1、课题名称： 第三节 社会行为 年级：八年级 学科： 生物 导学案主备人： 审核人： 审批人： 第 周第 课时【感悟学习目标】：来源:学优高考网知识目标：1.描述动物社会行为的主要特征。2.说出分工合作对于动物生存的意义。3.举例说出动物群体中信息交流的意义。能力目标：研究阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。情感目标：认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神【重、难点】1.社会行为的主要特征 2.社会行为对生物生存的意义一、【自主学习】阅读教材P5458页，回答下列问题：（8分钟）（一）社会行为的特征1、白蚁群体的社会行为：（1）、蚁后：专职的 。（2）、雄蚁：与蚁后 。（3
2、）、工蚁：承担了 等大部分工作。（4）、兵蚁：专司蚁穴的 。2、狒狒群体的社会行为：等级划分：狒狒群体中，根据个体 ，力量 、 、和的不同，排成等级次序。（1）优先享有 和 。（2）优先选择 场所，其他成员对它会做出表示 的姿态，对它的攻击不敢反击。（3）负责指挥整个社群的 ，并且与其他 共同保卫这个群体。3、社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 “首领”狒狒，成员之间有明确的 ，有的群体中还形成 。二、群体中等的信息交流：1、交流的方式： 等。2、意义：在群体 、 和 等方面具有非常重要的 。来源:学优高考网gkstk二、【合作探究】同学们要大胆质疑，主动探究，分析解决
3、老师提出的问题来源:gkstk.Com1. “一群群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？（2分钟）2.阅读教材P56-57，结合自己的经验完成探究：蚂蚁的通讯（4分钟）三、【畅谈收获】（3分钟）来源:学优高考网四、【习题跟踪】（5分钟）1.具有社群行为的一组动物是（ ）蚂蚁 菜粉蝶 蜜蜂 狒狒A B C D2.下列不属于动物的信息交流方式的是（ ）A蜜蜂的舞蹈动作 B鸟类的各种鸣叫声C蜂王释放的特殊分泌物 D乌贼受到威胁释放的墨汁3蜜蜂的群体是一个社群，是因为（ ）A蜂群中蜜蜂数目很多 B蜂群中不同成员之间有分工C蜂群中不同成员之间分工合作 D
4、蜜蜂聚集在一起可以防御敌害4一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是A雄蚁 B雌蚁 C工蚁 D兵蚁5.我国古籍草木书上说：“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过什么来传递信息（ ）A.分泌物 B.声音 C.气味 D.视觉来源:gkstk.Com6.人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ）A.通讯 B.摄食 C.运动 D.交配7、不具有社会行为的动物是（ ）A鲫鱼 B.象 C.白蚁 D.金丝猴8.传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗?.
