人教版八年级生物上册导学案5-5病毒

1、Unit 5 Do you want to watch a game show?第 1 课时 Section A （1a-1c）姓名 班级 小组 评价来源:学优高考网 gkstk【学习目标】来源:学优高考网1.会读会写单词 sitcom, news, mind,stand,及短语 talk show，soap opera,sports show,game show,talent show,think of,并灵活运用。2.掌握并灵活运用句型：（1）What do you want to watch?（2）What do you think of talk show?学习重难点: 1.掌握一些表示电视节目类型的词汇；2.初步学会运用所学知识谈论电视节目。 【互动课】Talk 1 学习词汇，巩固新知1. 访谈秀_ 2. 肥皂剧 _3. 体育节目。

2、1第五章 病毒 学习目标:1、通过对病毒资料的搜集，学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料2、知道病毒是一类特殊的生物；了解有关病毒性传染病的防治措施教学准备：多媒体投影；病毒相关图片、文字、视频等资料和课件教学过程：一、情景导入（展示课件）同学们，请观察下面资料，感知病毒可以引发哪些疾病？平时我们是如何预防的？（学生交流讨论、发言，完成下面表格）病毒引起的疾病 症状 传播途径 预防措施流感 狂犬病 脊髓灰质炎 麻疹 手足口病 乙型流行性脑炎 流行腮腺炎 二、请学生分组讨论，认识病毒是一种什么样的生物？大小： _。

3、课题：第五章第六节 鸟 课型：新授 课时：1 课时学习目标：1.比较不同的鸟在形态结构上的异同。2.概述鸟的主要特征。3.了解鸟与人类生活的关系。说说你认识的鸟有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？探究主题 一 多种多样的鸟1、观察、讨论 课本 P30 图片 试着完成下面的表格鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境大山雀 喙短而直 足有四趾，三趾向前，一趾向后。纤细、善于抓握。。

4、主备人：刘 华【新课导入】你知道细菌是怎样发现的？是由谁发现的 ？你知道被称为“微生物学之父”的巴斯德吗？细菌像什么样？有多大？如何繁殖后代？【学习目标】1.了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认 同科学的发展与技术进步的密切相关2.描述细菌的结构特点及生殖方式3.运用比较的方法，推测出细菌的营养方式【自主学习】 【小组讨论】任务一：（通过学习课本 P2-11 页，完成下列问题，并展示学习成果）1.细菌是如何被发现的？来源:学科网2.自学教材 p5859，思考：巴斯得的鹅颈瓶实验说明了什么？ 3.读了“细菌的发现过程及巴斯德实。

5、课题名称： 第三节 社会行为 年级：八年级 学科： 生物 导学案主备人： 审核人： 审批人： 第 周第 课时【感悟学习目标】：来源:学优高考网知识目标：1.描述动物社会行为的主要特征。2.说出分工合作对于动物生存的意义。3.举例说出动物群体中信息交流的意义。能力目标：研究阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。情感目标：认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神【重、难点】1.社会行为的主要特征 2.社会行为对生物生存的意义一、【自主学习】阅读教材P5458页，回答下列问题：（8分钟）（一）社会行为的特征1、白。

6、学习重点1病毒的主要特征。2病毒与人类生活的关系一、自主导学1、病毒都没有细胞结构，比细胞 ，需要用 才能观察到。2、阅读教材 8991 页，完成下列内容：种类 根据病毒寄生的细胞不同，把病毒分为 _ 病毒、_病毒和 _ 病毒。后者也称为_。生活方式病毒不能 生活，只能寄生在其他生物的 内。离开活细胞通常会变成 _ ，一有机会侵入活细胞，生命活动就会开始。结构病毒个体十分微小，在_ 下可以看到它的形态；没有 _ _ 结构。结构简单，由 _ 外壳和内部的 组成。繁殖方式 依靠自己的遗传物质中的 _ ，利用细胞内的物质，制造出 _ 。与人类生。

7、5.5 显微镜和望远镜 学案一、学习目标：1通过活动，了解望远镜和显微镜的基本结构。2学习从物理现象中归纳科学规律的方法，通过两个透镜的组合，培养发散思维的能力。尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。3通过探索活动，体验探究的乐趣，乐于观察试实验。了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技术对于社会发展和人类生活水平的影响。二、重点难点：重点：显微镜、望远镜的原理难点：通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的两个透镜成像原理的。。

