课题 4:不等式证明二(综合法)一、 综合法:从已知条件出发,利用定义、公理、定理、某些已经证明过的不等式及不等式的性质经过一系列的推理、论证等而推导出所要证明的不等式,这个证明方法叫综合法。(也叫顺推证法或由因导果法)例 1、已知 a, b, c 是不全相等的正数,求证: a (b2 + c2)
人教a版选修4-5练习7不等式的证明二综合训练卷Tag内容描述:
1、课题 4:不等式证明二(综合法)一、 综合法:从已知条件出发,利用定义、公理、定理、某些已经证明过的不等式及不等式的性质经过一系列的推理、论证等而推导出所要证明的不等式,这个证明方法叫综合法。(也叫顺推证法或由因导果法)例 1、已知 a, b, c 是不全相等的正数,求证: a (b2 + c2) + b(c2 + a2) + c(a2 + b2) 6abc分析:不等式左边含有“a 2+b2”的形式,我们可以运用基本不等式:a2+b22ab;还可以这样思考:不等式左边出现有三次因式:a2b,b2c,c2a,ab2,bc2,ca2的“和” ,右边有三正数 a,b,c 的“积” ,我们可以运用重要不等。
2、课 题:第 02 课时 不等式的证明方法之二:综合法与分析法教学目标:1、 结合已经学过的数学实例,了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法。2、 了解分析法和综合法的思考过程。教学重点:会用综合法证明问题;了解综合法的思考过程。教学难点:根据问题的特点,结合综合法的思考过程、特点,选择适当的证明方法。教学过程:一、引入:综合法和分析法是数学中常用的两种直接证明方法,也是不等式证明中的基本方法。由于两者在证明思路上存在着明显的互逆性,这里将其放在一起加以认识、学习,以便于对比研究两种思路方法的特点。所谓。
3、1设 a,b 是非负实数,求证:a 3b 3 (a2b 2)ab证明:由 a,b 是非负实数,作差得a3b 3 (a2b 2)a 2 ( )b 2 ( )ab a a b b b a( )( )5( )5)a b a b当 ab 时, ,从而( )5( )5,a b a b得( )( )5( )5)0;a b a b当 a0.a b a b所以 a3b 3 (a2b 2)ab2已知 a,b,cR ,求证: c a b .b2a c2b a2c ba cb ac证明:a,b,cR , 2 2c ,b2a c2b b2ac2b ba同理, 2a , 2b ,c2b a2c cb a2c b2a ac三式相加可得 c a b .b2a c2b a2c ba cb ac3设 a,b,c 为正实数,求证: abc 2 .1a3 1b3 1c3 3证明:因为 a,b,c 为正实数,由平均不等式可得 3 ,1a3。
4、新课标选修(4-5)不等式选讲练习(3)不等式的证明(一)提高卷一选择题:1已知 a, b R+,且 a b, M=aabb, N=abba,则( A) MN ( B) M2, b2,则有( A) ab a+b ( B) ab a+b ( C) aba+b ( D) abN ( B) M0, y0,且 x+y=1, 则(1+ )(1+ )的取值范围是 .1y三解答题:10设 abc1,记 M=a , N=a , P=2( ), Q=3( ),cb2ab3cba3试找出中的最小者,并说明理由。。
5、新课标选修(4-5)不等式选讲练习(2)不等式的证明(一)基础卷一选择题:1已知 ab0,全集 U=R, M=x| b0, a, b, c 为常数,且 a 与 b 为正数,则( A) c ax c2 ba( D) c ax c2x3不等式: x2+32x (x R); a5+b5 a3b2+a2b3; a2+b22( a b1),其中正确的是( A) ( B) ( C) ( D)4设 a= , b= , c= ,则 a, b, c 的大小关系是27362( A) abc ( B) acb ( C) bac ( D) bca5若 ab1, P= , Q= (lga+lgb), R=lg , 则lg212ba( A) RQ ( B) P Q ( C) Pb0, m0, n0,则 , , , 按由小到大的顺序排列为 mn10若 a。
6、新课标选修(4-5)不等式选讲练习(6)不等式的证明(二)提高卷一选择题:1已知实数 x, y 满足 2x2+y2=6x,则 x2+y2+2x 的最大值等于( A)14 ( B)15 ( C)16 ( D)172 a, b, c, d R+,设 S= ,则下列判断中正badcdbca确的是( A)01,则函数 y=x+ + 的最小值为162( A)16 ( B)8 ( C)4 ( D)非上述情况4设 ba0,且 P= , Q= , M= , N= , R= ,则它们的21bab2a2b大小关系是( A) Pb, m0,则下列不等式中,恒成立的是( A)( a+m)2(b+m)2 ( B) (b m)3 ( D)| am|bm|二填空题:6设 x= ,则 x+y 的最小值是 .217设 x+y=1, x0, y。
7、新课标选修(4-5)不等式选讲练习(5)不等式的证明(二)基础卷一选择题:1若 10,且 a1, p=loga(a3+1), Q=loga(a2+1), 则 P, Q的大小关系是( A) PQ ( B) P0, y0, A= , B= ,则 A, B的大小关系是yx1yx1( A) A=B ( B) AB4已知 x, y R,且 x22 xy+2y2=2,则 x+y的取值范围是( A) R ( B)( 10, ) ( C) , ( D)1, 15设 P= 2, Q= 7 3, R= 6 2,则 P, Q, R的大小顺序是( A) PQR ( B) PRQ ( C) QPR ( D) QRP6设 a, b, c R+, P=a+b c, Q=b+c a, R=c+a b, 则“ PQR0”是“ P, Q, R同时大于零”的( A)充分不必要条件 ( 。
8、新课标选修(4-5)不等式选讲练习(7)不等式的证明(二)综合练习卷(二)一选择题:1设 f(x)在(, +)上是减函数,且 a+b0,则下列各式成立的是( A) f(a)+f(b)0 ( B) f(a)+f(b)0( C) f(a)+f(b) f( a)+f( b) ( D) f(a)+f(b) f( a)+f( b)2已知 a+b+c0,ab+bc+ca0, abc0,则 a, b, c 的取值范围是( A) a0, b0, c0, b0, b0, c03设实数 x, y 满足 x2+(y1) 2=1,当 x+y+d0 恒成立时, d 的取值范围是( A) +1, +) ( B)(, 1 ( C) 21, +) ( D)(, +14设不等的两个正数 a, b 满足 a3 b3=a2 b2,则 a+b 的取值范围是( A)(1, +) ( 。