人教版必修二伴性遗传优秀ppt课件

1、第3节 伴性遗传,正常,红绿色盲,思考：你能看到图中所示的图形吗？,1伴性遗传的特点。（重点） 2分析人类红绿色盲症的遗传。（难点）,色盲的发现,？,袜子颜色的故事,道尔顿，英国化学家、物理学家，“近代化学之父”。 第一个发现色盲症的人，第一个被发现的色盲症患者。 第一个提出色盲问题的人（著作论色盲）,性别决定,雌雄异体的生物决定性别的方式,1、概念：,2、常染色体：,3、性别决定的类型,与性别决定无关的染色体,与性别决定有关的染色体,型性别决定,型性别决定,性染色体：,一、伴性遗传,经科学研究发现，红绿色盲症是由位于X染色。

2、性别决定,1、染色体的分类,性染色体决定性别的染色体 常染色体与决定性别无关的染色体,2 、性别决定的方式,XY型,生物类型：人、哺乳动物、果蝇；一些雌雄异株的植物,ZW型,生物类型：鸟类、蛾类,雌性,zw,雄性,zz,男性染色体图,女性染色体图,(1)男女体细胞中染色体在组成上有什么不同？,(2)男女的性别是由什么决定的？,(3)男女体细胞中染色体的组成如何表示？,思考:,XY两种性染色体,男性：22对常+XY,女性：22对常+XX,知识扩展：,男性：,X,Y,性染色体,女性：,X,X,XX型（同型）性染色体决定雌性XY型（异型）性染色体决定雄性,比较:人类X、Y染。

3、第三节 伴性遗传,摩尔根果蝇实验,白眼性状的表现总是与 相联系。,性别,性状的表现与性别的关系,雌性红眼果蝇(杂种):,控制白眼和红眼的基因在性染色体上(X染色体),且控制白眼的基因为隐性基因(b)控制红眼的基因为显性基因(B).,雌性红眼果蝇(纯种):,雄性白眼果蝇(纯种):,雌性白眼果蝇:,雄性红眼果蝇:,XBXB,XBY,XbXb,XbY,XBXb,像这些和性别有关的遗传在遗传学上我们称之为伴性遗传,现在我们来看看人体内染色体结构图!,在果蝇体内的某些性状有这些伴性遗传,那么在我们人体内有没有这种现象呢?,有,像人的红绿色盲症以及抗维生素D佝偻病等等.,女。

4、,第三节 伴性遗传,性染色体上的基因，其遗传方式是与性别相联系的。这种遗传方式叫伴性遗传。,一、伴性遗传,色盲症：不能分辨各种颜色或某两种颜色的遗传性色觉障碍症。最常见的是红绿色盲。,色盲症的发现,有两个驼峰的骆驼,黄5红8,你的色觉正常吗？,二.伴X隐性遗传病 红绿色盲,红绿色盲是位于X染色体上的隐性基因(b)控制的，即： Xb红绿色盲基因的等位基因（正常基因B），也位于X染色体上, 即：XBY染色体由于过于短小，缺少与X染色体同源区段而没有这种基因，,XBXB XBXb XbXb,XBY XbY,XB 带正常基因的X染色体 Xb 带色盲隐性基因的X染色体。

5、性别决定和伴性遗传,Sex Determination & sex-linked inheritance,一、性别决定sex determination,对比男、女性染色体，发现什么,在人的23对染色体中，有一对染色体的形态大小很不相同，它与性别决定有直接的关系，称为性染色体；而其它的22对染色体则称为常染色体。,？,人体细胞中的23对染色体可表示为,44+XY,44+XX,人性细胞中的23条染色体可表示为,22+Y,22+X,常染色体autosome,性染色体sex chromosome,非同源区段,同源区段homology region,非同源区段non-homology region,生物界中，性别决定的类型有哪些？,XY型性别决定,哺乳类、某些两。

6、第3节 伴性遗传,第二章 基因与染色体的关系,1、有一对表现型正常的夫妻生了一个白化病的孩子，则他们下胎生儿子患白化病的概率为 ，生女儿患白化病的概率为,2、有一对表现型正常的夫妻生了一个患色盲的孩子，则他们下胎生儿子患色盲的概率为 ，生女儿患色盲的概率为 。,1/4,1/4,1/2,0,思考：两题的概率为何不一样？,伴性遗传概念,位于性染色体上基因所控制的性状的遗传常常与_相关联,性别,红 绿 色 盲,道尔顿,道尔顿症,家族之谜,X,隐,道尔顿的家庭,X,1、伴X隐性遗传,表现型,基因型,男性,XbY,XBY,XBXB,正常,XBXb,正常 携带者,XbXb,色盲,正。

