人教版地理课件七年级上人类的居住地-聚落

1、人类的居住地和聚落教学目标知识目标1.知道乡村聚落和城市聚落是人类各种形式聚居地的总称。2.举例说出聚落与自然环境的关系。3.懂得保护世界文化遗产的意义。能力目标运用图片描述城市景观和乡村景观的差别，以及各地民居建筑的差异，培养学生联系实际分析问题的能力和解决问题的能力。德育目标通过本节教学，使学生认识保护传统聚落的重要意义，培养学生保护和珍惜传统聚落的意识，并把这种责任和义务变成自己的自觉行动。教学重点1.乡村聚落和城市聚落。2.聚落的发展与保护。教学难点聚落与环境的关系。教学方法启发、讨论、比较为主的。

2、人类的居住地聚落教学目标知识目标:1、知道聚落的类型.2、知道乡村聚落、城市聚落及其景观差异3、知道聚落是不断发展变化的能力目标:1、运用图片描述乡村聚落、城市聚落的景观差异2、举例说出聚落与自然环境、人类活动的关系情感、态度、价值观目标 1、懂得保护世界文化遗产的意义2、通过读图训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力。重点难点1、乡村聚落、城市聚落的景观区别2、聚落与自然环境、人类活动的关系学习方法：读图分析课时安排: 1 课时。教学准备教师准备：乡村聚落、城市聚落的景观图片及书中相关内容的图片或录像。学。

3、聚落的形成,读课本P4344及图6.1，思考下列问题： 1.什么是聚落？ 2.聚落的分类？ 3.乡村与城市的差别？,村 落,中小城市,大城市,聚落,乡村,城市,乡村的形成,城市的起源,结 束,聚落：人类各种形式的聚居地的总称,聚落，不单包括房屋建筑，还包括与居住直接有关的其他生活设施。既人们居住、生活、休息和进行活动的场所，也使人们进行劳动、生产的场所，总之，聚落就是人类各种形式的聚居地的总称,是以农业活动和农业人口为主的聚落,乡村,是以非农业人口为主的聚落，规模较大，是一定地域范围内的政治、经济、文化中心。,城市,乡村的形成,聚。

4、人类的居住地聚落,高青县图,中国城市图,活动一根据下组图片给聚落下定义,村,花沟镇,田镇县城,聚落定义,人类各种形式聚居地的总称。 越来越多的居所聚集起来，并建有各种公共设施，人们在这里进行劳动生产和社会活动的场所，就构成了我们人类的居住地聚落,拓展延伸,富有特色的北京民居四合院 2,因纽特人的住所雪屋,热带雨林地区的民居,斐济民居,热带地区的印第安人房屋,东南亚地区的高架屋,草原地区的住房蒙古包,黄土高原地区的窑洞,沙漠地区的村庄,世界文化遗产安徽黟县西递村 1,世界文化遗产安徽黟县西递村 2,世界文化遗产云南丽江古城 1。

5、二、友情提醒分析聚落与自然环境的关系时，应从聚落的位置、形态和建筑特点 3 个方面入手，以便找准自然环境对其影响的表现。三、中考必会夯实基础1.下列说法错误的是( )A 从规模上看，聚落有大有小 B 聚落的主要形式包括城市和乡村C 城市、乡村各具有不同的景观特色 D 城市的居民主要从事农业生产活动2.下列说法错误的是( )A 城市中的入居住条件相对拥挤 B 乡村居民的居住地相对分散C 规模较大的乡村居民点叫小城市 D 规模较小的乡村居民点叫村庄3.下列说法错误的是( )A 乡村居民有的集中，有的分散 B 早期居民临河、临湖分布的现象相当。

6、第三节 聚落的发展变化第一课时教学目标知识与能力 能够运用图片描述乡村与城市的景观差异；能够举例说出聚落与自然环境的关系来源:过程与方法 讨论乡村聚落的职能，渗透生存教育情感态度与价值观 懂得保护世界文化遗产的意义教学重点 聚落与环境的关系教学难点 环境对聚落的影响教学方法 读书法、读图法、板书引领法板书设计第三节 聚落 是人们生活和居住的地方一、城市和乡村景 观 差 异来源:聚落来源:类型房屋 街道 广场 农田主 要 职 能来源:来源:学科网乡村 低矮 泥泞 无 有 以发展农业为主城市 高楼 四通八达 有 无 工商业、服务业。

7、教学目标1、知道什么是聚落；运用图片说出城市景观与乡村景观的差异。来源:学&科&网2、培养学生读图观察、分析比较能力。3、正确认识和对待城乡差异。教学重难点重点:比较城、乡景观的差异难点:造成城乡差异的原因教学方法读图分析、比较、归纳教学过程引入新课：世界上的人们居住在不同的地方，有些人居住在农村，有些人居住在城市。各位同学，你们来自哪里呢？一、乡村和城市：（出示图片）周村大街、威尼斯水城、东方明珠、乡村。世界上的人们居住在不同的地方，我们把人类的这些集中居住地叫做聚落。现在请大家欣赏几幅聚落的图片，观。

