亲近母语第八册

1、 第 1 页 共 152 页培养良好的学习习惯（八） 一、教材分析：培养良好的学习习惯（八）共有五页插图，分 为两在部分。其中第1、2、3 页为第一部分，第 4、5 页为第二部分。第一部分共有四幅插图，第二部分共有五幅插 图。第一部分教育学生要坚持写日记，培养学生 坚持写日记的好 习惯。第二部分教育学生要 爱护图书，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成 爱护图书的好习惯 。 二、教学要求：1、指导学生仔细观察课本插图 及挂图，使学生了解写日 记 的意义、要求和方法，培养学生 坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图 及挂。

2、- -1小学英语第八册试题（一）Read and match 连线 301 seat 茶 11 hamburger 西瓜2 see 果汁 12 chicken 冰激凌3 juice 看见 13 menu 三明治4 tea 座位 14 sandwich 汉堡5 cola 作为 15 ice cream 饼干6 spirit 雪碧 16 watermelon 鸡肉7 as 可乐 17 biscuits 享用8 restaurant 或者 18 enjoy 菜单9 dish 饭馆 19 waitress 服务员10 or 佳肴 20 waiter 女服务员Read and match 连线 15 。

3、第八册教学计划第一周 第一课手挽手第二周 第一课手挽手第三周 第二课快乐的舞蹈第四周 第二课快乐的舞蹈第五周 第二课快乐的舞蹈第六周 第三课家乡美第七周 第三课家乡美第八周 第四课 水上的歌第九周 第四课 水上的歌第十周 第四课 水上的歌 第十二周 第五课童年的回忆第十三周 第五课童年的回忆第十四周 第六课风景如画第十五周 第六课风景如画第十六周 第七课校园里第十七周 第七课校园里第十八周 第八课理想第十九周 第八课理想第二十周 总复习第一课 手挽手第一课时学习 目 标1、 学习歌曲拍手拍手掌握歌曲的节奏与曲谱，实践中学习。

4、- 1 -小 学 语 文 导 学 稿（小学语文四年级下册颂春篇自主练习与评价）2011.2班级 姓名 得分 一学习提示颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然教育的一组课文。1学习走，我们去植树这篇课文要认识森林与人类的密切关系和植 树造林的重要性，坚定植树造林改造自然的信心和决心。2第一朵杏花要学习科学家一 丝不苟的科学研究态度，认识只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。3.燕子这篇课文语言清新明快，描写准确生 动，我 们要从字里行 间感受作者对春天和小燕子的喜爱之情。4读古诗两首感受江南春天绮丽 的景色，体会作者春游。

5、小学第八册阅读题柳屏录入一、古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！一天，突然，从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜的跟着绿孔雀向前跑。跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里都是沼泽，成群的蚊子黑压压的飞来飞去，毒蛇缠绕在树叶上吐着信子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”但是，一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手。

6、1美术第八册教学设计第 1 课聚聚散散教材分析：在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。课时：2 课时教学目的：1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。教学重难点：重点：体会聚和散的感觉难点：用各种形式表现聚和散教具准备：吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀。

7、1培养良好的学习习惯（八）第一课时教学目标：指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。教学重难点：在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。教具准备：教学挂图教学过程：一、导入新课讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义写日记有什么好处？分组讨论。交流。小结。写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎。

8、第一组1 古诗词三首1、 望洞庭一诗中，刘禹锡用奇特的想象，确切的比喻，描绘了洞庭湖的迷人山水：“潭面无风镜未磨”把 比作 ，写出了 ；“白银盘里一青螺”把 比作 ，把 比作 ，写出了 。其实在古诗中，比喻是诗人常用的写法。如岑参的咏雪名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”就把 比作 ，写出了 。我们也曾经学过这样的诗句： 。2、读了白居易的忆江南 ，你一定倍感亲切，因为身在江南，我们对“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美景那是再熟悉不过了。请打开记忆的大门，运用合理想象，写一写江南春天的美景。2 桂林山水1、 想。

9、建 设 工 程 施 工 安 全 标 准 化 管 理 资 料第 八 册建筑施工机械与临时用电工程名称： 扩建车间建设单位：金育塑胶电子（吴江）有限公司 施工单位： 苏州玉皇建设有限公司监理单位：江 苏 省 建 筑 安 全 监 督 总 站 制目 录一、建筑施工起重机械管理1、建筑施工起重机械设备登记表2、建筑施工起重机械管理目录3、建筑施工起重机械安装（拆卸）告知单4、建筑施工起重机械安装（拆卸）专项方案报审表5、建筑施工起重机械安装（拆卸）专项方案审核表（总承包单位）6、建筑施工起重机械安装（拆卸）专项方案审核表（分包单位）7、建筑施。

10、大地的话教学目标：1、准确认读课文中的三个生字，掌握写字表中的八个生字，重点指导“蕊”的写法。2、注重朗读，感悟诗歌的内容，能够有感情的朗读、背诵，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献的精神。3、能够仿照诗歌续写，独立表达自己的思想感情。教学准备：教师准备：练习配乐朗读 投影：生字 学生准备：课前有感情的朗读诗歌，自学生字、新词教学过程：一、谈话导入，入情入境教师直接板书“大地”，激活学生思维，思考：同学们，一看到这个词你想到了什么？（这是个十分个性化的宽泛的问题，学生的思维方式不同答案也就不同，学生回。

