七月的天山教学设计与反思

1、4 七月的天山教学目标：1认识 8 个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。3能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。重点、难点：1掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。2培养热爱祖国边疆的情感。教学准备：学生借助课前“阅读提示”充分预习，借助工具书正字正音和解词，收集相关资料，初步了解课文的写景状物顺序和特点。教学过程： 一、激趣导入 明确目标1激情导入： 江。

2、1 七月的天山 七月的天山佬霜迎卿甘违湖攻舷匣孟檄硅撒矗瞅势麓丁煽崩钮却诧孪乏皿露阎淬爸渴嵌泅私伶霞问纫况术笋喻疗窿蛮抠们蜗凯烯喇疏友秽谣颓胳拇瞅 年级 四年级下学期 学科 语文 章节 七月的天山 学时 1课时 课程分析 七月的天山是一篇文字优美，脉络清晰的抒情散文，作者采用移步换景的方法展示了天山景物三 个不同的方面，重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物，用抒情的笔调，浓墨重彩描绘 了天山夏天的奇异风光。这里的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的魅力。作者正是抓住了七月天山的 地方特色，突出了天山之夏的独。

3、七月的天山新课标指出朗读读是获得审美体验重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪、享受审美乐趣。朗读不仅是感悟课文内容的重要手段，也是体现学生语文学习能力的重要特征。重视朗读，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。朗读一旦进入充满情感的表达状态，它就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平、想象能力，形成积极的创造精神，从而促进学生语感能力发展。七月的天山是一篇文字优美，脉络清晰的抒情散文，作者紧扣七月的天山景物的特点，。

4、1人教版小学四年级语文下册教案七月的天山教材分析：本文节选自天山景物记 ，作者碧野。作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美；重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。作。

5、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-七月的天山年级 四年级下学期 学科 语文章节 七月的天山 学时 1 课时课程分析七月的天山是一篇文字优美，脉络清晰的抒情散文，作者采用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面，重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物，用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。这里的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的魅力。作者正是抓住了七月天山的地方特色，突出了天山之夏的独具丰韵，为我们展现了美丽、寂静而又充满生机的天山。文章遣词造句严谨，。

6、七月的天山教学反思新课标指出朗读读是获得审美体验重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪、享受审美乐趣。朗读不仅是感悟课文内容的重要手段，也是体现学生语文学习能力的重要特征。重视朗读，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。朗读一旦进入充满情感的表达状态，它就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平、想象能力，形成积极的创造精神，从而促进学生语感能力发展。七月的天山是一篇文字优美，脉络清晰的抒情散文，作者紧扣七月的天山景物。

7、七月的天山教学设计金鱼小学 肖云菊 教学目标：1.认识 8 个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2.能正确、流利、有感情的朗读课文，能说出天山景物的特点。3.能从作者的字里行间感受天山的美景，掌握文中的描写手法，从中受到美的熏陶。教学重点、难点：能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。课前准备：准备出示的相关语句的课件。教学时间：一课时。教学过程：一.谈话导入。1.同学们，前几节课，咱们游览了安徽的敬亭山，欣赏了湖北的洞庭湖，观赏了西南广西的桂林山水，今。

8、4 七月的天山一、教学目标知识与技能1、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果 2、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。 。过程与方法自主阅读自读自悟情感态度与价值观培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，培养热爱祖国边疆的情感。二、教学重点、难点掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。三、教学方法 引导法四、课前准备 天山图片五、课时安排：1 课时一 课时（一）导入新课著名作家碧野描写天山绵亘数。

9、七月的天山教学设计军粮城小学 杨帆教学目标：1、认识生字新词，能正确、流利、有感情的朗读课文。2、掌握文章描写的主要景物及其特点，学习运用比喻、排比等修辞方法把观察到的景物描写的具体、生动、形象。3、感受优美词句并积累。4、感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。教学重难点：重点：掌握文章描写的主要景物及其特点。这节课按照“读说感受再读”的过程进行，不可忽视充分的读。 （增加重点）难点：学习运用比喻、排比等修辞方法 观察到的景物描写的具体、生动、形象。教学准备：1.教学课件（课件的设计要注重图声并茂）2。

10、课题名称 七月的天山科 目 语文 年级 四年级教学时间 2 课时（80 分钟）学习者分析四 年 级 的 学 生 在 习 作 方 面 刚 刚 有 些 起 色 ， 通 过 阅 读 也 学 习 了 一 些抓 住 景 物 特 点 ， 还 需 要 掌 握 按 照 一 定 的 表 达 顺 序 写 景 状 物 的 表 达方 法 ； 能 通 过 认 真 阅 读 体 会 语 言 文 字 的 优 美 ， 尤 其 是 华 丽 的 词 句 、 修辞 手 法 的 妙 用 ； 但 是 揣 摩 其 表 达 效 果 上 还 需 要 老 师 的 引 导 ， 进 而 体会 作 者 运 用 优 美 的 语 言 文 字 来 表 达 对 祖 国 山 川 的 热 爱 。教学目标 1。

11、七月的天山教学设计张长英一、教学目标1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。 （情感态度与价值观）2、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。 （知识与能力）3、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。 （过程与方法）二、教学重点1、掌握本文的写作顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。2、培养热爱祖国边疆的情感。三、教学难点1、学习如。