8、第三节 人类的居住地聚落,学习目标：,1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。,2.聚落与自然环境的关系。,3.保护世界文化遗产的意义?,聚落？,人类的居住地,城市聚落,乡村聚落,（先）,（后）,城市 乡村 集镇（分别用1，2，3表示出现的先、后顺序）,1,2,3,settlement,定居,城市？乡村？,其它方面,城市：人口达到一定规模从事非农业产业的居民聚居地。,人口密集、大量的社会经济活动、并对 周围地区的发展有显著的促进作用。,存在哪些问题？,交通拥挤、住房紧张、大气污染、噪声 污染、生活垃圾污染、就业困难等。,农村聚落有：,城市基本职。

9、第二课时 聚落发展与景观变化教学目标一、知识与能力 知道随着人类社会的发展，聚落会发生变化；认识随着社会的发展，聚落会发生哪些变化了解引起聚落发生变化的因素（人类活动对聚落的影响）二、过程与方法运用大量的活动实例说明：随着社会的发展，聚落会发生变化，并归纳聚落会发生哪些变化；引导学生思考、分析，引起聚落变化的原因有哪些三、情感态度与价值观通过实例的分析，学生应该认识到：人类保护环境、合理发展经济等合理的方式会促进聚落的兴旺；反之，人类不合理的活动会使好的聚落衰落甚至消亡。培养学生的环保意识教学重点。

10、第四章 第三节 人类的居住地聚落班级姓名日期 月日学习目标1.知道乡村聚落和城市聚落是人类各种形式聚居地的总称。2.举例说出聚落与自然环境的关系3.懂得保护世界文化遗产的意义自学检测一读课本 78 页第一、二段文字，回答：1.什么是聚落？2.聚落可分为和，一般来说，先有 ，后有 。3.居住在乡村和城市不同类型聚落的居民所从事的生产活动有何不同？4.乡村聚落有 、 、 、等不同类型。5.读图 4.16 和 4.17，说明乡村景观和城市景观的主要差异自学检测二来源:学优中考网1 .读图 4.19 ，了解影响聚落形成和发展的主要环境因素2.读 80 页第。

11、,人类的居住地聚落,人类的居住地聚落,（一）自由讨论： 城市与乡村,同学们根据自己的生活经验说出城市和乡村的差别，越多越好！,小结：,聚落的分类，一般可以分为城市和乡村两大类。再具体一些，乡村聚落又可分为农村、渔村、牧村、林场等不同类型。而且，居住在这些地方的人们所从事的活动不一样；不同聚落所呈现出来的景观也不一样。,什么是“聚落”（settlement）呢?它又是怎样形成的呢？,探索：,资料,辞源则说“聚村落也，为人所聚居。落所聚居之处，如部落，墟落，聚落，村落。”,汉书-沟洫志谓“或久无害，稍筑室宅，逐成聚落。”,。

12、聚落的形成,读课本P4344及图6.1，思考下列问题： 1.什么是聚落？ 2.聚落的分类？ 3.乡村与城市的差别？,村 落,中小城市,大城市,聚落,乡村,城市,乡村的形成,城市的起源,结 束,聚落：人类各种形式的聚居地的总称,聚落，不单包括房屋建筑，还包括与居住直接有关的其他生活设施。既人们居住、生活、休息和进行活动的场所，也使人们进行劳动、生产的场所，总之，聚落就是人类各种形式的聚居地的总称,是以农业活动和农业人口为主的聚落,乡村,是以非农业人口为主的聚落，规模较大，是一定地域范围内的政治、经济、文化中心。,城市,乡村的形成,聚。

13、人类的居住地聚落,教学目标：,举例说出聚落与自然环境的关系运用图片描述城市景观和乡村景观的差别懂得保护世界文化遗产的意义,人类的居住地聚落,聚落与环境,人类与聚落,乡村与城市,发展与保护,练习,小结,聚落是人们的集中居住地,看图分析下列问题： 1.三处聚落的选址有什么共同点？ 2.说说影响聚落的形成和发展有哪些因素？,看四幅图，如果是你，选择什么样的环境长期居住？,聚落都选择在自然条件优越的地区,地形平坦 土壤肥沃 水源充足 气候湿润 自然资源丰富,世界上最早出现的城市多数在大河的冲积平原上,尼罗河流域,两河流域,印度河流。

