人教版八年级函数的图象优质课ppt课件

1、第10课 中华民国的创建,据统计，全国仅以孙中山名字命名的大小地名就有数千处之多。孙中山是二十世纪中国历史上一位伟大的人物，被尊称为“国父”。这里的国指的是什么呢？,中华民国,教学目标,1、了解中华民国成立的概况、中华民国的性质；掌握临时约法的内容、性质，体现的民主思想、反封建的进步意义。 2、提高学生的民主、法制意识、公民素养；学习革命先驱将个人理想与国家、民族命运紧密结合的爱国精神，培养学生的历史使命感和社会责任感。,一、中华民国的建立,背景：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势发展要求有一个统一的中。

2、第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,第9课 辛亥革命,八年级历史上册（RJ） 教学课件,新课导入,上图是人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为国家级的的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？今天就让我们一起学习第9课：辛亥革命，去感受那段火红的革命时期。,学习目标,1.了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义。 2.知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹。 3.理解并清楚辛亥革命的历史意义。,新课讲授,一.革命志士的奋斗,说一说同盟会成立。

3、第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会,第1课 鸦片战争,八年级历史上册（RJ） 教学课件,新课导入,中国,英国,鸦片战争前夕的中国和英国,封建主义,日益腐败,先进的资本主义 国家,落后的自然经济 财政入不敷出,完成了工业革命商品经济发达,装备陈旧,船坚炮利,闭关锁国,愚昧无知,殖民扩张,统治危机四伏,迅速崛起,说一说,学习目标,1.了解林则徐禁烟的原因和虎门销烟 2.知道鸦片战争的经过、结果及南京条约的内容 3.认识鸦片战争对中国近代社会的影响,一.鸦片走私与林则徐禁烟,新课讲授,呢绒、布匹,茶叶、生丝等,（很难卖出去 ）,（很畅销）,。

4、八年级 下册,19.1.2 函数的图象（2）,本课是在了解函数图象意义的基础上，进一步学习用描点法画函数的图象,课件说明,学习目标：1会用描点法画出函数图象，能说出画函数图象的步骤；2会判断一个点是否在函数的图象上；3能初步通过分析图象中变量的对应关系、变化规律和变化趋势，体会数形结合思想 学习重点：描点法画出函数图象,课件说明,问题1 函数图象是坐标平面上以自变量的值为横坐 标、以对应的函数值为纵坐标的点组成的曲线，函数图 象直观地反映了变量之间的对应关系和变化规律那么， 怎样画一个函数的图象呢？,例 下列式子中，对于。

5、八年级 下册,19.1.2 函数的图象（3）,本课是在学习函数概念和函数表示法的基础上，进一步体会函数的三种表示方法的特点，学习综合运用三种表示方法表示函数关系,课件说明,学习目标：1了解函数的三种表示法及其优缺点；2能用适当的方式表示简单实际问题中的变量之间的函数关系；3能对函数关系进行分析，对变量的变化情况进行初步讨论学习重点：综合运用三种表示法表示函数关系，研究运动变化过程,课件说明,问题 如图，要做一个面积为12 m2的小花坛，该花 坛的一边长为 x m，周长为 y m（1）变量 y 是变量 x 的函数吗？如果是，写出自变 量。

6、19.1.2 函数的图象（第2课时）,第十九章 一次函数,人教版 八年级 下册,1,2,学习目标,会用描点法画出函数的图像；,体会数形结合的思想.,新课讲解,认真阅读课本第77至79页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程 。,例3 在下列式子中，对于x的每一个确定的值，y都 有唯一的对应值，即y是x的函数.画出这些函数的图 象： （1）； （2） （0）. 解：（1）从函数可以看出，x的取值范围是： 第一步：从的取值范围中选取一些简洁的数值， 算出的对应值，填写在表格里；,知识点一,-2.5 -1.5 -0.5 0.5 1.5 2.5 3.5,新课讲解,知识点一,第三步：。

7、19.1.2 函数的图象（第1课时）,第十九章 一次函数,人教版 八年级 下册,新课引入,一、新课引入在平面直角坐标系中，平面内的点可以用一对来表示.即坐标平面内的 _ 与有 序数对是一一 _ 的.,有序数对,点,对应,1,2,学习目标,学会观察、分析函数图象信息.,学会用列表、描点、连线画函数图象；,认真阅读课本第75至77页的内容，完成下 面练习，并体验知识点的形成过程.,1、正方形的面积S与边长x的函数解析式为：，其中x的取值范围是 .我们还 可以利用在坐标系中画图的方法来表示与 的关系. 2、填表,知识点一,知识点一 函数的图象,S=x2,X0,0,0.25。