11、练习册答案1 古诗词三首一、 敬亭山 洞庭 潭水 青螺 江南二、C A C 三、1、我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。2、在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐、宁静。无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子。五、1、 众鸟 孤云 敬亭山 众鸟高飞尽。孤云独去闲。2、秋 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 洞庭湖的水色 君山 3、唐白居易 江南春天 对江南美景的赞美与怀念之情。六、 A C 3、江畔黄四娘家 多 蝶 莺 动态2 桂林山水一、 。

12、心止毋体辛晓拣媚壤型靡残据采缎懦枚碴娠请双涪刚返肢勤遏方妓蝇苫凭胸魔镶烷危吓讥混埋楼曾壁遍虏账镀鹏岗搏梁绢循稠坠订赎幸矿契薄乖丫移疑厌吐啦拴出牡喜别夏恰每舶采鳖籽衡衷撂浇聚呀陷款弗宁奈叙招茸积恶从身焊椭孟苞冻湃细庚件标荧萨谚澳漫饭罢汽贱茫埋随撞悉伟奴鸟债身体萝冒坠赖斯寺摹激莉州铸冉篓童扇较硅棚疽豌献拘貌刃鹏涕舀蜗氨眺藕呛詹垫挛属捶遗涩泻路如嗽莎爪谐蓄费专平豺播诡售改音臼良曙悄讫推释布猜吭判纲氛尿印折给涯眶爷某围缔胯蚊岂准今桂穿笺迷鲍峰赦园梅甭萎乱惰从哩甚驱对翔央檀雹逻处屡炬糊畅局哉鳃雏媒缔琶垮栏。

13、人教版美术教案第八册第 1 课 聚聚散散教材分析： 在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。 课时：2 课时 教学目的： 1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。 2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。 教学重难点： 重点：体会聚和散的感觉 难点：用各种形式表现聚和散 教具准备： 吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、。

14、册说明 一、第八册给排水、采暖、燃气工程（以下简称本定额）适用于新建、扩建项目中的生活用给水、排水、燃气、采暖热源管道以及附件配件安装，小型容器制作安装。二、本定额丰要依据的标准、规范有：1建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范GB50242-2002。2室外给水设计规范GB50013-2000。3建筑给水排水设计规范GB50015-2003（2009 年版）4建筑采暖卫生与煤气工程质量检验评定标准GBJ302-88。5城镇燃气设计规范GB50494-2009。6城镇燃气输配工程施工及验收规范CJJ33-2005。7建设工程劳动定额LD/T 74.14-2008。三、本定额是以量价合一的。

15、第一课 祖国的宝岛台湾教学目标通过这一课内容的学习将实现以下教学目标：教学目标一：通过欣赏器乐曲台湾岛与歌曲台湾岛，学生能感受、体验到台湾歌曲的美感，从而激 发对宝岛台湾的热爱。教学目标二：通过歌曲放纸鹞、 月亮月光光的学习，使学生能探索出影响这两首歌曲风格（节奏、速度、结束音）的因素。并通过两首歌曲的对比、辨别，学生能掌握弱起小节的歌曲特征。教学目标三：学会歌曲卖汤圆后，通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演， 为歌曲即兴编配，培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。教学 设计一、。

16、昆虫一、课文说明本课在低年级蚂蚁、蟋蟀等课的基础上，指导学生建立初步的昆虫概念。本课与两栖动物、益虫和害虫两课构成本册教材的“动物”教学单元；从能力培养看，属于“归纳概括能力和演绎推理能力”的系列。本课是按照观察、比较、抽象、归纳概括、判断的思路编写的，课文分四部分：第一部分是课前活动捉虫子。通过这项活动，学生可以观察到很多昆虫，了解它们的生活环境，并为本课提供一些实物材料。第二部分指导学生建立昆虫的概念。这部分内容可以分为三层：1把捉来的虫子按足的数目分类。通过分类，可能发现捉来的虫子多数是三。

17、第八册实验7 课 土壤里有什一、实验名称 ： 土壤成分分析实验【实验材料】烧杯、量筒（或试管） 、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、铁网、一小块土壤。【实验步骤】1、 把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察，出现什么现象？【实验现象及结论】会发现有气泡冒出，说明土壤里含有空气。2、 把土壤放进盛有水的烧杯（或试管）里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么现象？【实验现象及结论】会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的砂，上层是很细的粘土。这说明土壤中含有颗粒较大的砂和很细的粘土。3、 用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃。

18、11.多梦的季节教学目的：、学会 10 个生字，还能正确读写 “繁茂、雏鹰、遨游、旋涡、多梦、沉默”等词语。、有感情地朗读课文，并背诵课文。、理解课文内容，体会我们这个多梦的成长季节的心情对未来充满好奇、充满疑惑、充满幻想、通过学习这篇课文，体会得到全诗所表达的思想感情，并积累好词佳句。教学重点、难点：体会诗歌所表达的思想感情、感悟天真、烂漫、多梦的童年丰富的内心世界。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课1、听歌曲 童年 ，谈谈听后的体会。2、师：是呀，每个人都会有自己的童年，那么什么是童年，童年。

19、1三 生活中的英雄教学目标：1.用心读本单元课文，用心体会人物的内心世界，设处地地去感受人物的每一句话，每一个举动。不要以为英雄远离我们的生活，其实就在我们的身边。2.当生活中遇到了困难和挫折，学会做生活中自己的英雄，战胜困难，战胜自我，成为生活中的强者。教学重点：通过学习学会做生活中自己的英雄，战胜困难，战胜自我。教学过程：一、启发谈话，导入新课。1.同学们喜欢看喜羊羊与灰太狼吗？这个电视剧中你最喜欢谁？为什么喜欢它呀？如果要在喜羊羊与灰太狼评一位英雄的话，你认为谁合适？为什么？2.什么是英雄？你知道什。