8、第五章 病毒,十九世纪末 科学家-伊万诺夫斯基研究烟草花叶病的病因时，发现了比细菌还小的病原体-“滤过性病毒”。 科学家-莱夫勒和弗罗施研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是“滤过性病毒”引起的。 20世纪初科学家用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 结论：病毒是比细菌还小的生物。,病毒的发现,过滤,伊万诺夫斯基的实验过程：,伊万诺夫斯基的实验明，烟草花叶病是一种比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫作“滤过性病毒”。,杆状颗粒,口蹄疫病毒,患口蹄疫的猪,患口蹄疫的牛,随着科学的进步，我们现在知道人类的。

9、第五章病毒学习目标：1描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。2.关注病毒与生物圈其他生物的关系，特别是与人类的关系。学习重点：1病毒的主要特征。2病毒与人类生活的关系学习难点：来源:学优高考网病毒的主要特征。反思与补充：预习案一、预习提纲1.病毒的结构有什么特点？来源:学优高考网2.病毒是怎样繁殖的3.病毒与人类的生活有什么关系二、自学检测：1.病毒都没有细胞结构，比细胞 ，需要用 才能观察到。2.病毒不能 生活。只能寄生在其他生物的 内。根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为_病毒、_病毒和_病毒,后者也称为_。

10、第五章 病毒课 题 病毒 执笔 审核授课人 时间来源:学优高考网 姓名 班级学习目标1 识别病毒，说出病毒的结构组成 2、了解病毒与人类的关系。3 关注与病毒有关的疾病。认同利用病毒可以为人类造福。学 习 过 程 自主空间情景导入：一、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）1.19 世纪，首先发现了病毒。2.伊万诺夫斯基的结论：是烟草花叶病的是一种比细菌还要小的病原体，他把这种病原体叫做。3. 病毒结构简单，有外壳和内部的组成。4.分类依据 种类按寄生细胞不同来源:学优高考网 gkstk也叫按形态不同来源:学优高考网二、互助。

11、第五章 病毒【学习目标】1.了解病毒的发现历程，掌握病毒的分类。2.掌握病毒的形态结构特点和生活生殖方式。3.正确认识病毒与人类生活的关系。【学习重难点】重点：病毒的种类和与人类生活的关系。难点：病毒的形态结构特点和生活生殖方式。来源:gkstk.Com【学习过程】一、学习引入：来源:学优高考网曾经的“非典”让全国上下人心惶惶，不久前的“禽流感”又让我们谈禽色变，那么这些让我们生畏的疾病的罪魁祸首是什么？病毒！二、旧知复习：(重点背记）1.酵母在 条件下将 分解为 和 ，主要应用于制作馒头、面包等。而在 条件下将 分解为 。

12、第五单元 生物圈中的其他生物 四章、五章（复习案）细菌、真菌和病毒【学习目标】 1. 通过复习，掌握细菌、真菌和病毒的形态、结构、营养和生殖。2知道细菌、真菌和病毒与人类生活的关系及其在生物技术中的应用。【学习重难点】重点：通过比较，找出细菌、真菌和病毒的异同点。难点：细菌、真菌和病毒在生物技术中的应用。【学习过程】一、学习引入：我们知道，细菌、真菌和病毒等微生物与我们的生活密切联系，在生物技术中有着广泛的应用，现在我们将对这部分知识进行一次整合复习。二、旧知复习：(重点背记）1. 由一个细菌或真菌繁殖后。

13、课题名称： 第六节 鸟 年级：八年级 学科：生物 导学案主备人： 审核人： 审批人： 第 周第 课时【感悟学习目标】：1. 知识目标：阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类的主要特征。2能力目标：尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动。3情感目标：增强爱鸟、护鸟的情感态度。【重、难点】 鸟适于空中飞行的形态结构特点，概述鸟类的主要特征。来源:学优高考网gkstk一、【自主学习】阅读教材P3034页，通过阅读和观察图回答下列问题：1.多种多样的鸟：观察大山雀。丹顶鹤。啄木鸟、金雕。野鸭的形态发现，鸟喙的特征与其食性 ，。

