人教版二年级数学下册课件 两步计算的应用题1

1、8.1 两步计算的乘加、乘减应用题,经历结合具体情景，学会分步解决实际问题，培养初步的分析综合能力。,学习目标,培养用数学的意识，掌握一些初步的思考方法和解题策略。感受数学在解决生活问题中的作用，培养对数学学习的兴趣。,从图中你知道了哪些数学信息？,小汽车停了3排， 每排7辆。,停了9辆大汽车。,9人一组，已经 分了4个组。,还剩5人。,小型车：4元/辆 大型车：6元/辆,9人一组，已 经分了4个组。,小汽车比大汽车 多几辆？,旅游团一共有几人？,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,情景导入,9人一组,94= 36（人）,36+5= 41（人）,。

2、,乘加乘减两步应用题,苏教版二年级数学下册,教学目标,知识与技能,初步掌握两步计算应用题的思考方法和解题策略,培养和锻炼自己解决一些乘加、乘减实际问题的能力。,过程与方法,通过教学课件的展示、同学们的观察、师生间的探索、分析，同学们通过经历解决问题的过程，学会解决乘加、乘减实际问题的方法和技巧。,一、复习导入,前面我们已经学习了几类应用题的解题方法，请同学们回忆一下，看谁答得又快又对。,求总数的应用题可以用什么方法解答？,求一个数比另一个数多（少）多少的应用题用什么方法解答？,6个,例1：大猴采了3筐桃,每筐12个。

3、两步计算的应用题,人教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习两步计算的应用题，同学们要掌握混合运算的运算顺序，能够列综合算式计算两步计算的应用题。,56+43-67=,(24-18) 8=,67-78=,23+728=,99-6732,6848,67-5611,23+932,按从左往右顺序算,先算括号里面的,先算乘法,先算除法,脱式计算,算式里没有括号，只有加减法，,算式里没有括号，只有乘除法，,按从左往右的顺序算。,按从左往右的顺序算。,算式里没有括号，有乘法和加减法，,算式里没有括号，有除法和加减法，,先算乘法。,先算除法。,算式里有括号，,先算括号里面的。,学。

4、11小学二年级数学两步计算的计算习题4272= 1687= 427 = 588 = 639= 438 = 100906 = 228 = 1612 = 5520 = 466 = 7489= 638 = 1238 = 129 = 236 = 824 = 347= 36 4 = 2230= 6410= 437= 65209= 364 = 5675 = 664= 6488 = 27。

5、,两步应用题,人教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习两步计算的应用题，同学们要掌握混合运算的运算顺序，能够列综合算式计算两步计算的应用题。,复 习,一种织布机每台每小时织4米布，5台8小时可以织多少米布？（两种方法解答）,4 5 8 208 160（米）,4 8 5 325 160（米）,答：5台8小时可以织布160米。,一种织布机5台8小时织160米布，平均每台每小时织多少米布？,例 题,每台8小时织 ？米,要求每台每小时织多少米布，可以先求每台织布机8小时织多少米布,5台8小时织160米,每台1小时织 ？米,想,（1）每台织布机8小时织多少米布？。

6、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,解答乘除两步应用题,（1）有24块巧克力，平均分给8个人，每人分多少块？,248=3（块）,（2）有24块巧克力，每人分 4块，可以分给多少人？,244=6（人）,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,例4：12元可以买3辆小汽车，我想买5辆小汽车应付多少钱？,学校有2排花，每排9盆。如果6盆花可以摆一个图案，那这些花可以摆多少个图案？,92=18（盆）,186=3（个）,答：这些花可以摆3个图案。,。

7、混合运算和 两步计算的应用题,56+43-67 = =,(24-18) 8 = =,67-78 = =,23+728 = =,99-67 32,68 48,67-56 11,23+9 32,按从左往右顺序算,先算括号里面的,先算乘法,先算除法,脱式计算,算式里没有括号，只有加减法，,算式里没有括号，只有乘除法，,按从左往右的顺序算。,按从左往右的顺序算。,算式里没有括号，有乘法和 加减法，,算式里没有括号，有除法和 加减法，,先算乘法。,先算除法。,算式里有括号，,先算括号里面的。,学校有27张红纸，又买来15张，开联欢会用去29张，还剩多少张？,一共有多少张红纸？,27+15=42（张）,还剩多少张？,42-29。

