1、,乘加乘减两步应用题,苏教版二年级数学下册,教学目标,知识与技能,初步掌握两步计算应用题的思考方法和解题策略,培养和锻炼自己解决一些乘加、乘减实际问题的能力。,过程与方法,通过教学课件的展示、同学们的观察、师生间的探索、分析，同学们通过经历解决问题的过程，学会解决乘加、乘减实际问题的方法和技巧。,一、复习导入,前面我们已经学习了几类应用题的解题方法，请同学们回忆一下，看谁答得又快又对。,求总数的应用题可以用什么方法解答？,求一个数比另一个数多（少）多少的应用题用什么方法解答？,6个,例1：大猴采了3筐桃,每筐12个；小猴采了6个桃，两只猴一共采了多少个？,乘加、乘减两步应用题,“两只猴一共采了
2、多少个”表示什么？属于求什么数的应用题？,用什么方法解答？数量关系式是什么？,大猴采的个数直接告诉了吗？应先求什么？,123=,36（个）,366=,42（个）,答：两只猴一共采了42个。,12个,12个,12个,3筐,探索新知,二,6个,乘加、乘减两步应用题,考考你:,如果我们把上题的问题改成“大猴比小猴多采多少个”，又该怎样来解答呢？,例2：大猴采了3筐桃,每筐12个；小猴采了6个桃，大猴比小猴多采多少个？,根据刚才的方法，想想这属于哪一类应用题？数量关系式是什么？应该先求什么？,123=,36（个）,366=,30（个）,答：大猴比小猴多采30个。,独立思考,6个,乘加、乘减两步应用题,
3、例1：大猴采了3筐桃,每筐12个；小猴采了6个桃，两只猴一共采了多少个？,123=,36（个）,366=,42（个）,答：两只猴一共采了42个。,例2：大猴采了3筐桃,每筐12个；小猴采了6个桃，大猴比小猴多采多少个？,123=,36（个）,366=,30（个）,答：大猴比小猴多采30个。,比一比（异同）,小结:,从上面两题可看出，不同的问题将采用不同的方法来解答。在解答过程中，要根据数量关系式观察，哪一个条件不知道，我们就先把哪一个条件算出来，最后再解答应用题的问题。,聪明的小猴子，凭着自己勤劳的双手，收获了一筐又一筐的桃果，它们的心里是多么的愉快啊！同学们，老师也希望你们平时一定要勤学苦练
4、，这样才能多收获学习上又大又甜的“桃果”呀！,三,分组完成”想想做做”第13题,第1题： 152=30(元) 305=35(元) 答:一共要35元。,第2题： 144=56(棵) 5638=18(棵) 答:还有18棵没有浇。,第3题： (1) 162=32(个) 3219=51(个) 答:两只兔一共拔了51个。 (2) 3219=13(个) 答:灰兔比白兔少拔13个。,巩固练习,四、课堂总结,通过刚才的练习，老师发现同学们对今天所学的内容学得很扎实，解答问题的速度很快，正确率也非常高。老师相信，只要同学们勤学好问多合作交流，就一定能学到更多更高深的知识！,五、布置作业,课本第84页练习十一的第4、5题。,