8、八年级 下册,19.1.2 函数的图象（3）,本课是在学习函数概念和函数表示法的基础上，进一步体会函数的三种表示方法的特点，学习综合运用三种表示方法表示函数关系,课件说明,学习目标：1了解函数的三种表示法及其优缺点；2能用适当的方式表示简单实际问题中的变量之间的函数关系；3能对函数关系进行分析，对变量的变化情况进行初步讨论学习重点：综合运用三种表示法表示函数关系，研究运动变化过程,课件说明,问题 如图，要做一个面积为12 m2的小花坛，该花 坛的一边长为 x m，周长为 y m（1）变量 y 是变量 x 的函数吗？如果是，写出自变 量。

9、第十九章 一次函数,19.1.2 函数的图象 第1课时,精诚教育 降春雨,一、提出问题,下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京春季某天气温T如何随时间t变化而变化，你从图象中得到了哪些信息？,14,8,24,t/时,T/,-3,(1)最低、最高温度分别是多少？,(2)哪些时段温度呈下降状态？上升状态呢？,(3)我们可以从图象中看出这一天中任一时刻的气温大约是多少吗？,(4)如果长期观察这样的气温图象，我们能总结出气温的变化规律吗？,温度最高为8，最低-3,下降：04时；1424时,上升：414时,可以,能,气温T是时间t的函数.,二、探究新知,问题：写出正方形的面。

10、第2课时,反比例函数的图象和性质,探究：y (k0)可变形为 k_.,1反比例函数的图象,xy,(1)当 k0 时，由于_得正，因此可以判断 x，y 的符号_，所以点(x，y)在_象限，所以函数图象位,于_象限,相同,第一或第三,一、三,xy,(2)当 k0 时，由于_得负，因此可以判断 x，y的符号_，所以点(x，y)在_象限，所以函数,图象位于_象限,二、四,归纳：反比例函数的图象是_，它有_分支,两个,当 k0 时，函数图象位于_象限；当 k0 时，函数图象位于_象限,xy,相反,第二或第四,双曲线,一、三,二、四,2反比例函数的性质,(1)形状：_线,双曲,(2)位置：k0 时，图象在第_。

11、反比例函数的图象和性质,挑战“记忆”,你还记得一次函数的图象与性质吗?,一次函数y=kx+b(k0)的图象是一条直线,称直线y=kx+b.,y随x的增大而增大;,y随x的增大而减小.,当k0时,当k0时,“预见性”,猜一猜,反比例函数的图象又会是什么样子呢?,你还记得作函数图象的一般步骤吗？,给反比例函数“照相”,用图象法表示函数关系时,首先在自变量的取值范围内取一些值,列表,描点,连线(按自变量从小到大的顺序,用一条平滑的曲线连接起来).,函数图象画法,列 表,描 点,连 线,描点法,注意：列表时自变量 取值要均匀和对称x0 选整数较好计算和描点。,例 1,1,。

12、第17章 函数及其图象,2. 函数的图象,知 识 管 理,学 习 指 南,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,第1课时 函数的图象,学 习 指 南,教用专有,乙,甲,知 识 管 理,学生用书P29,一对对应值,自变量,函数值,归 类 探 究,学生用书P29,当 堂 测 评,学生用书P29,C,C,D,分 层 作 业,学生用书P30,A,B,C,D,C,A,B,C,D,D,A,9,答图1,答图2,解：(1)如答图所示,答图,2(1.8到2.1之间都正确),该函数有最大值(其他正确性质都可以),任意实数(或全体实数),2,。

13、人教版 数学 八年级(上),人教新课标,15.2乘法公式,一、情景引入,请同学们探究下列问题：一位老人非常喜欢孩子每当有孩子到他家做客时，老人都要拿出糖果招待他们来一个孩子，老人就给这个孩子一块糖，来两个孩子，老人就给每个孩子两块塘，（1）第一天有a个男孩去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖？（2）第二天有b个女孩去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖？（3）第三天这（a+b）个孩子一起去看老人，老人一共给了这些孩子多少块糖？（4）这些孩子第三天得到的糖果数与前两天他们得到的糖果总数哪个多？多多少？为什么？,(1。