8、（人教版）二年级数学下册 两步计算的应用题及答案（三）1. 有 25人参加劳动， 其中男同学有 10人， 把女同学平均分成 5组， 每组有女同学多少人? 正确的列式是： A. 255=5(人)105=2(人)5+2=7(人)B. 25+10=35(人)355=7(人)C. 25-10=15(人)155=3(人)2. 1条长绳和 4条短绳共 11米， 1 条长绳 3米，1 条短绳长多少米?3. 一本我们爱科学有 90页，小兵看了 42页，剩下每天看 8页，还需要多少天?4. 小明家养了 27条金鱼，送给同学 7条，剩下的每 5条放一个鱼缸，需要多少个鱼缸?5. 有 18个男同学和 24个女同学去划船， 如果每条船坐 6个人， 需。

9、（人教版）二年级数学下册 两步计算的应用题及答案（二）1. 食堂买来 50棵白菜， 第一次吃去 12棵， 第二次吃去 15棵。还剩多少棵?(用第二种方法解答)2. 一本我们爱科学有 90页，小明看了 4天，每天看 9页，还剩多少页?3. 同学们分 5组给解放军叔叔写慰问信， 每组写 8封， 后来又写了 15封，一共写了多少封?4. 妈妈买来 99米纱布， 做蚊帐用去 56米， 做被用去 24米， 还剩多少米?(用两种方法解答)5. 果园里有果树 98棵，其中苹果树 36棵，梨树 38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵? (用两种方法解答)6. 同学们分 5组给解放军叔叔写慰问信。

10、两步计算的应用题（一）教学目的：使学生初步认识加减两步应用题的结构，会分步列式解答加减两步应用题。教学重点：分析两步计算应用题的数量关系。教学难点：解题关键找中间问题。教具准备：白皮球图 6 个、花皮球图 18 个。教学过程：一、复习1提问题、填条件的练习。操场上有 20 个同学跳绳，15 个同学踢球。？（先提出问题，再解答出来。 ），送给同学 6 张画片，还剩下多少张画片？（先填上条件后，再解答出来。 ）2让学生自己解答教科书第 14 页上面的复习题，然后订正。 （教师引出新课，板书：两步计算的应用题。 ）二、新课1教学。

11、两步计算的应用题（五）教学目的：使学生认识加、减法与除法复合的应用题的结构，会分步列式解答加、减法与除法复合的应用题，进一步培养学生分析、解答两步应用题的能力。教学重点：分析应用题的数量关系，正确解答加、除和减，除复合的应用题。教学难点：从问题入手，分析应用题的数量关系。教具准备：将例 4、例 5 下面的图画在小黑板上或画在投影片上。教学过程：一、复习教师出示复习题。教师：这道题应该有几个条件？已经知道：“平均放在 4 个盘里” ，还需要知道什么条件？让学生填上条件列式解答后，引出新课。二、新课1教学例 4。

12、两步计算的应用题（四）教学目的：使学生会用第二种解法（即先把要减去的两个数相加，再从被减数中减去）分步列式解答连减两步应用题；培养学生分析和灵活解答应用题的能力。教学重点：1.分析从一个数里减去两个数的和应用题的数量关系。2.从一个数里连续减去两个数的应用题的第二种解法。教学难点:提出从一个数里连续减去两个数应用题的中间问题。教具准备:将例 3 写在小黑板上，将教科书上面的线段图画在小黑板上，一张有 30 个格子的长纸条。教学过程：一、新课1教学例 3 的第二种解法。教师出示例 3，让学生读题。教师：谁能说一说我。

13、两步计算的应用题,树上,树下,6只,？只,树下有多少只猴子？,树上和树下一共有多少只猴子？,（1）,（2）,树上有6只猴子，树下的猴子只数是树上的3倍，,？只,6 3 = 18（只）,18 + 6 = 24（只）,答：树上和树下一共有24只猴子。,树上和树下一共有多少只猴子?,树上和树下一共有24只猴子，树上有6只， 树下的猴子只数是树上的多少倍？,？,（1）树下有多少只猴子？,（2）树下的猴子只数是树上的多少倍？,246 = 18（只）,18 6 3,答：树下的猴子只数是树上的3倍。,（1）男生有多少人？,2313 10（人),（2）男生比女生少多少人？,1310 3（人）,答：男。

14、两步计算的应用题,树上,树下,6只,？只,树下有多少只猴子？,树上和树下一共有多少只猴子？,（1）,（2）,树上有6只猴子，树下的猴子只数是树上的3倍，,？只,6 3 = 18（只）,18 + 6 = 24（只）,答：树上和树下一共有24只猴子。,树上和树下一共有多少只猴子？,树上和树下一共有24只猴子，树上有6只， 树下的猴子只数是树上的多少倍？,？,（1）树下有多少只猴子？,（2）树下的猴子只数是树上的多少倍？,246 = 18（只）,18 6 3,答：树下的猴子只数是树上的3倍。,（1）男生有多少人？,2313 10（人）,（2）男生比女生少多少人？,1310 3（人）,答：。

