1、课题3 元素,第一课时,主备人：彭良毅,1、元素的概念,2、物质、元素、分子、原子间的关系,3、用元素、分子、原子的观点从宏观和微观探讨物质的组成和构成,教学目标,说出二氧化碳分子和一氧化碳分子的相同点 和不同点,氧原子（质子数是8）,一类原子,氧元素,碳原子（质子数是6）,一类原子,碳元素,阅读教材58页1、2、3段并思考：,1、什么是元素？,2、元素有多少种？分几类？,3、物质有多少种？,元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称,100余种 分为金属元素和非金属元素,2000多万种,5、为什么百余种元素却能组成2000多 万种物质？,4、元素和物质有什么关系？,物质都是由元素
2、组成的,如同音乐，只有7个音符，可是，音乐大师们却用它,谱写了无数优美动听的旋律。,如同儿时玩的积木，区区可数的木块，构成了多种造型。,就是这100多种元素在科学家的 “指挥”下还在不断的合成着新物质。,二氧化锰 MnO2,锰酸钾K2MnO4,高锰酸钾 KMnO4,锰Mn,氯化锰MnCl2,水 H2O,过氧化氢 H2O2,氢气 H2,氯化氢HCl,氢H,下列粒子是否属于同一种元素？,讨论,碳元素,氧元素,想想看,氢元素、氮元素、氧元素、锰元素在本质上有什么不同？,核内 质子数不同,决定元素种类的是：,核内质子数（核电荷数）,讨论,过氧化氢 水 + 氧气（H2O2） （H2O）（O2）,二氧化锰
3、,反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化？原子种类是否发生变化？元素种类是否发生了变化？,分子变了，原子没变，元素没变。,元素与原子的区别和联系,交流讨论,元素与原子的区别与联系,宏观概念，只表示种类，不表示个数,微观概念，既表示种类，又表示个数,描述物质的宏观组成,应用于描述物质的微观构成及分子的微观构成,核电荷数相同的一类原子是同一种元素,物质、元素、分子、原子间的关系：,关系图：,构成,构成,物质,分子,原子,元素,构成,质子数相同,一类原子,组成,举例：,二氧化碳由 组成,二氧化碳由 构成,二氧化碳分子由 构成,一个二氧化碳分子由 构成,铁由 组成,铁由 构成,碳元素和氧元素,二氧化
4、碳分子,碳原子和氧原子,一个碳原子和两个氧原子,铁元素,铁原子,元素在自然界的含量,元素在地壳中的含量,生物细胞中的元素,食盐,葡萄糖酸锌,钙天力,元素与人体健康,1、元素的概念,2、元素是组成物质的成分,3、元素与原子的区别,4、元素在自然界的含量,5、元素与人体健康,6、物质、元素、分子、原子间的关系,7、用元素、分子、原子的观点从宏观和微观探讨物质的组成和构成,总结,含Na 27.3%,这里的钙、镁、钾、钠指的是（ ） A、单质 B、原子 C、分子 D、元素,D,1、氧元素与硫元素的本质区别（ ） A 原子核内中子数不同 B 原子内核外电子数不同 C 相对原子质量不同 D 原子核内质子数
5、不同,D,课堂练习,2、过氧化氢是隐形眼镜洗液的一种成分,可以杀菌，下列有关的说法正确的,是 （ ）,A 它是由氢气和氧气组成,B 它是由氢元素和氧元素组成,C 它是由氢分子和氧分子构成,D 它是由两个氢元素和两个氧元素构成,B,3、同种元素一定含有（ ）A、相同的质子数 B、相同的中子数C、相同的电子数 D、相同的电子层数,A,4、二氧化硫是由（ ） A、 二氧化硫原子构成 B、是由氧气和硫组成 C、是由二氧化硫分子构成 D、是由一个硫原子和两个氧原子构成,C,5、某物质在氧气中燃烧，生成二氧化碳、二氧化硫和水，则下列关于此物质组成正确的是（ ） A 只有C、H元素 B只含C、H、O元素 C含C、H、O、S元素 D 含C、H、S元素，可能含有O元素,D,作业,课后习题 4、5,Good Bye!,谢谢,