7、性别决定和伴性遗传,性别决定,伴性遗传,我为什么是男孩？,我为什么是女孩？,性别决定,高倍显微镜下的人类染色体,它们是有丝分裂什么时期的照片？ 在这两张图中能看得出它们的区别吗？,男性染色体分组图,女性染色体分组图,1 常染色体：,男、女相同 （22对）,2 性染色体：,男、女不同 （1对）,A,B,C,D,E,F,G,A,B,C,D,E,F,G,根据染色体的大小和形态特征，将人类染色体分组并编号。,同源染色体配对,染色体显带技术,性染色体,20世纪60年代末出现的染色体显带技术（用特殊的染色方法在染色体上显示出一个个明暗交替的带），可以使人们正确辨认染。

8、,第三节 性染色体与伴性遗传,受精卵,受精卵,女性,男性,一、常染色体和性染色体,人类染色体组型,Y,X,染 色 体,性染色体,常染色体,与性别决定有关的染色体,与性别决定无关的染色体,性别：是由染色体来决定的,男性：XY 女性：XX,自然界中，由性染色体决定生物性别的类型主要有XY型和ZW型 。人的性别决定属于XY。,二、性染色体和性别决定,子 代,22对+XY,22对+XX,亲 代,人的性别决定过程：,1 ： 1,XY型性别决定(人、哺乳类、某些两栖类和许多昆虫都属于此类),产生精子,产生 卵细胞,XY,XY,XX,XX,含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的。

9、伴性遗传题型分析,1、在一自然的果蝇种群中，存在灰身和黑身这一对相对性状，且灰身为显性。请设计实验判断控制这对相对性状的基因是位于常染色体还是X染色体，并作出相应的推断。,题型1.判断某性状的遗传方式：,1,题型1.判断某性状的遗传方式：,常染色体隐性,常染色体显性,最可能是伴Y遗传,2,常染色体隐性遗传,最可能为伴X隐性遗传,最可能为伴X隐性遗传,常染色体显性遗传,最可能为伴X显性遗传,可能是：常显、常隐,最可能是：常显,题型1.判断某性状的遗传方式：,控制该相对性状的基因位于 染色体上，判断的依据是：,3,红眼长翅的雄果蝇与。

10、伴 性 遗 传,伴性遗传：基因位于性染色体，遗传总是和性别相关联的现象。,从道尔顿发现色盲症的小故事中，体现了他对科学具有什么精神？,2、红绿色盲基因位于常染色体上，还是位于性染色体上？找出依据。,3、红绿色盲基因位于X染色体上，还是Y染色体上？为什么？,1、红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？从哪些亲子代可以判断？,性染色体上,X染色体上,隐性基因,红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病,女性色盲患者的基因型：,X X,b,b,男性色盲患者的基因型：,X Y,b,bb,XbYb,人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型,XBXB,正常,XBXb,正常 (携带。

11、请思考：,人的性别是由什么决定的？生男生女由谁决定？男性、女性应如何表示？,你认为“人妖”是男性还是女性呢？,补充了解:性别决定,性染色体:与性别决定有关的染色体,常染色体:与性别决定有无的染色体,是指雌雄个体决定性别的方式,（一）基本概念：,常染色体:22对,性染色体:1对,共23对,人类的染色体组成,共4对,常染色体:3对,性染色体:1对,果蝇的染色体组成,XY型性别决定,ZW型性别决定,（二）性 别 决 定的方式,XY:异型 性染色体,XX:同型 性染色体,雄性:,雌性：,XY型性别决定,XY型性别决定,精子,卵子,XY,XX,X,Y,X,XX,XY,1 ： 1,子代,讨论。

12、,第三节 伴性遗传,授课教师:谢芬,导 入,你知道他们患了什么病吗？,白化病,并指,外耳道多毛症,探 究 一,三种病症的遗传是相似的吗？,先天性聋哑,红绿色盲,外耳道多毛症,是否还与性别有关？,课前准备,导 入,探究一,探究二,如何论证“色盲遗传或外耳道多毛症遗传是否还与性别有关” 的猜想呢？,实践调查,理论推导,?,导 入,探究一,探究二,探究三,性别究竟是怎么回事呢？,男女有什么不同呢？,性别决定于哪个或哪些染色体呢？,个体水平,细胞水平,分子水平,游戏：给染色体配对,课前准备,实践调查,导 入,探究一,探究二,探究三,正常男性的染色体分。

13、第3节 伴性遗传,人类红绿色盲症 （道尔顿症）,一、人类红绿色盲症,红绿色盲 是一种最常见的人类遗传病,患者不能像正常人一样区分红色和绿色.,社会调查表明：,我国：,男性色盲患者近7%,女性色盲患者近0.5%,1、红绿色盲与哪种染色体有关?它由显性基因还是隐性基因控制? 2、为什么男性红绿色盲的发病率远大于女性? 3、红绿色盲的遗传有什么特点?,2、红绿色盲基因位于什么染色体上？ A、常染色体 B、X染色体 C、Y染色体,1、红绿色盲基因为显性基因还是隐性基因？,人类红绿色盲遗传方式：X染色体隐性遗传病,正常 (携带者),1/2,1/3,人类红绿色盲。

