区域活动常规要求

1、幼儿园生活活动保教一体化常规要求及指导要点 第 1 页1幼儿园生活活动保教一体化常规要求及指导要点幼儿园教育指导纲要（试行） 中强调：幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创设一个良好的成长环境；幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年；幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。我国著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育。 ”他主张：教育和生活是同一过程，教育含于生活之中。

2、幼儿园班级一日生活标准化常规流程(冬令时间)教师行为要求序号时 间内 容幼儿行为要求 早班教师 晚班教师保育员行为要求1 7:457:50早班教师和保育员到岗1、换好工作服、平底鞋，仪表整洁。2、早班教师擦游戏区域、 、钢琴、书架、书桌及教具的浮灰并各项物品整洁到位。3、准备好供幼儿桌面游戏的玩具、区角游戏物品。1、开窗通风，准备幼儿的饮用水（温水） 。2、将消毒好的茶杯、毛巾放入茶杯和毛巾架。3、打扫室内外卫生，干扫潮抹。2 7:508:15来园活动 主动有礼貌的向老师和小朋友问好，跟家长说再见；按兴趣自主选择活动，遵守活动规。

3、1厦门市幼儿园一日活动常规要求（试行）项目 幼 儿 教 师 保育员晨间接待1衣着整洁，愉快入园接受晨检。2有礼貌地向保健医生、老师、同伴问早，与家长告别。3按要求插放晨检牌，将自己的物品整齐地放在指定位置。4会主动报告自己的身体状况。1保健医生（保健员、教师）认真做好一摸、二看、三问、四查、五处理等晨间检查工作。2主动与幼儿问早，热情接待家长，做好有关物品、药品的交接与存放工作。3清点幼儿出勤人数，及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因，做好记录。4与幼儿交谈，了解幼儿身体状况，进行个别教育和指导。1搞好室。

4、幼儿园一日活动保教常规要求试行一、晨间活动（一）对幼儿的要求1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、同伴打招呼。2.主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告诉老师。3.积 极 参 加 晨 间 活 动 ，遵 守 活 动 规 则 。二对保教人员的要求1.做 好 开 窗 通 风 、室 内 外 清 洁 及 消 毒 工 作 。2.热情、主 动、礼貌接待幼儿，与家 长进 行简短交流，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。3.晨间检查：观察幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。一般要求：观察幼儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时。

5、幼儿园一日活动常规一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。为了全面贯彻幼儿园教育指导纲要（试行），切实提高幼儿园保教质量，科学有效地推进我县幼儿教育持续、健康发展，结合我园实际，制定幼儿园一日活动常规。一、总要求深入贯彻幼儿园教育指导纲要（试行），坚持保教结合，科学、合理的安排一日活动。全面营造与教育内容相适应的安全、稳定、和谐的育人环境，探索和选择符合本园实际的课程，指导幼儿积极、主动、愉快地参加各项活动，培养良好的生活习惯和自理能力，克服幼儿园的小学化倾向，确保幼儿园内。

6、幼儿园小班一日活动常规要求小班幼儿一日生活安排和常规要求一、入园 晨间检查 来园接待 晨间劳动1、来园时不哭闹，在老师的提醒下，学着向老师问好，与家长再见。2、在老师的指导下，将包放在指定地点。3、在老师的引导下，学习自己选择室内玩具，爱护玩具，玩后能够整理。4、药物：请到保健室，交给保健医生。注意写好孩子的姓名、吃药时间。二、晨间户外体育锻炼1、活动前在老师、生活老师的帮助下整理好自己的服装。2、在老师指导下正确使用活动器械，不争抢，安全地玩。三、整理活动后在老师和生活老师的提醒、帮助下，将玩具收放整。

7、1附件 1： 幼儿园小班一日活动常规要求项目 幼儿要求 带班教师要求 配班教师要求晨间入园活动7：008：001、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。2、乐意接受老师的晨检。3、在老师的帮助下将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。4、乐于参加区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管。

8、中班一日常规活动要求来园：10、准时入园（8：00 前入园）11、由家长送到校门口，自觉参加晨检。12、自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按左上右下的规则上下楼梯。13、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。 14、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 15、积极投入晨间活动。户外运动之大型玩具：1、 玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。2、 正确玩大型玩具：3、 滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。4、 能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。5、 爱护大型玩具。

