色呢？,思考：以上三幅图说明了什么?,总结物质是由微小的粒子构成的。,图3-1品红在水。

9、课题3 元素,第一课时,主备人：彭良毅,1、元素的概念,2、物质、元素、分子、原子间的关系,3、用元素、分子、原子的观点从宏观和微观探讨物质的组成和构成,教学目标,说出二氧化碳分子和一氧化碳分子的相同点 和不同点,氧原子（质子数是8）,一类原子,氧元素,碳原子（质子数是6）,一类原子,碳元素,阅读教材58页1、2、3段并思考：,1、什么是元素？,2、元素有多少种？分几类？,3、物质有多少种？,元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称,100余种 分为金属元素和非金属元素,2000多万种,5、为什么百余种元素却能组成2000多 万种。

10、第三单元 自然界的水,认识物质是由微粒构成的。 知道分子的性质，并能用分子的观点解释一些常见现象。 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子。,1为什么湿衣服在阴凉处能晾干（水怎么会跑）？如果晒在太阳下干得更快？,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？,走过加油站时你从这里能嗅到什么气味？,把糖块放到一杯水中，一会儿糖块不见了，而糖水却是甜的。为什么？,活动与探究,品红在水中的扩散,实验步骤： 1. 观察品红固体的颜色、状态等物理性质。 2.将品红分两份慢慢倒入盛有冷水和热水的40mL烧杯中。 3.静置，观察。

11、课题1 分子和原子,第三单元 物质构成的奥秘,1.认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构成物质的微粒。 2.能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。,“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？,思考：上图中的数据说明了什么问题？,说明水分子很小,1.构成物质的粒子,水为什么会减少，水到哪里去了？,一、物质由微观粒子构成,在静置的水中，为什么品红扩散后，液体整体呈红色呢？,思考：以上三幅图说明了什么?,总结物质是由微小的粒子构成的。,图3-1品红在水。

12、第三单元 物质构成的奥秘,课题1 分子和原子（第一课时）,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？,把糖块放到一杯水中，一会儿糖块不见了，而糖水却是甜的。为什么？,活动与探究,实验探究1：品红的扩散,分别向盛有冷水和热水的烧杯中加入少量品红，静置，观察并记录发生的现象,构成品红的微小粒子不断向水中运 动, 就出现了品红向水中扩散现象.,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,石墨中的碳原子图像,物质是由分子、原子等微观粒子构成的,请计算:1.671021个水分子由10亿人日夜不停地数，每人每分。

13、第四单元 自然界的水,课题2 水的净化 （第一课时）,做人之道：卵石的形成，不是因为锤子的敲打，而是水的柔情。,天然水含有的杂质可分为不溶性杂质和可溶性杂质。,自然界中的水含有的杂质可分为哪两类？不同类型的杂质对水质有何影响？,不溶性杂质使其呈浑浊，可溶性杂质可能使其有气味或颜色。,投药消毒主要目的是杀菌。,活性炭吸附池主要作用是为了吸附掉水中有毒和有异味的物质。,沉淀池和过滤池主要作用是为了除去不溶性杂质。,自来水厂的净水过程,沉淀、过滤和吸附是工业中和化学实验中分离混合物的常用方法。,现象：加入明矾后的水。

14、物质构成的奥秘,第三单元复习,第一课时 分子和原子 原子结构,所分学校：固墙三中 修订人:周大涛,复习目标,1、能说出常见盐的物理性质与化学性质；利用盐的性质会解释生活中出现的一些关于盐现象。2、识记复分解反应的发生条件、反应特点；通过此反应特征会判断特定物质之间能否发生反应，能正确写出复分解反应的方程式。,复习指导(1),1、复习内容：阅读课本P48-522、复习方法：快速阅读，独立思考3、复习时间：5分钟4、复习要求：复习后，完成下列检测题,自学检测（1）,1、分子的性质（1）质量小体积小 （2） 有间隔 （3）不停运动 2.构成。

15、第一单元 走进化学世界,课题1 物质的变化和性质 (第一课时),做人之道：四十二章经里面有这样一段对话：“弟子问佛，什么人力量最大？佛说，修忍辱的人力量最大。因为他内心稳健安闲，不怀纤毫恶意，自然受人尊敬。”所以，忍不是懦弱的表现，而是勇者的象征。,第一单元 走进化学世界,课题1 物质的变化和性质 (第一课时),做人之道：四十二章经里面有这样一段对话：“弟子问佛，什么人力量最大？佛说，修忍辱的人力量最大。因为他内心稳健安闲，不怀纤毫恶意，自然受人尊敬。”所以，忍不是懦弱的表现，而是勇者的象征。,【实验1-1（1）】,。

16、,课题2 原子的构成,第一课时,主备人：彭良毅,(1) 什么是原子?,(2)在化学变化中,原子可不可以再分?,温故:,原子是化学变化中的最小粒子,在化学变化中原子不可再分,原子是不可再分的实心球体吗?,教学目标,（1）了解原子的结构是由原子核和核外电子构成。 （2）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。,道尔顿于1803年提出科学假说:物质由原子组成,原子是不可分割的实心球体,同种原子的性质和质量相同.,一、原子的发展历程,1897年，在英国科学家汤姆生发现了电子以后，人们开始揭示了原子内部的秘密。经过20世纪整整一个世纪的努。

17、,第二单元 我们周围的空气,课题1 空 气 (第一课时),四川省仪陇县南图实验学校 周克雄,做人之道：和风细雨展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度。对不起是一种真诚，没关系是一种风度，如果你付出了真诚，却得不到风度，那只能说明对方的无知与粗俗！,解(xi)落三秋叶， 能开二月花， 过江千尺浪， 入竹万竿斜(xi)。,李峤,英国化学家，自学成才的气体化学大师。,瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。,法国化学家，他建立了燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。,拉瓦锡研究空气成分的。

18、课题1 分子和原子（1）,学习目标,1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2、掌握分子的三大基本性质，能用微粒的观点解释日常生活中的事例。 3、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。,阅读指导（ P48-51）,1、物质是由 、 等微粒构成的。 2、一滴水中的水分子个数的有关数据说明分子有什么样的性质 在花园中能闻到花香说明分子有什么样的性质气体能被压缩说明分子有什么样的性质 3、分子是保持物质 的最小粒子，原子是 中的最小粒子 4、分子、原子的本质区别是什么？,实验31 品红在水中扩散,1、在。

19、第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子 (第二课时）,做人之道：在人际交往中，对那些一时落魄、身处困境的人，要多伸援手，因为他们更需要帮助和支持。,分子的基本性质,1、分子质量和体积都很小。,2、分子在不断运动。 （温度升高，运动加快。）,3、分子之间有间隔。,4、同种分子，性质相同； 不同种分子，性质不同。,过氧化氢 水+氧气,二氧化锰,H2O,O2,H2O2,氢气+氯气 氯化氢,HCl,H2 Cl2,点燃,由分子构成的物质在发生化学变化时，分子发生了变化，其化学性质也就不能保持。,由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，。

20、第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子 （第一课时）,做人之道：别人怎么做，怎么对待我们，那是别人的事，我们不能因为对方的做法而改变自己，丢掉我们的原则。别人恶意，我们随恶于后，同样是恶。,【实验3-1】将少量品红加入水中,现象：品红逐渐向水中扩散，但时间较长后才扩散均匀。,用扫描隧道显微镜 获得的苯分子的图像,通过移走硅原子构成的文字,分子、原子是真实存在的,分子的体积和质量都很小,1、向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。2、取烧杯A中少量溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水。