14、第2章 基因和染色体的关系 第3节 伴性遗传,人教版必修2,人类染色体,高倍显微镜下男性染色体,高倍显微镜下女性染色体,男性染色体图,女性染色体图,(1)男女体细胞中染色体在组成上有什么不同？,(2)男女体细胞中染色体的组成如何表示？,思考:,女：22条常染色体+XX,男：22条常染色体+XY,精子,卵细胞,22对(常)+XY(性),22对(常)+XX(性),22条+X,22条+Y,22条+X,22对+XX,22对+XY,1 ： 1,子代,亲代,人类性别决定过程,考考你,1.性别决定取决于谁?,2.性染色体仅存在于性细胞吗?,3.含X染色体的性细胞一定是卵细胞吗?,4.人的下列各组细胞中，肯定都有Y染。

15、第三节 伴性遗传,衡东八中 文桂华,我为什么是男孩？,同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？,我为什么是女孩？,XY型性别决定,精子,卵细胞,22对(常)+XY(性),22对(常)+XX(性),22条+X,22条+Y,22条+X,22对+XX,22对+XY,1 ： 1,子代,一、伴 性 遗 传,性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是与性别相关联，这种现象叫伴性遗传.,色盲检测图,小调查,表现型,基因型,男性,女 性,人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型,XBXb,Xb Xb,XBXB,XbY,XBY,正常,正常 携带者,色盲,正常,色盲,性别决定,高倍显微镜下的人类染色体,男性染。

16、性别决定和伴性遗传,性别决定,性别决定,生物的性别是由遗传物质的载体-染色体来控制的,性染色体,常染色体,染色体,与性别无关,与性别有关,性染色体的类型,XY型,ZW型,人、果蝇、猪、马、羊等,家蚕、蛾类、鸟类,男性,女性,人的体细胞有 46 条染色体,44+XY,44+XX,常染色体,性染色体,男性染色体分组图,女性染色体分组图,常染色体：,男、女相同 （22对）,性染色体：,男、女不同 （1对）,对性别起决定作用,A,B,C,D,E,F,G,A,B,C,D,E,F,G,根据染色体的大小和形态特征，将人类染色体分组并编号。,同源染色体配对,人的精（卵）原细胞经减数分裂后产生。

17、,伴性遗传,课前准备 学生活动：色觉测试、红绿色盲调查,学生活动 书写基因型和主要婚配方式的遗传图解，计算后代患病概率,表达和交流 归纳红绿色盲的遗传特点,探究活动 色盲是X染色体隐性遗传病,进一步探究 研究性作业布置： 其它伴性遗传现象,教学流程,2、指导学生用“色盲检查图” 对三明二中高二年段每一位学生进行单独色觉测试,在老师帮助下设计相应调查表，调查中学生红绿色盲发病情况，得出统计结果。寻找资料与自己调查数据加以比较。,1、指导学生通过网络、书籍等途径了解红绿色盲的现象。,3、通过调查发现问题“在人群中男女发病。

18、新课标人教版课件系列,高中生物必修2,第三节 基因在染色体上 ,第二章基因和染色体的关系,教学目标,知识目标： 1.了解性别决定和伴性遗传的遗传物质基础，以及它们与遗传规律之间的关系。 2.掌握性染色体上的基因所控制的性状与性别相联系的特殊遗传现象 情感目标： 通过介绍与生物的性别发育有关的内外因素，渗透内外因辩证关系的观点教育。通过对伴性遗传的现象及特点的分析，对学生进行科学态度的教育，使学生学会用客观的、科学的态度对待生活和人生。,能力目标： 通过介绍两性生物的性别比值、伴性遗传的现象，使学生练习从现象入手，。

19、第2章 基因和染色体的关系 第3节 伴性遗传,人教版必修2,有两个驼峰的骆驼,数字五十八，黄5红8,数字一百二十八,一只蝴蝶,J.Dalton 1766-1844,色盲症的发现,道尔顿发现色盲的小故事 道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼物-一双“棕灰色”的袜子，送给妈妈。妈妈却说：你买的这双樱桃红色的袜子，我怎么穿呢？ 道尔顿发现，只有弟弟与自己看法相同，其他人全说袜子是樱桃红色的。 道尔顿经过分析和比较发现，原来自己和弟弟都是色盲，为此他写了篇论文论色盲，成了第一个发现色盲症的人，也是第一个被发现的色盲症患者。 后人为纪念他，又把色盲症。

20、第三节 伴性遗传,性别决定,伴性遗传,概念：控制性状的基因位于性染色体上，所以遗传常常与性别相关联，这种现象叫伴性遗传。,伴性遗传,分类,伴X遗传,伴Y遗传,伴X显性遗传,伴X隐性遗传,Y非同源区段,XY同源区段,X非同源区段,X,Y,蓝本81页第5题.如图是人体性染色体的模式图。下列叙述不正确的是( ) A位于区基因的遗传只与男性相关 B位于区基因在遗传时，后代男女性状的表现一致 C位于区的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因 D性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中,B,色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。。