14、课题名称：第四章 第三节 真菌 年级： 八年级 学科： 生物 导学案主备人： 审核人： 审批人： 第 周第 课时【感悟学习目标】：1、知道真菌的细胞结构。 2、描述真菌的主要特征3、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式4、知道真菌繁殖方式【重、难点】：真菌的主要特征和营养方式。一、【自主学习】阅读教材P7577页，回答下列问题：（5分钟）探究点一：各种各样的真菌1、形态：有 的个体如（酵母菌）和 的个体如（蘑菇和霉菌）。2、结构：霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有 ，属于 。青霉：菌体有许多 构成。组成青霉的菌丝有 。

15、北仓二中 _八_年级 _生物_学科 _ _周第 课时导学案课题 鱼 编写人 课型 新授 审核意见 _【感悟目标】学习目标：1、 概述鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征以及它们与人类生活的关系。2、 掌握什么是模拟实验（通过学习探究鱼鳍在游泳中的作用初步了解模拟实验过程）学习重难点：记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征【课内探究】开心预习梳理,轻松搞定基础。来源:gkstk.Com自主学习一：动物的多样性（2分钟）【阅读课本第19页一段找出动物的分类】1、 无脊椎动物：体内_组成的脊柱，如腔肠动物、扁形动物、_、_、节肢动。

16、课题名称：第四章第二节细菌 年级： 八年级 学科： 生物 导学案主备人： 审核人： 审批人： 第 周第 课时【感悟学习目标】：1、知识目标：描述细菌的主要特征及生殖方式2、能力目标：通过收集资料，培养学生收集信息、整理信息的能力。运用比较的方法，推测出细菌的营养方式3、情感目标：通过对细菌的学习，认同讲究卫生、维护人体健康的必要性。【重、难点】：细菌的形态结构特点及与人类的关系。一、【自主学习】阅读教材P7174页，回答下列问题：（8分钟）探究点一：细菌的发现1、发现人：17世纪后叶，荷兰人 发现细菌。2、细菌的发生：。

17、第五章 病毒教学目标：描述病毒特征及与人类的关系。运用资料，了解病毒与人类的关系。关注与病毒有关的疾病，认同利用病毒可以为人类造福。重点难点：重点：病毒的主要特征，与人类的关系难点：病毒的结构。课前准备学生：有关病毒及病毒引起的疾病的资料。教师：课件。教学设计学习内容 学生活动 教师活动病毒与人类的关系举手，产生好奇心，集中精神思考，通过自己的体验自由发表看法。能说出：预防“小儿麻痹” 。在教师的指导下确定：吃“糖丸”可预防“小儿麻痹”病。疑问，关注本课内容，进入学习主题分组资料分析，讨论创设课堂气。

18、第五单元 生物圈中的其他生物第五章 病 毒,创设情境 导入新课,想一想，这些是由什么引起的？它存在什么地方？,1、动物病毒 植物病毒 细菌病毒 2、蛋白质外壳 内部的遗传物质 细胞结构 独立生活 寄生 活细胞 遗传信息,学案引导 自主学习 （见学案）,19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。但研究结果表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做了“滤过性病毒”。,初步认识：病毒极其微小。,病毒的发现,能将细菌滤去的过滤器,伊万诺夫斯基的实验过程:,5,正常叶,病叶,病叶,。

19、5.5 显微镜和望远镜 导学案【学习目标】1、了解望远镜和显微镜的基本结构2、显微镜、望远镜的原理【学习重点】显微镜、望远镜的原理【学习难点】通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的两个透镜成像原理的。看清物体与视角的关系。【导学过程】一、课前导学1、显微镜的两端各有一组透镜，都相当于 镜，靠近眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫 。2、望远镜有两组 组成。靠近眼睛的叫 ，靠近物体的叫 。二、课堂导学请阅读课本 p71 图 3.51 显微镜的结构回答问题1、来自被观察的物体的。

20、课题名称： 第五章 病毒 年级：八年级 学科： 生物 导学案主备人： 审核人： 审批人： 第 周第 课时【感悟学习目标】：1. 识别病毒，说出病毒的结构组成。2. 收集并整理从书籍、报刊杂志及网上查询到的有关由病毒引起的疾病的信息。3. 关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。【重、难点】说出病毒的结构组成及与人类的关系【自主学习】阅读教材 P8992 页，回答下列问题：（5 分钟）1、病毒的种类1.发现：20 世纪初，俄国科学家伊万诺夫斯基首次用_显微镜观察到_病毒是一种杆状颗粒。2.特点：病毒不能独立生活，必须 在其。