14、19.1.2 函数的图象,第1课时 函数图象,下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京春季某天气温T如何随时间t变化而变化，你从图象中得到了哪些信息？,14,8,24,t/时,T/,-3,(1)最低、最高温度分别是多少？,(2)哪些时段温度呈下降状态？上升状态呢？,(3)我们可以从图象中看出这一天中任一时刻的气温大约是多少吗？,(4)如果长期观察这样的气温图象，我们能总结出气温的变化规律吗？,温度最高为8，最低-3,下降：04时；1424时,上升：414时,可以,能,气温T是时间t的函数.,问题：写出正方形的面积S与边长x的函数解析式，并确定自变量x的取值范围.,S=x。

15、一次函数的图像和性质,x,y,0,提问复习，引入新课,1、什么叫正比例函数、一次函数？它们之间有什么关系？,2、正比例函数的图象是什么形状？,一般地，形如 的函数，叫做正比例函数；,一般地，形如 的函数，叫做一次函数。,当b=0时，y=kx+b就变成了 ,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数。,正比例函数的图象是( ),y=kx（k是常数，k0）,y=kx+b(k,b是常数，k0),y=kx,经过原点的一条直线,经过一、三象限 y随x增大而增大,经过二、四象限 y随x增大而减小,3、正比例函数 y=kx（k是常数，k0）中，k的正负对函数图象有什么影响?,y,x,图像必经过（0。

16、函数的图象,横坐标x表示时间, 纵坐标y表示心脏部位的生物电流.,函数表示方法：,（1）解析式法（关系式法）,（2）列表法,（3）图象法,复习,写出正方形的边长 x 与面积 s 的函数关系式, 并指出自变量 x 的取值范围.,0,2.25,4,6.25,9,0.25,1,在平面直角坐标系中以x为横坐标，以s为纵坐标描出上述点；,用平滑曲线连接这些点,1.列表,2.描点,3.连线,描点法画函数图象,引例,正方形的边长为x,面积为s,面积s是不是边长x的函数,它们的函数关系式怎样表示?,面积s与边长x的函数关系式为: s = x2 (x0),从式子s = x2来看,边长x越大,面积 s 也越大. 能不。

17、函数的图象,该图表示一辆汽车的速度随时间变化的情况：,思考,汽车行驶了多长时间？它的最高时速是多少？,该图表示一辆汽车的速度随时间变化的情况：,该图表示一辆汽车的速度随时间变化的情况：,汽车在哪些时间段保持匀速行驶？时速分别是多少？,该图表示一辆汽车的速度随时间变化的情况：,出发后8分钟到10分钟之间可能发生了什么情况？,该图表示一辆汽车的速度随时间变化的情况：,用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况.,思考,14.1.8,14.1.8,（2）,B,A,B,C,D,锥形瓶,解：（1）从图象中观察得知：自变量,x 的取值范围是：0x5,（2）从图象。

18、,1、什么是函数?大家能举出实例吗?,在某变化过程中有两个变量x,y若给定其中一个变量x的值,y都有唯一确定的值和它对应,则称y是x的函数。,2、一次函数的表达式为 其中 k,b为常数且k03、正比例函数的表达式为 其中k为 不为0的常数,Y=kx+b,Y=kx,前题测评,4、从A地到B地的路程为1200km,某人开车要从A地到B地,汽车的速度V(km/h)和时间t(h)之间的关系式为vt=1200则t=_中,t和v之间的关系式是正比例函数和一次函数,的关系式吗?它们之间的关系究竟是什么关系呢?,1200/v,第五章 反比例函数5.1反比例函数,电流I,电阻R,电压U之间的关系式U=IR当U=220V时。

19、第十九章 一次函数,4.1.2 函数的图象 第1课时,一、提出问题,下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京春季某天气温T如何随时间t变化而变化，你从图象中得到了哪些信息？,14,8,24,t/时,T/,-3,(1)最低、最高温度分别是多少？,(2)哪些时段温度呈下降状态？上升状态呢？,(3)我们可以从图象中看出这一天中任一时刻的气温大约是多少吗？,(4)如果长期观察这样的气温图象，我们能总结出气温的变化规律吗？,温度最高为8，最低-3,下降：04时；1424时,上升：414时,可以,能,气温T是时间t的函数.,二、探究新知,问题：写出正方形的面积S与边长x的函数解。