14、人类的居住地聚落,乡村和城市,聚落与环境,聚落的发展与保护,聚落,人类各种形式聚居地的总称。 越来越多的居所聚集起来，并建有各种公共设施，人们在这里进行劳动生产和社会活动，就构成了我们人类的居住地聚落,聚落的分类,乡村聚落,城市聚落,农村,牧村,渔村,林场,乡村与城市的景观差异,小,大,小,大,差,好,少,多,少,多,少,多,有,无,有,无,有,无,小,大,聚落与环境,思考,在这些自然环境下的房屋应该设计成什么样？,不同的自然环境下的房屋为何不同，主要考虑何种因素？,热带雨林地区,黄土高原地区,内蒙古草原地区,沙漠地区,寒带地区,聚落的形。

15、第三节 人 类 的 居 住 地聚 落,学习目标,第一部分：乡村和城市目标1 1：通过自学，了解聚落的概念及类型，以及不同聚落的生产活动方式。目标1 2：通过读图，并联系生活实际，分析乡村和城市聚落景观上的差异。 第二部分：聚落与环境目标2 1：探究聚落形成、发展与环境的关系。目标2 2：运用聚落与环境的相关知识，分析聚落的建筑与环境的关系。,自学提纲： （要求：根据问题，认真看书、勾书，可以相互讨论、交流答案） 1、阅读教材第一自然段，找到并勾画出： （1）什么叫聚落？ （2）聚落分为哪二种类型？ 2、阅读教材第二自然段，找到。

16、第三节 人类的居住地聚落,学习目标：,1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。,2.聚落与自然环境的关系。,3.保护世界文化遗产的意义?,聚落？,人类的居住地,城市聚落,乡村聚落,（先）,（后）,城市 乡村 集镇（分别用1，2，3表示出现的先、后顺序）,1,2,3,settlement,定居,城市？乡村？,其它方面,城市：人口达到一定规模从事非农业产业的居民聚居地。,人口密集、大量的社会经济活动、并对 周围地区的发展有显著的促进作用。,存在哪些问题？,交通拥挤、住房紧张、大气污染、噪声 污染、生活垃圾污染、就业困难等。,农村聚落有：,城市基本职。

17、第三节 人类的居住地聚落,读课本78及图4。16，思考下列问题：,1.什么是聚落？,2.聚落分为哪两大类？,聚落是人类的集中居住地,乡村 和城市,（包括农村、牧村、渔村、林场）,聚落分为,乡村,城市,一、乡村和城市,目前是人类重要的聚居地，全球50%的人住在城市,包括农村、牧村、渔村、林场,2. 乡村与城市的差别,1 .,大城市,长江中下游平原乡村,乡村与城市景观的差异,稀疏,稀疏,密集,密集,矮,高,少,多,少,多,小,大,有,有,有,无,无,无,人口稀疏,人口密集,长江中下游平原乡村,华北平原上呈多边形的村落,非洲的农村,广西的村落,中小城市,大城市,二。

18、第三节 人类的居住地聚落,读课本78及图4。16，思考下列问题：,1.什么是聚落？,2.聚落分为哪两大类？,聚落是人类的集中居住地,乡村 和城市,（包括农村、牧村、渔村、林场）,聚落分为,乡村,城市,一、乡村和城市,目前是人类重要的聚居地，全球50%的人住在城市,包括农村、牧村、渔村、林场,2. 乡村与城市的差别,1 .,大城市,长江中下游平原乡村,乡村与城市景观的差异,稀疏,稀疏,密集,密集,矮,高,少,多,少,多,小,大,有,有,有,无,无,无,人口稀疏,人口密集,长江中下游平原乡村,华北平原上呈多边形的村落,非洲的农村,广西的村落,中小城市,大城市,二。

19、第三节,人类的居住地聚落,一、乡村和城市1 聚落定义：聚落不仅是人们的居所，也是人们进行_和_的场所。,2聚落的分类,劳动生产,社会活动,(1)乡村聚落：有_村、_村、_村、_场等不同类型，居民分别从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产,活动。,农,牧,渔,林,工,服务,(2)城市聚落：居民主要从事_业、_业等工作。,二、聚落与环境1 聚落形成与发展的主要因素有：地形平坦，土壤_，水源充足，交通_，自然资源_。2目前，在一些河流中下游的平原地区，_生产比较发达，聚落分布比较_。3在世界上不同国家和地区，聚落的建筑外貌、建筑材料等因_而异。,肥。

20、我们生活的城市,第三节 人类的居住地-聚落,城市？乡村？,讨论：乡村与城市的景观差异,农村聚落有：,乡村聚落,下列照片所示的村落，哪个在亚洲？哪个在欧洲？哪个在非洲？,从中选择自己喜欢的居住地,漠河 苏州天津 乌鲁木齐青藏高原 华北平原,影响聚落发展的因素,水源充足（井、湖、河畔）土壤肥沃地形平坦自然资源丰富交通便利（临海或河或交通线交汇处）,三地为什么能形成聚落？ 假设你是本地区的城市建设局长，你会 选三地中哪个建设城市？并且阐明你的理由？,长江中下游的鱼米之乡,发展与保护？,苏州园林,颐和园,山西平遥古城,云南省丽。