15、两步计算的应用题（二）教学目的：使学生初步认识简单乘加、乘减两步应用题的结构，会分步列式解答乘加、乘减两步应用题；初步培养学生分析问题的能力。教学重点：分析数量关系。教学难点：正确理解数量关系。教具准备：将例 2 皮球图制成示意图。教学过程：一、复习教师出示例 1，让学生读题，说出已知条件和问题。教师：请同学们观察一下，这是几步计算的应用题？应该先求什么？再求什么？（是两步计算的应用题；应该先求商店一共有多少个皮球；再求还剩多少个皮球。 ）让学生列式计算完之后，引出新课二、新课1教学例 2。教师出示例题。

16、二年级数学下册 两步计算的应用题（一）1. 商店原来有 25 筐桔子， 卖出 18 筐后， 又运进 40 筐，这时商店有桔子多少筐?2. 商店上周运进童车 50 辆，这周又运进 48 辆，卖出 17 辆现在商店有多少辆童车?3. 校园里有 8 排松树， 每排 7 棵37 棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?4. 商店有 7 盒钢笔，每盒 8 支，卖了 28 支，还剩多少支?5. (1)学校买来 54 盒粉笔，用去 34 盒，还剩多少盒?(2)学校买来了 30 盒白粉笔，24 盒彩色粉笔，用去 34 盒，还剩多少盒?6. 水果店运来一批苹果，上午卖出 16 筐，下午卖出 18 筐，还剩 12 筐。运来多。

17、两步应用题,人教版二年级数学下册,学习目标：1. 学会解决两步应用题。2. 能够熟练正确地解答。,复 习,同学们做黄花25朵，做紫花18朵， 一共做了多少朵花？,1,同学们做黄花25朵，做紫花18朵，做的红花比黄花和紫花的总数少3朵。做了多少朵红花？,黄花25朵,紫花18朵,红花,3朵,？朵,（1） 做黄花和紫花一共多少朵？,25 + 18 = 43（朵）,（2） 做了多少朵红花？,43 3 = 40（朵）,答：做了40朵红花。,做一做,1.,同学们跳绳。小华跳75下，小明跳85下。小青比小华和小明跳的总数少30下。小青跳了多少下？,2.,畜牧场养山羊120只，养奶羊410只。养。

18、两步计算应用题,人教版二年级数学下册,教学目标,本节课我们来初步认识简单乘加、乘减两步应用题的结构，要求同学们会分步列式解答乘加、乘减两步应用题；初步培养自己分析问题的能力。,，平均放在4个盘里，每盘放几个苹果？,有24个苹果,244=6（个）,答：每盘放6个苹果。,谁知道？,有18个苹果，,每盘放几个？,又买来6个。,有18个苹果，,又买来6个。,(1)一共有多少个苹果？,18+6=24（个）,（2）每盘放几个？,244=6（个）,答：每盘放6个。,饲养小组原来有9只灰兔，又生了6只小兔。每5只放在一个笼子里，要用几个笼子？,(1)一共有多少只兔子？。

19、有15个苹果，吃了3个，把剩下的平均放在4个盘子里，每个盘子放几个？,有15个苹果，吃了3个，把剩下的平均放在4个盘子里，每个盘子放几个？,有15个苹果，吃了3个，把剩下的平均放在4个盘子里，每个盘子放几个？,有15个苹果，吃了3个，把剩下的平均放在4个盘子里，每个盘子放几个？,有15个苹果，吃了3个，把剩下的平均放在4个盘子里，每个盘子放几个？,？个,？个,？个,？个,有15个苹果，吃了3个，把剩下的平均放在4个盘子里，每个盘子放几个？,15 3 = 12（个）,12 4 = 3 （个）,答：每个盘子放3个。,有15个苹果，吃了3个，把剩下的平均放在4。

20、,情境导入,探究新知,智力探险,拓展思维,两步计算应用题,人教版二年级数学下册,学习目标,理解以“求和”为基本数量关系的两步计算应用题的结构，能用分析法或综合法分析数量关系，会口述解题步骤，能正确地列式解答。,春天到了百花齐放,用加法计算：2222311（朵）,有4个2多3朵，可以先用乘法，再用加法计算：,248（朵）8311（朵）,24311（朵）,或,分小组讨论，可以怎样算。,一共有多少人？,43719（朵）,或,45119（朵）,在一个没有括号的算式里，有加（减）法又有乘法，就先算（），后算（）。,你能提出什么数学问题？你会解答吗？,1. 8个9。