9、（试行）项目 幼 儿 教 师 保育员晨间接待1衣着整洁，愉快入园接受晨检。2有礼貌地向保健医生、老师、同伴问早，与家长告别。3按要求插放晨检牌，将自己的物品整齐地放在指定位置。4会主动报告自己的身体状况。1保健医生（保健员、教师）认真做好一摸、二看、三问、四查、五处理等晨间检查工作。2主动与幼儿问早，热情接待家长，做好有关物品、药品的交接与存放工作。3清点幼儿出勤人数，及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因，做好记录。4与幼儿交谈，了解幼儿身体状况，进行个别教育和指导。1搞好室内外各种设施设备的清洁工作，保。

10、幼儿生活活动常规要求,区域活动幼儿常规要求,幼儿活动区活动的常规要求有哪些,幼儿一日活动常规要求,幼儿喝水常规要求,中班幼儿常规要求,幼儿一日生活常规要求,幼儿常规要求,幼儿园幼儿常规要求,幼儿户外活动常规要求。

11、浅谈小班区域活动常规的建立区域活动是幼儿在某一活动区域内观察或操作材料进行探究的自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的过程，是幼儿最喜欢的活动形式。但是幼儿的自由、自主和个性化特点必须通过活动中一定规则的约束加以保障的。所谓的区域规则，就是幼儿区域活动的常规，是每个幼儿在活动中应遵守的行为规范，大家在活动中都遵守了，才能保证幼儿在区域活动中有序、有效操作，自主、自由探究，才能保证区域活动的有效性，促进幼儿在活动中学习和发展。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。良好的区域常规是幼儿活动正常开展的保障。

12、1 / 2小班区域活动的要求总目标：1、能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的作用，并学习较充分、合理地运用。2、引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣，自觉地遵守活动规则，培养幼儿的控制能力和责任心。4、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表白自己的意见和要求。5、学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。6、在活动中巩固认识，发展语言，培养积极态度，提高思维能力，培养创新能力及形成良好的品德、个性、性格。

13、大班幼儿半日活动常规要求环节名称 常 规 要 求入 园1、有时间观念，按时到园。2、会配合保健老师接受晨检，遇身体不适会主动告诉保健老师或带班教师。3、主动使用礼貌语言（早、再见、请、谢谢、对不起、没关系等）与周围的同伴、保教人员、家长打招呼。4、值日生能观察班上同伴缺席情况，关心他人缺席原因，并产生关心同伴的情感。晨间活动1、幼儿自主选择活动内容，自由探索，教师以观察为主，了解不同幼儿的发展水平与特点，并能与同伴友好合作。2、当幼儿自主形成有价值经验时，教师要给予关注和扶持。早操、律动 能精神饱满地参加早。

14、1日常工作规范篇一日活动常规要求入园接待对幼儿的要求（一）高高兴兴入园。小班孩子逐渐学会用文明用语主动和老师、小朋友打招呼，同家长说再见；会在老师的帮助下将脱下的衣帽放在固定的地方。（二）中大班孩子能自觉地和老师打招呼，与家长道别，自己拿书包，自己整理好脱下来的外套并放在固定的地方。对保教人员的要求（一）教师必须按时到园，开窗通风，整理好卫生，准备好入园接待工作和晨间活动的准备工作。（二）热情接待幼儿与家长，与家长进行简单的交流，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿衣服、药物的交接工作。（三）观察。

15、良 好 区 域 活 动 常 规 的 建 立分区活动是幼儿教师有目的创设的环境中学习，是幼儿自主的活动，这种活动动多于静，建立合理的活动常规显得尤为重要。那么良好的区域活动常规如何建立呢？我园根据各班不同情况制定如下要求： 一、根据幼儿年龄特点制定常规要求 俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 由于区域活动是以 幼儿自主活动为主，而幼儿年龄小，好动，且各方面能力都极为有限，如没有切实可行的活动常规来约束，任幼儿想怎么样就怎么样，那么活动肯定是没有成效的，且对幼儿的身心健康也是不利的。就拿美术区活动来说，这是幼儿最喜。